The Power Game: Continued Reflections on the Early Development of Modern Football

In this paper the authors seek to continue the debate on the development of modern football. They note the support offered by Tony Collins to the long-standing reservations of Graham Curry and Eric Dunning regarding the weaknesses of the revisionist case, which has sought to lessen the influence of public schoolboys on the game’s early years. The authors do, however, offer some correctives to Collins’s thoughts, particularly in terms of the complex Sheffield footballing subculture. Curry and Dunning support the need for more research based on local studies and attempt to gather together current thinking in this area.     

The Emergence of Football in Nineteenth-Century England: The Historiographic Debate

The work details the history of football that became established in the latter half of the nineteenth century, the view that social and economic changes resulted in football disappearing from the general community, only surviving in the various public schools, who played a codified game. It was these games that were transplanted to the general population, becoming the sports of rugby and soccer. This remained the established history of football until almost the twenty-first century, whence it was replaced by an increased acknowledgement that during the nineteenth century football did not die out. In fact, popularly played football during this period was conducted under strict rules. It is maintained that rugby and soccer were produced in the nineteenth century by a fusion of influences from both the public schools and wider communities.     

海派足球的品牌化设计院建设实践中的上海市校园足球联盟

通过文献资料法和专家访谈法,结合校园足球联盟品牌建设的内涵,对上海市校园足球联盟品牌建设现状和社会价值进行分析,并从建立健全宣传机制、完善品牌建设体系、注重品牌传播的深度与广度、注重品牌的维护等角度,为上海市校园足球联盟的品牌建设和推广提出对策建议。     

传统文化对足球运动发展影响初探

从社会学的角度出发,研究探讨了足球运动作为文化的一个组成部分,其流派的形成、特点,都受到传统文化的影响,在理论上初步揭示了文化与足球运动的关系,提出了我国足球运动发展的必由之路。     

The Public Schools and Organized Football in Britain: Fresh Perspectives on Old Paradigms

Modern football, especially soccer, was the product of a fusion of ideas from both the public schools and wider society. In the period between 1830 and 1859 there were far more football teams outside the public schools than those within it, and while the ideas stemming from public schools were important in terms of the code that was established to regulate the game it was only when they were fused and applied with concepts from the wider society that they gained both effectiveness and popularity. The principal creator of this code was the football club at Sheffield, an organization that was easily the most influential and important in the period prior to 1870.     

四川省校园足球开展睛况研究——以达州市为例

2009年开始开展的“校园足球”活动是我国发展青少年足球运动的重要途径和举措。为了了解四川省校园足球活动的开展情况,研究选择了四川省首批校园足球布点城市-达州市为调查对象,调查发现“校园足球”活动到目前为止并未取得较为显著的成果,具体表现在足球项目并不是中小学生参与运动的首选项目;中小学开设足球课程的比例较低;布点学校和非布点学校对于足球运动的重视程度差别不大;“校园足球”活动开展以来达州市整体参与足球运动的青少年人数并未显著增加。     

上海市校园足球现状的模型分析与发展建议

通过文献法、问卷法、访谈法、数理统计法等,从多个层次对上海市校园足球的发展现状进行调查。对结果进行数理统计及模型验证,得出了校园足球的构成要素、中小学足球教师的职业素质结构体系和校园足球训练工作满意度指标体系,并提出了上海市校园足球发展的若干建议。     

中德足球学校双边合作的若干问题——基于对德国足球专业人士的访问调查

以中德足球学校合作为主题,先后采访了德国多特蒙德足球俱乐部市场总监Dennis Thom先生、国际部总监Benedikt Scholz先生、雷根斯堡足球俱乐部主席Johannes Baumeister先生以及德国规模最大的私营足球学校DFI（Deutsches Fussball Internat）负责人Gründer Thomas先生。在此基础上,以雷根斯堡足球学校和DFI足球学校为个案,对于德方有关足球学校认知与实践,及其与中方合作的预期,德国现阶段足球学校的运作模式和特点等问题进行了分析与探讨。     

论“新校园足球”的顶层设计(7)——论校园足球的十大成功标志和实现关键

根据学校体育改革的基本任务和基本方向，对未来校园足球成功的"十个一"内容、关系和表征进行了思考：（1）有威有效的管理机制和制度；（2）分层有效的课程教学体系；（3）学科融合的足球校园文化；（4）有足球特色的体育大课间；（5）全员参加的联赛与运动会；（6）校、家、社结合的共建网；（7）较高水平的代表队与成绩；（8）专业敬业的足球教师队伍；（9）满足教学训练的场地器材；（10）学生体质健康进步的答卷。提出了实现这"十个一"的施策方略。     

