家庭道德教育

世界著名音乐家贝多芬曾深有体会地说过:“把‘德性’教给你们的孩子,使人幸福的是德而不金钱,这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德;使我不曾自杀的除艺术外,也是道德。”高尔基也曾精辟地指出,一个人追求的目标越高,他的才能就发展得越快,对社会就越有利。而我们古人     

“观世音菩萨”与“快短命”

刘文典是当年清华名教授,出语新奇怪异。他曾说过：“凡是别人说过的,我都不讲;凡是我讲的,别人都没有说过。”一次,有学生问道：“先生对写文章有何高见？”“问得好!”刘文典应声而答,然后朗声吐出五个字,“观世音菩萨。”众学子一听无不愕然,先生这不是答非所问？给我们念什么佛呀？     

重评老舍的《猫城记》

《猫城记》是老舍的一部寓言体讽喻小说。《猫城记》自问世至今,已近一甲子的岁月了。这其间,她主人曾赞赏过她“很不错”,只不过是还有“一点点不满意”、“不很幽默”;①也曾说她是“失败的作品”,②“我很后悔我曾写过那样的讽刺”。③文学评论界更是众说纷纭。其中,有较客观的评价;有主观的推断;有善意的批评;也     

多元化教学模式下需要这样的集体备课

洋思中学的“先学后教”曾让我震撼;杜郎口中学的“10+35”曾让我汗颜;东庐中学的“讲学稿”着实让我兴奋。而真正让我在困惑中感到幸福的却是今天的这一堂集体备课。     

精诚所至 金石为开

拿着分班的名单,看着“曲浩”两个字,心里一阵阵犯怵———这孩子早已是“大名鼎鼎”:上课不遵守纪律,老师批评他,他却恐吓老师:“等着点,我找人收拾你!”曾因组织学生打架而被学校处分过,不完成作业、小打小闹更是家常便饭。对于他,我该怎么办?还是先———摸清底细我找了曲浩原来的班主任及任课老师,了解了曲浩在校的情况,综合起来:聪明,就是不学习;上课坐不住,说话捣乱;作业不完成;争强好胜;容不得别人的批评;爱打抱不平。同时也了解了曲浩的家庭情况:父母离异,与母亲一起生活,母亲开个小理发店,根本顾不上管他……很明显,这是一个缺少爱…     

责任

“孩子,你知道什么叫责任吗?”“哦,您是东史郎爷爷?”“我只是一个罪人,一个民族的罪人……”“哦,责任?我知道,比如说:我爱我们的祖国,这就是我的责任!对吗?”小女孩自豪地说。白发老人眼中流动着令人捉摸不透的色彩:“孩子,日本是我的祖国,我也很爱她,可我却曾因为爱她而伤害了别人。”“东史郎爷爷,你会因此而不爱自己的祖国吗?”     

最好的未来——读《优秀是教出来的》

我曾在凤凰语文论坛写过《2009,做个犟龟》,记录了自己对教育的执着与爱恋;也曾写下“爱与被爱不如相爱”,描述出自己所认知的师生关系：更曾发出“像呼吸一样自然”的阅读慨叹。只是那时候的我虽然执着却时常迷惘,虽然坚定却只敢写下：“2009,做只犟龟。2010、2011、2012……我会在哪里？我不知道。     

读点苏轼

曾回味李清照那“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的万千愁思;曾仰慕李白那“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的潇洒自如……但我更欣赏苏轼那“但愿人长久,千里共婵娟”的洒脱豁达。     

打赌

一天,珠伦·史密斯来见他们的家庭医生,爱德华·斯文。斯文医生是个蓄有长长胡子的老人。“珠伦,你有什么地方不舒服吗?”斯文医生问她。“我很担心我的儿子,特德,”珠伦说,“我无法阻止他赌博。他把钱全花在了赛马赌博上。还不只是在赛马上,他什么都赌,根本就不论是什么事。”“我以前曾治好过一些赌博的人,”斯文医生说,“把他交给我,我来跟他谈谈。”     

