幼教拾贝

要充分发展幼儿的个性人的个性形成与发展,受生活、社会条件和教育的制约。幼儿时期已经表现出个性的倾向性,是人的个性开始形成的重要时期。为了充分发展幼儿的个性,要多给幼儿一些自由和主动权,改变当前一些幼儿园管得过     

浅谈如何对幼儿进行爱的教育

爱,是人的天性,每个人在成长的过程中,需要爱与被爱,都希望永远生活在爱中.幼儿时期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期,从小对幼儿进行爱的教育,将对幼儿以后个性品质的形成起着极其重要的作用.     

倡导幼儿品德教育 演奏人才摇篮序曲

幼儿期是一个人个性、品德开始形成的重要时期，错过这个时期，许多良好的品性很难形成。因此，培养孩子的道德品质是极为重要的。     

要注意培养和发展学生良好的个性品质

个性是个人对现实生活的稳定态度和相应的行为方式中的比较独特的一种心理特征。个性不仅使人们的心理活动和行为表现出各自不同的特点,而且还是人们各种心理活动和行为的动力源泉。心理学研究表明:个性对能力的发展起着决定性的作用,最富有个性的人往往是最有创造潜能的人。小学阶段是形成个性的重要时期。因此,创设适合学生个性发展的各种教学方式,这对培养和造就创新型人才有着十分重要的意义。     

小学班主任在儿童心理健康中的作用

小学时期是儿童成长过程中的一个重要阶段,这是他们第一次进入学校接受正规的学习训练,从此他们要和教师、同伴建立起一定的社会关系,开始学习如何约束自己的行为,按照社会允许的标准行事。这个时期的儿童第一次面对这么复杂的社会关系,遇到各种从未有过的挫折、困惑,当他们尝试着自己处理,解决这些问题的时候,他们就逐渐开始形成和发展自己的个性心理品质和各种行为习惯。儿童将来是否能成为一个心智健康,有益社会的人,很大程度上取决于他们能否顺利解决小学阶段遇到的各种问题。     

在区域游戏中培养幼儿礼仪的实践与探索

幼儿期是一个人的行为习惯、道德品质和个性开始形成的重要时期，是接受品德教育的最佳时期，因此，对幼儿开展文明礼仪教育，有利于培养幼儿形成良好的个性、社会性及道德品质。     

论家庭环境及文化氛围对幼儿的影响

幼儿时期是一个人道德品质和个性倾向开始形成萌芽的时期,而道德品质和个性倾向的形成,一是在于教育,二是在于环境的影响.幼儿主要的生活环境是家庭、托儿所、幼儿园,这些地方的环境和气氛好坏,对孩子的道德品质、性格、兴趣爱好的形成关系极大.     

幼儿园劳动教育对促进幼儿个性品质发展的研究

结合我国社会的现状,由于一些家庭教育思想和教育方法的偏差,幼儿成了家中的"小太阳",从而也出现了一些不良的个性品质,如:任性、懒惰、性格孤僻、依赖性强、自理能力差、集体意识薄弱等,导致孩子们缺乏了劳动意识和应有的劳动能力,妨碍了幼儿良好个性的充分发展。没有经历过劳动磨炼的孩子,长大后往往不懂得珍惜劳动成果,幼儿时期是人的个性开始形成的重要时期,这个时期的孩子已具备生活自理能力和初步的劳动能力,在幼儿园通过各种活动开展劳动教育,充分挖掘幼儿的劳动潜能,对提高幼儿劳动能力、增强幼儿健康体质、促进幼儿个性品质的发展具有重要的作用。     

要注意培养和发展学生良好的个性品质

个性是个人对现实生活的稳定态度和相应的行为方式中的比较独特的一种心理特征。个性不仅使人们的心理活动和行为表现出各自不同的特点，而且还是人们各种心理活动和行为的动力源泉。心理学研究表明：个性对能力的发展起着决定性的作用，最富有个性的人往往是最有创造潜能的人。小学阶段是形成个性的重要时期。因此，创设适合学生个性发展的各种教学方式，这对培养和造就创新型人才有着十分重要的意义。     

以德立教“爱满天下”

幼儿时期是一个人道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期,教师对其的引导至关重要。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用,师爱能建立和谐、温馨、亲切、融洽的师生关系。在这种师生关系中,幼儿不仅乐学,而且个性会得到充分发展,形成积极向上的精神状态。     

注重幼儿品德教育和育好习惯的养成

注重幼儿品德教育和育好习惯的养成呼和浩特市郊区机关幼儿园任新华幼儿期是人的道德感、个性品质开始形成的时期，也是可塑性最强的时期。人一生中的语言、习惯、能力、品德等在幼儿时期是学习得最快，养成得最容易，发展得最显著的。幼儿的心灵洁白无瑕，如同一张白纸，...     