对辽宁省中学生足球运动开展现状的调查研究

通过对辽宁省中学生足球运动开展情况的调查访问 ,针对中学生业余足球训练中存在的问题进行分析讨论 ,并提出今后改革发展的建议。     

厦门市中小学足球活动开展情况的调查分析

从领导重视程度、经费、场地、师资等方面对厦门市中小学足球活动的开展情况进行调 查,并提出几点建议。     

河南省南阳市中小学足球运动开展现状与对策研究

青少年足球发展基础的中小学学校足球运动是我国足球后备人才的培养体系的一个重要环节,对我国未来后备人才的建设和我国足球运动整体水平的提高有着重要的现实意义。本文通过文献资料法、调查法和数据分析法,对南阳市中小学足球运动的开展现状进行了深入的研究,对影响南阳市中小学足球运动开展的主要原因,提出了针对性的意见和建议。     

对足球学校发展的思考

足校学校是我国足校后备人才培养模式的有力补充,但缺乏管理、教学质量参差不齐、收费高、出路不畅,加上足球大环境的恶化,使足校数量锐减、发展陷入低谷,目前看足校不会消亡,但走“体教结合”之路才能重获发展,建议：足协对足校实施规范统一管理,提高软、硬件水平,降低收费,开拓多种就业方向和渠道,改善足球大环境。     

日本校园足球经典赛事的启示——以日本高中生足球锦标赛为例

采用文献资料法对日本高中生足球锦标赛进行分析,其成功经验是:赛事包装宣传出色,重视与电视媒体的合作;赛事品牌效应显著,商务运营成熟;赛制残酷、赛程紧密、赛事质量高;“应援”文化极具特色;赛事的竞技性与教育并重。对我国打造代表性校园赛事的启示:加强与主流媒体合作,扩大赛事影响力;打造赛事品牌,完善自身造血功能;培育特色赛事文化;赛事开展要与校园体育文化建设相关联,要具有教育意义。     

体态语言在中学足球教学中的运用

为了提高体态语言在足球教学及比赛中的应用水平,总结体态语言足球教学比赛中的实用经验。采用文献资料法,结合教学实践,对体态语言的概念、分类以及在教学、比赛中的运用等方面进行探讨。结果表明：在教学中的体态语言对学生将起到潜移默化的积极影响,对学生的学习态度、学习方式等起到关键作用。     

我国校园足球政策的三维协同研究

采用内容分析法,构建集“政策工具-政策制定主体-时间数量”一体化的校园足球三维分析框架,对2009—2018年国务院以及各部委发布的校园足球相关政策进行计量分析,并构建了我国校园足球政策的协同模型。研究表明,校园足球政策制定主体以单一部门为主,联合部门发文量较少,政策制定主体协同度仍需提升。在政策工具的使用上存在较大差异,政府偏向于环境型政策的使用,供给型政策比例有待提高,需求型政策相对匮乏。随着校园足球的深入发展,应该进一步提高政策制定主体的协同性,适当调整环境型政策工具,增加税收金融类;合理匹配供给型政策工具,加强校园足球的推动力;增加需求型政策工具,提高校园足球的拉动力。     

中国足球后备人才培养的历史回顾与反思

通过对中国足球后备人才培养的历史回顾与现状分析,发现中国在足球后备人才培养方面与世界足球强国相比严重缺乏力度。后备人才不仅人数少,而且质量差。中国足球要想得到较快与较大的发展,加强足球后边备人才培养工作显得尤为重要。     

临沂市学校园足球发展现状调查研究

本文以临沂市中学研究为对象,采用文献资料、访谈、问卷调查等研究方法,从临沂市中学足球开展现状入手,进行调查和分析,得出中小学足球课的时数较少、教学形式随意性大、学习压力大、训练经费不足、比赛交流机会少、竞赛体系不完善,足球师资专业阅历不足等,是制约临沂市中小学足球运动良好开展的重要原因.     

西安市中小学足球竞赛现状及发展对策的研究

西安足球运动水平落后与后辈人才的缺乏和其学校足球的竞赛制度有关,笔者通过对西安市中小学校级、区级 和市级足球竞赛现状的调查,分析了目前学校足球竞赛活动开展不利的原因,并提出了几点建议。