八小时之外

许多人眼中的历史是一串串枯燥的时间和待记的人物、事件。我眼中的历史则是一幅幅波澜起伏、色彩斑斓的宏伟画卷。     

八小时之外的我

我的兴趣爱好较为广泛。在紧张学习之余,我常常通过看课外书、打球、下棋等活动来调节一下大脑神经,使绷紧的神经得到松弛。八小时之外,人各有乐,我无与伦比的乐趣便是读书。看课外书是我课余生活     

“八小时之外”少数领导干部走向腐败原因探析

＂八小时＂是个特定的时间概念,它是一个人法定的日工作时间。而＂八小时之外＂则属一个人的业余时间和生活时间。对领导干部来说,＂八小时之外＂既是＂八小时以内＂的延伸,又是修养品格和作风的生动体现。据相关调查,绝大多数领导干部＂八小时之外＂能做到“生活正派、情趣健康,讲操守,     

八小时之外做学生忠实的守护者

本文通过用爱心和行动感化学生、不断钻研专业知识、用爱心真诚关心爱护学生和为学生创造和谐安静的学习环境等,系统地阐述了如何在八小时外做学生忠实的守护者。     

八小时内外

本期，我们关注的是“幼儿教师的‘八小时内外’”。常常听教师们说自己很忙、很累。通过对幼儿教师工作状况的考察，一个不容忽视的问题凸显出来——因为工作状况而带来的焦虑正困扰着众多的幼儿教师。而累积的焦虑心理，往往诱发幼儿教师的职业倦怠感。教师们到底在忙些什么?工作强度有多大?是什么原因造成他们如此紧张?老师们是怎样看待自己的工作的?……我们组织有关人士对这些问题进行讨论，并希望通过大家的集体智慧，寻找到一些能帮助幼儿教师有效改善工作状况、科学调整心态的思路和方法，从而帮助他们摆脱焦虑、走出困境。在进入讨论之前，让我们先看看湖南大学幼儿园陈春梅老师写的一份手记：     

充分发挥农村小学教师课堂之外的广泛作用

近些年来,随着素质教育的实施,学生的身心健康越来越受到关注,教育行政部门和学校出台了很多措施以减轻学生的负担,这其中包括控制学生的作业量和减少学生的在校时间,从而增加了学生自由支配的时间,为学生的个性培养和全面发展提供了契机。但是,笔者通过长时间的观察和调研,发现农村家长对学生课后教育缺乏明确的计划和正确的引导,有的甚至没有能力对子女进行基本的指导,而且为了改善家庭生活,大量农村劳动力向城市转移,使很多学生成为留守儿童。据笔者近五年的摸底调查,我所处海会镇小学每学年有小学生2000余人,留守儿童占在校学生的35%~42%。     

八小时的消失

一直很想去绍兴路,去逛逛那里的书店,画廊;用最惬意的方式消磨掉一天的时光——于是乘上地铁,寻找那一块被无数报纸提起的城市地标。陕西路,茂名路,永嘉路,无数的     

“标准答案”之外

一天,我在看女儿的语言作业本,有一道题目是:给“我好朋友是的小丽”5个词组句。在作业本上赫然写着:“我的好朋友是小丽”。我问她是否还有其它的组法,她歪着头坚决地说:“没有啦!”我进一步引导说:“我们再动动脑筋,比如我们还可以这样组句:‘小丽的好朋友是我’,或者‘我是小丽的好朋友’,或者‘小丽是我的好朋     

生活不止八小时

80年代,我还是起重电器厂的一名普通工人。那个时候,“文化大革命”结束不久,物质生活和精神生活还不丰富,电视节目少,也不普及,所以为数不多的几种报刊就成了人们主要的休闲大餐。在我的记忆中,最熟悉的两本刊物就是《大众电影》和《八小时以外》,而《八小时以外》最贴近我们普通老百姓的生活,精彩纷呈,期期引人入胜。     