漫谈人的心理状态与课堂教学环境

漫谈人的心理状态与课堂教学环境北京立新学校教科室任绍昌人的心理状态，是指人在一定时间（也可能是一定时期）内心理活动的综合表现。它既有各种心理过程的某些成分．也有个性心理特征的某些色彩，是一种复杂的心理现象。人的心理状态，受着环境、人的个性等多种因素的...     

加强幼儿的个性品质教育

个性品质具体表现为人的兴趣、情感、意志、进取心、创造精神等。在现实生活中表现出来的如勤劳勇敢、真诚热情、活泼开朗、善于观察、事业心强、有创造能力等,称为良好的个性品质。良好的个性品质是促进幼儿身心健康发展的重要心理因素。活泼开朗的性格,乐观的情绪,能增强身心健康。相反,孤独忧郁的性格,紧张的心情,则会损害身心健康。幼儿智力的开发,当然也离不开良好的个性品质的发展。在人的学习活动中,兴趣、情感、意志、性格等心理品质自始至终都在发挥作用。 幼儿时期是人的个性开始形成的重要时期。我们要用正确的教育方法,发现和培养幼儿不同的兴趣、爱好、能力和性格方面的积极因素,为儿童个性的全面发展奠定良好的基础。     

重视幼儿德育教育,促进幼儿全面发展

"育人为本,德育为先"就指出学生德育教育的重要性,而幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期,这个时期的品德如何,将影响人的道德品质的进一步发展。因此,我们应对幼儿进行适时适度的德育教育,创造优良环境,给幼儿潜移默化的影响,为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础。     

浅谈中学生的情感教育

<正>中学时期正是青少年学习和发展的黄金时期。人的信念、理想、个性、情感、意志等都是在这一阶段初步建立和形成。他们的各种心理活动和具体行为都包含情感的反应。可以说情     

结合国学做好幼儿礼仪教育的研究

学前儿童时期是一个人个性、品德开始形成的重要时期,这个时期所形成的习惯是非常牢固的,在这个时期对幼儿进行礼仪教育至关重要。礼仪教育是提高全民族素质的一项基本工程,也是幼儿园思想品德教育的重要内容,是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯的需要,在学前儿童中进行礼仪行为养成教育是切实可行的。     

中小学生个性发展与个性教育

中小学生个性发展与个性教育太原市教育科学研究所周岩个性是人的一种重要的素质，也是形成其它各种素质的心理基础。个性同思想品德、科学文化素质在一起，综合构成一个人的精神面貌和力量；又给人的其它各种素质打上印记，使它们具有个性特色。个性对于一个人的各种素质...     

浅析当代幼儿德育

幼儿期是人一生成长中的奠基时期,许多重要的能力、个性品质等在这个时期开始形成,德育成了这个时期教育的关键部分,适宜的德育教育将为幼儿未来的成长打下良好的基础。笔者从幼儿德育的内涵、目标、意义及实施的途径展开论述,认为要切实做好幼儿德育的工作。     

影响中小学生个性和谐健康发展的原因及解决对策

中小学时期不仅是学习知识的重要时期,而且是学生个性培养与形成的关键时期。在本阶段中,教育者应灵活运用各种有效方法和手段,培养学生良好和谐的个性。     

基于游戏活动,塑造幼儿良好个性

斯宾塞曾说过:"个性是一个人最大的需要和最大的保障。"对于个性的塑造要从婴儿时期开始,如何培养孩子良好的个性是幼儿教学首要解决的问题。游戏是广受孩子喜爱的活动,其内容形式符合其年龄特点,不仅接近幼儿生活,能满足其心理需求,还能解放孩子天性,引导其在深入过程中收获体验,无形中促进良好个性的塑造。