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二胡演奏音色探微 总被引:1,自引:0,他引:1
陈鸥 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(6):92-93
每件乐器都有其独特的音色。在二胡演奏中,千百万化的音色获得是和丰富多彩的揉弦技术,流畅无痕的换把技术,沉稳均匀的慢弓技术,灵活多变的颤音、装饰音技术等直接有关。 相似文献
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周海云 《黄冈职业技术学院学报》2009,11(4):57-58,63
二胡演奏,正确的运弓技法与完美的音乐表现是密切相关的。二胡作为一种弓弦乐器,运弓是很重要的环节,它是发音的基础。演奏者的全部表情和独特个性,均与右手技法与技巧有着直接的联系。 相似文献
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王真理 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(4):137-137
音乐是通过音响来表达一定思想内容的,这个表现形式上的特点,就决定音色的美在二胡演奏中的重要地位。二胡演奏音色美是表现乐曲内容的前提条件,通过乐音给人以教育和启迪,达到陶冶情操,鼓舞人们追求和向往美好生活之目的。为此每个演奏者在作品二次创作中,都把音色美作为自始至终追求的目标。 然而,世界上没有抽象的美,也没有绝对的美,美只能在相对中存在,在比较中鉴别。美是为内容所决定的,二胡演奏中的音色美也不例外。从艺术实践中体会到演奏者声音彩变 相似文献
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巫克里 《柳州职业技术学院学报》2003,3(1):70-74
本认为在传统弓法中拇指承受了过大的压强负荷,因而对演奏持久耐力会产生一定的影响。要弥补这一不足,可以通过挪动它的摆放位置,切实增大它与弓子的接触面积来实现。 相似文献
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戴淑萍 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z2)
二胡演奏中的音准问题对于演奏者来说是极其重要的,需要从以下五方面来入手解决:(1)不同律制对二胡音准的影响;(2)音准的相对性;(3)对音准的校正方法;(4)防止演奏中音准的误差;(5)音的三种时间状态与预先听觉。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(12)
视唱练耳是学习乐器演奏中必不可少的一门课程。对于学习者来说,进行视唱练耳的学习与训练,可以帮助学习者提高对音准、节奏的把握能力,以及对于乐曲表达情感的领悟。本文首先对二胡的特点进行了分析,然后论证了视唱练耳在二胡演奏教学中的应用,最后强调了视唱练耳对于二胡演奏教学的作用。 相似文献
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本文作者通过比较,结合教学实践中的切身感受,对《二胡演奏与教学》从系统性、科学性、实用性三个方面论述独到之处。 相似文献
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孙胜利 《新乡教育学院学报》2003,16(4):58-59
本文从小提琴弓法艺术在演奏中的重要意义谈起,对传统弓法分类给予评介,并提出了个人见解。列举分弓、连弓、波弓、顿弓、跳弓和换弦六种常用弓法,对其音响及演奏特点分别进行了分析概括,结合自己教学经验,提供了具体学习训练方法。 相似文献
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崔艺华 《黄河之声(科教创新)》2017,(5)
乐曲演奏中节奏属于灵魂性的东西.二胡演奏中若节奏把握不准,将直接对视听效果产生毁灭性的危害.任何节奏的起奏都会对乐曲篇章产生产生不一样的艺术影响.为推动民族二胡乐器的发展,文章就演奏过程中的节奏问题展开分析,并在此基础上提出了相关解决措施. 相似文献
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思维是意识的核心,是最高水平的心理活动,这个词在最原始的意义上意味着使用大脑。二胡演奏不单是技巧的运用,更重要的是一种很强的艺术思维活动和心理动势。演奏中应该根据乐曲的需要,通过艺术思维分析得出处理方案,并有意识地赋予生理上的演奏动作。 相似文献
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苗佳琪 《中国校外教育(理论)》2010,(7):163-163
二胡音色柔和优美,表现力丰富,善于抒发情感,最能表达人的思想情趣。本文着重从作品的时代背景、人物形象、演奏者自身演奏技巧及艺术形象思维和联想等方面,论述了情感融入对二胡演奏过程的影响。 相似文献
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李巧珑 《黄河之声(科教创新)》2016,(15)
二胡音乐作品内容丰富,给演奏者提供了无尽的表达和想象空间,因此其情感的表达形式也丰富多样,同时对演奏者的艺术表现也提出了更高的要求,只有在熟悉作品相关背景和乐谱的基础上,把音乐的表现情感和自身对艺术的想象和感悟融为一体,进一步丰富二胡作品的艺术和情感表达,才能积极推动二胡演奏和民乐的发展。 相似文献
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付学谦 《黄河之声(科教创新)》2020,(12)
运弓有两层含义。一是指弓子在琴弦上往返的摩擦运动。二是指各种运弓的技法。二胡演奏中,运弓对发音、力度、速度以及抑扬顿挫的线条变化起到不可或缺的作用。它是二胡演奏艺术中一个极为重要的组成部分。 相似文献