探究教学在教育学教学中的运用——教育学教学中的探究教学与研究型教师培养研究之一

研究型教师必须具备丰富的学科专业知识、扎实的教育专业理论、技能和可持续性发展的学习、研究能力。培养研究型教师，探究教学不失为一种行之有效的教学方法。教育学教学中尤其要运用探究教学方法。要用开放的教学方式来学习教育理论，用强化实践的教学方式来培养学生的研究能力。     

探究教学在教育学教学中的运用--教育学教学中的探究教学与研究型教师培养研究之一

研究型教师必须具备丰富的学科专业知识、扎实的教育专业理论、技能和可持续性发展的学习、研究能力.培养研究型教师,探究教学不失为一种行之有效的教学方法.教育学教学中尤其要运用探究教学方法.要用开放的教学方式来学习教育理论,用强化实践的教学方式来培养学生的研究能力.     

面向煤炭行业“卓越工程师”培养的研究型教学

推进研究型教学是实现"卓越工程师培养计划"目标的关键。通过分析煤炭行业高等教育现状及"卓越工程师培养"计划的现实意义,笔者对研究型教学方法应用的必要性和紧迫性进行了论证,提出推进研究型教学改革应以"突出学生主体性、构建多元研究型教学方法体系、提高教学内容开放性和前瞻性、完善‘双导师’培养机制和丰富学生考核体系"为重点。     

机械工程开放研究型学生培养体系报告

机械工程是国民经济的支柱产业,培养机械工程开放研究型人才是提升我国机械工业水平、增强我国综合实力的关键。修订培养方案,促进学生的个性发展是开放研究型学生培养体系成立的前提;改革教育思想、教学方法和教学手段则有利于人才创新意识的培养;组织开放研究型的教学实践环节,激励学生的研究兴趣是开放研究型学生培养体系的重要环节。     

《生物制药工艺学》课程研究型教学方法的构建与应用

对《生物制药工艺学》课程教学方法进行了改革,构建并实施了研究型教学方法。该方法以源自教师教学及科研实践的真实问题为基础,着重培养学生的研究意识、研究能力和创新能力,提高学生学习的积极性和主动性。本文例举了研究型教学方法的实例,介绍了多元化的考核方法,总结了该方法的特点。     

培养研究型的学生

与传统的授受关系的教育模式相比,培养研究型的学生是一种截然不同的教学模式。本文从教师角色的转变、教学目标、教学方法及评价方式等四方面把这种教育模式与传统的教育模式作对比,显示其优越性。     

研究型大学专业写作教育的定位与实施:博雅与技能并重的视角

专业写作教育兼容了博雅与技能两种教育理念,是研究型大学人才培养的重要途径。为了有效开展专业写作教育,研究型大学必须从师资与课程建设、教育教学方法创新、学生驱动与引导三个方面采取切实的措施。中山大学中文系和康奈尔大学奈特中心为实施专业写作教育提供了两种范例。     

尝试研究型教学

文章介绍了作者对研究型教学的理解,并从九个方面总结了尝试研究型教学的体会。认识到研究型教学是一种教学理念,是一种教学方法,适用于各层次的学校。素质教育、创新教育只有通过研究型教学才能实现,开展研究型教学的关键在教师。     

高校网球选项课实施研究型教学的实验研究

依据研究型教学理论,结合网球技术教学特点,针对传统教学法的不足,对网球教学进行研究型教学实验.结果显示研究型教学法能发挥学生潜力,激发学生学习积极性和主动性,培养学生的探究能力,是提高教学质量的一种良好的教学方法.     