企业职工的八小时以外

下班后 哪里潇洒去 下班铃一响,八小时以内的工作时间结束,八小时以外的生活开始。上哪里潇洒去?职工娱乐场所:文化宫、俱乐部、图书馆、阅览室、体育馆灯火通明,读书的学习的娱乐的打球的——在这里“萝卜白菜”各有所爱。这是计划经济时职工业余生活纷繁异彩的场面。如今,市场经济条件下,职工 八小时以外在干啥 八小时以外属于职工个人,想干什么就干什么。就这样潇洒吗? 画面一:这个月效益还不错。毛巾厂郑翔、余辉、陈汉军、肖义几个     

八小时的生命托举

8月7日晚10点半,甘肃舟曲县城关镇北街的杨露梅像往常一样,拍着四岁的儿子躺下准备休息。没过多久,她迷糊听到外面传来乱石翻滚、玻璃落地的声响,呼救声撕心裂肺。     

8小时之外往往能造就一个人

每个上班族每天都有3个8小时,第一个8小时是工作,第二个8小时是休息,第三个8小时是业余时间。
　　业余时间可以造就一个人,但也能毁掉一个人。     

“主体”之外?

课本第88页:“以广大亚、非、拉美发展中国家为主体的第三世界力量不断壮大。”“主体”一词合适吗?“主体”之外尚有来自何方的力量属于第三世界的力量?据课本第107页的注释得知:“发展中国家是第三世界”;“它是指摆脱了帝国主义压迫或殖民统治、获得独立的亚洲、非洲、拉丁美洲广大发展中国家。”准此,这句话可以改为“广大的亚、非、拉美发展中国家力量不断壮大”,或“第三世界的力量不断壮大”。“主体”之外?$江苏省铜山郑集中学@彭修建     

浅析“一般”之外

<正> 在生物学中,常常会碰到"一般来说,××指的是……"这样的描述方式,学生往往对此类表述感到很迷茫。现将高中生物学中的这类知识点总结归纳如下,希望能对教学有所帮助。 1 一般原核细胞表面,都有一层坚固的细胞壁支原体也是原核生物,只由一个细胞构成,但它不具有细胞壁。     

“蓝色”之外的blue

blue在英语中除表蓝色外,还有一些其他有趣的词义和用法。1.blue最为大家熟悉的意思通常表示不愉快、忧郁的、沮丧的、(情绪)悲观的;没精打采的,(希望等)黯淡的。常见的表达方式如:     

当小学教师“不烦”

工作中常有人问我:“你当小学教师,整天围着孩子转,烦不烦?”这样的提问多了,便引起我的思考,“烦不烦”之问。可能是对小学教师整天生活在孩子堆中,发出的好奇疑问——不理解小学教师为什么整天忙忙碌碌,还照样高高兴兴?     

意外之外的“意外”

重视课程资源的开发利用是新一轮课程改革提出的目标,其目的是要改变当前学校课程过于注重书本知识传授的倾向,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验。     

“宽容”之外的思考

＂这种变味的教育,学了能有什么用呢？就是考上大学能如何？找到工作又如何……＂＂我们不是机器,即使是机器,学校也不该把我们当成追求升学率的工具!＂估计没有人能够想到,如此犀利的言辞竟然出自众目睽睽之下,且是严肃的国旗下讲话之中。前几日,江苏省启东市汇龙中学经历了一场不小的风波,一名学生将之前老师把关过的演讲稿,悄悄换成了...     

“锦囊”之外有“妙计”

仙胎鱼游动起来异常灵活,外行人很难捕获。但是,内行的渔民想抓住它却是易如反掌:两只木筏中间系一根粗麻绳,绳子须贴着水面。两人同时从河中心向岸边划动木筏,而这时的"仙胎鱼"却没有了一丝"仙气",只得随着绳子无奈地游向岸边,任由岸上的渔民随意     

“锦囊”之外有“妙计”

<正>仙胎鱼游动起来异常灵活,外行人很难捕获。但是,内行的渔民想抓住它却是易如反掌:两只木筏中间系一根粗麻绳,绳子须贴着水面。两人同时从河中心向岸边划动木筏,而这时的"仙胎鱼"却没有了一丝"仙气",只得随着绳子无奈地游向岸边,任由岸上的渔民随意捕捞。因为渔民们知道它致命的弱点——只要一有影子投射水中,它宁死也不敢靠近。水中一根绳子的阴影,竟然足以让身手敏捷的"仙胎鱼"自投罗网……