爱好,是人生奋斗的动力

爱好,应该从儿时培养古人说:“不患才不及,而患志不立。”几年前,我曾在山东兖州与中学生座谈。一位学生问我:“怎样做才能成功?”我笑答:“做你最爱做的事。”之所以这样回答我是有深切体会的。     

《水·凤凰·沈从文》中的人物形象

<正>【精品品读】水·凤凰·沈从文沈从文曾说过:“我情感流动而不凝固,一派清波给予我的影响实在不小。……我受业的学校,可以说永远设在水边。我学会思索,认识美,理解人生,水对于我有极大关系。”     

尊重时间

沈从文年轻时曾有位朋友,长相非凡,若汉高祖 般“隆鼻而龙颜”也!故其友常夸口曰:“不要小看我, 我不像你们那么无出息,我要做个伟人。说大话不算 数,你们等着瞧吧,看相的王半仙夸奖我这条鼻子是     

为女儿当好参谋

<正>已近不惑之年，我却不觉得自己是个成熟的女人。我常常与女儿分吃一袋巧克力，共抢一个卡通小挂链。我们也曾因探讨一部电视剧的剧情发生分歧。我也常常因为没有看明白英文说明而乱用化妆品，遭到女儿的“讽刺”和“嘲笑”。这时，我总觉得惭愧，落伍的感觉油然而生。除了母亲这个具有尊严的称号，我没有什么向女儿炫耀的资本，唯有母亲这个身份，可以让我“居高临下”地对她下达一些“命令”。但是，我这个不太合格、马马虎虎的母亲，却颇受女儿的尊重。有一天，当女儿向我说出一个秘密时，     

老爸的词典里没有“不”和“必须”

亲爱的小妖：
　　拿破仑曾说“在我的词典里没有不可能”,山寨一下这个句式：在老爸的词典里,没有“不”和“必须”这两个词。     

陈寅恪的“倔”脾气

上世纪20年代,作为与王国维、梁启超、赵元任等并称为“清华四大国学大师”的陈寅恪,曾在课堂上夸下海口,说他讲课有“四不讲”,即：“前人讲过的,我不讲;近人讲过的,我不讲;外国人讲过的,我不讲;我自己讲过的,也不讲。现在,     

聚散随缘

年青的时候我曾抱怨遗传学的不是。我和胞姐同为父母所生,姐姐却将父母的优点全都“掠夺”了去,眉目清秀,皮肤白皙,除此外又一自我发展得高大挺拔苗条而不瘦,丰满而不肥。而父母却把缺点都甩给了我,矮、瘦,五官虽“各就各位”,     

陈寅恪的倔脾气

上世纪20年代,作为与王国维、梁启超、赵元任等并称为“清华四大国学大师”的陈寅恪,曾在课堂上夸下海口,说他讲课有“四不讲”。即：“前人讲过的,我不讲;近人讲过的,我不讲．外国人讲过的,我不讲;我自己讲过的,也不讲。现在,只讲未曾有人讲过的。”     

画像

此文很精彩:①旁敲侧击。不直接针砭祥宇,而评其画像;让画师来“承担其咎”。②材料周全。分别从三种身份的人来评其画像,必要而又充分。文末出现日记,作者的本意可能是“揭示本质”;但是,不写此笔,读者也能“再创造”。如果在“日记”的“对上司”前加上“曾有人告诫我”,就将祥宇所作所为的“根源”——文意向纵深——开掘出来了。     

爷爷与酒

小时侯,爷爷曾把我搂在怀里说：“酒是我的命,而孙孙是我的命根子。”我不太明白这句话的意思,因为那时我只有5岁。     

对准文言文抡一抡三板斧

谈起文言文阅读教学,局外人自然坦然,而行内人可就瞠目结舌了。都说文言文不好教,多讲了,不行,会落下个“面面俱到”或“满堂灌”之嫌;少教了,也不行,会扣上个“丢三落四”或“耍花招”之冕。如何是好？我也曾踌躇,但是不管怎样,既然人了这一行,天塌下来会有高个子顶着,说几句自己曾经做过的事情,也就不怕别人笑话了。如果要说,文言文教学有什么玩意几的话,不妨抛出三板斧,接着也罢,不接也就算了,其它枪法免谈。