工科数学研究型教学活动的实践与思考

当前大学工科数学课程教学仍是传授知识为主的知识教育，忽视以培养能力为主的素质教育问题。研究型教学模式是有效的教学改革措施，它包括教师研究型备课、研究型课堂教学、学生研究型学习和研究型课外活动等环节。研究型教学有利于学生创新精神与创新能力的培养。     

基于小项目的信息安全与对抗技术研究型教学方法

创新能力是提高教育质量的灵魂,是国家竞争力的核心要素,就信息安全与对抗技术类专业必修课程,提出一种研究型教学方法,给出了研究型教学中的关键问题分析、建设目标、建设内容以及具体实施方案。通过在校试验,该研究型教学方法取得了良好的效果,全面支撑和保障了大学生创新能力的可持续增强,使学生全面受益,体现了研究型大学的特色,同时,随着信息安全与对抗及相关学科的发展,该方法具有较好的推广应用价值。     

研究型教学模式探讨

研究型教学强调学生学习的自主性 ,突出学生的主体地位 ,教师由知识的传授者转变为学习的指导者。本文通过对传统教学模式和研究型教学模式的比较 ,分析了研究型教学模式的本质、内容以及实施步骤。并结合研究生教育的性质和任务 ,探索了研究型教学模式在研究生教育中的实践。     

机械设计课程实施研究型教学模式的探讨

以研究型教学模式为出发点,结合机械设计课程的教学特点,介绍了机械设计教学引入研究型教学模式的必要性。文章从教学内容、教学方法、教学手段几个方面对机械设计课程的研究型教学模式进行了剖析和探讨,为高校中本门课程的教学改革以及培养学生的创新思维能力和科学研究能力提供参考。     

美国研究型大学提高本科教育质量探讨

美国研究型大学本科教育长期受到冷落,因此遭到广泛批评。为此,许多研究型大学积极改革本科教育。美国研究型大学主要从优化学生的知识结构、培养学生的能力、提高学生的品德等三个方面来提高本科教育。     

新工科背景下合作式教学方法在研究型大学中的应用

合作式教学方法在培养学生自主学习能力、团队协作能力与批判性思维等方面具有显著优势,方便研究型大学教研一体化与跨学科融合的开展,是适合拔尖人才培养的教学方法。针对当前研究型大学的教学现状,引入学生及教师合作、教学与科研合作、跨学科合作的教学理念,分析合作式教学方法的落脚点,讨论合作式教学方法在研究型大学的具体应用思路,最后提出应用过程中应注意的问题,能为进一步的教学实践提供参考。     

机械设计课程实施研究型教学模式的探讨

以研究型教学模式为出发点,结合机械设计课程的教学特点,介绍了机械设计教学引入研究型教学模式的必要性.文章从教学内容、教学方法、教学手段几个方面对机械设计课程的研究型教学模式进行了剖析和探讨,为高校中本门课程的教学改革以及培养学生的创新思维能力和科学研究能力提供参考.     

教学方法改革:美国研究型大学本科教育改革新动向

呼唤大学之道的回归和21世纪大学面临的挑战是美国研究型大学本科教育教学方法改革的主要动因。美国研究型大学教师投身教学方法改革的推动力量主要来自于对学术的重新界定、教师发展中心的作用以及"创造性契约"的激励。以研究为基础的教学模式、以探究为基础的大学新生年、创造本科生的顶峰体验,构成了贯穿其本科教育全过程的教学方法改革的核心内容。     

改革教学方法 探索研究型教学

改革教学方法,推进研究型教学,必须强化五种意识,实现教学范式的五个转变,注重在研究型教学过程中激发学生的求知欲、好奇心和学习兴趣。这是培养学生的创新意识和创新能力,造就创新型人才的关键环节。     

色谱分析研究生课程的研究型教学模式探索

本文结合色谱分析研究生课程的教学实践,从教学内容、教学方法、文献阅读与研讨、实践性教学、考核体系等环节对研究型教学模式进行了探索。通过研究型教学实践,提高了教学效果和效率,增强了学生的自主学习能力和科研素养。     

基于职业技能培养的研究型教学模式在网页美工课程实践教学中的研究

结合研究型教学模式的理念,以高职多媒体技术专业的网页美工课程的实践教学为案例,对研究型教学方法在职业技能培养中的运用进行研究,从而提高学习兴趣和学习效果,提升学生的职业素养。