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沈紫金 《云南教育(高教版)》1994,(4)
抓好课程建设工作，推动教学改革的深化沈紫金一、主要课程建设的基本情况１９８８年云南工学院在全院开展了教育思想的学习和讨论，转变教育思想和教育观念，树立新时期的人才培养观和教学质量观。同时我们对社会人才的需求情况进行了广泛的调查，对部份专业进行了初步的... 相似文献
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王学进 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(5):48-49
深化职业教育教学改革，提高教学质量和办学效益，培养适应21世纪现代化建设需要的高素质劳动和专门人才，是职业学校教育的中心任务。本对职业学校教育教学的现状及存在的主要问题作了分析，并就深化教学改革，提高教学质量的对策进行了探讨。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2006,(2):52-52
本刊讯 1月8日至9日，中国政法大学本科教学改革研讨会召开。会议的主题是：积极稳妥地推进教学改革，提高教学质量，实现教育创新，深化通识教育，构建教学质量保障体系。 相似文献
4.
和学新 《太原教育学院学报》2002,20(1):12-17
教育教学改革，教育教学质量的提高，最终要落实在对各级各类人才的培养上，江泽民同志对此有十分重要的论述，学习江泽民同志的论述，对我们深化教育改革，提高教育教学质量，将具有十分重要的指导意义。 相似文献
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近年来,有些大学生及家长担心,随着高校的不断扩招,日益剧增的在校生数量是否会带来高校教育教学质量的下降,以至影响人才培养的质量?我院领导班子带领全院师生医护员工转变教育观念,制定有力措施,深化教学改革,扎扎实实抓教学,确保了扩招之后教育质量的稳步提高.本文仅就近年来我院教学改革的一些做法和尝试谈点粗浅的认识,与广大同仁商榷. 相似文献
6.
刘顺梅 《广东教育学院学报》2013,(4)
近几年,我国中等职业教育迅猛发展,深化教育改革、提高教学质量的任务也就愈加迫切.根据中等职业教育的人才培养目标,要确保中等职业教育教学质量,必须区别中等职业教育与普通中等教育,必须深化教学改革提高中等职业教育的教学质量. 相似文献
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和学新 《太原大学教育学院学报》2002,20(1):12-17
教育教学改革,教育教学质量的提高,最终要落实在对各级各类人才的培养上.江泽民同志对此有十分重要的论述.学习江泽民同志的论述,对我们深化教育教学改革,提高教育教学质量,将具有十分重要的指导意义. 相似文献
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王忠印 《通化师范学院学报》2005,26(5):63-64
高师院校的教学改革是个系统工程，深化教学改革，全面提高教学质量，是高师院校教育发展的急中之急，重中之重。着重从教育观念、教学内容、教学方法、激励机制、教育氛围五个界面入手，探索和总结、梳理提高高师院校教学质量的规律、经验和途径。 相似文献
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唐荣 《云南教育(高教版)》1994,(4)
深化教学改革提高教学质量──关于加强本科教学的实践体会唐荣本科教育是高校人才培养的基础和主体，提高教育质量是高等学校改革的核心，是学校上水平的重要组成部分。我院就如何深化水科教学改革这个中心问题，提出了如下要点：一、提高认识、转变观念，迎接市场经济的... 相似文献
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深化教学与教学管理改革吕淑云支跃库教学工作是学校经常性的中心工作，教学改革是学校各项改革的核心，而深化教学改革又是提高教育质量最有力的措施之一。因此，几年来我们不断加大教学改革的力度，实行了一系列的改革措施，促进了教学质量的不断提高。一、加强教学基本... 相似文献
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强化高职教学改革是促进高职教学质量不断提高的关键。文中结合高等职业技术教育改革与发展，在如何体现高等职业教育的特点，突出专业特色，深化教学改革，培养社会需要的实用型人才等方面进行了探索。 相似文献
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近年来，有些大学生及家长担心，随着高校的不断扩招，日益剧增的在校生数量是否会带来高校教育教学质量的下降，以至影响人才培养的质量？我院领导班子带领全院师生医护员工转变教育观念，制定有力措施，深化教学改革，扎扎实实抓教学，确保了扩招之后教育质量的稳步提高。本文仅就近年来我院教学改革的一些做法和尝试谈点粗浅的认识，与广大同仁商榷。1、进一步明确办学思想，落实教学工作的中心地位（1）为全面贯彻《中国教育改革与发展纲要》，适应21世纪对医学人才培养需求，现阶段我院的办学思想是：以邓小平理论为指导，坚持社会主义… 相似文献
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教育科研与教育教学改革是高校健康、稳定发展的重要保障。教育科研是深化教育教学改革的重要指南;深化教育教学改革永远是提高教学质量的主旋律,是教育科研工作的实践基础,二者相互促进,共同发展,是加强学校内涵建设的有效途径。 相似文献
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胡晓源 《常熟理工学院学报》2005,19(6):115-118
当前，教育技术培训工作已成为深化教育教学改革、提高教学质量的重要举措。本文在实践的基础上提出构建高校教师教育技术培训的积木模式，并对其定义、结构和特点进行了详细阐述。 相似文献
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随着教育教学改革的不断深化和教育科研地位的有效提升，中小学的“科研促教，科研兴校”的意识越来越强，普遍认为教育科研是中小学教育教学改革与发展的第一推动力，是广大教育工作者提升自身素质的不竭原动力，是提高学校教育教学质量的丰富汲养源。 相似文献
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加强管理深化改革不断提高教学质量哈尔滨医科大学张志诚深化教育教学改革的关键是体制改革，核心是教学改革。我们现在对学生的培养，应着眼于ＺＩ世纪。高校培养的高级专门人才应该是社会主义现代化的建设者和接班人，在接受教育的同时，其德智体全面发展的标志，应该是... 相似文献
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随着基础教育课程教学改革的深化，教育教学质量的提高日益成为大家关注的核心，科研作为提高教学质量的重要手段，在其促进教师专业化发展进而使教学质量大力提高中的作用日渐彰显，“科研兴校”的口号响亮了起来。作为一个新时代的校长，其科研素质的高低直接影响着学校的科研活动的开展，为了了解我省中学校长的科研素质现状，进一步促进教师的专业性发展，提高教育教学质量， 相似文献