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1985年,党中央、国务院发表的关于教育体制改革决定的第二部分强调指出,在我国一定要大力发展职业技术教育。今年,国务院发布的《关于大力发展职业技术教育的决定》更是大家盼望已久的。近几年职业技术教育发展较快,北京市升入高中和升入各类职业技术学校的学生比 相似文献
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《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》(以下简称《决定》),是指导我国当前和今后较长时间内发展职业技术教育的纲领性文件。笔者认为,贯彻《决定》,大力发展职业技术教育。对于一个县来说,必须切实组织好三股力量,充分调动和发挥它们各自的积极性和职能作用,这三股力量就是:各级 相似文献
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中共中央《关于教育体制改革的决定》把调正中等教育结构,大力发展职业技术教育列为教育体制改革的重点之一. 《决定》中指出:“职业技术教育问题已经强调多年,局面没有真正打开,重要原因在于长期以来对就业者的政治文化技术缺乏应有的要求,在于历史遗留的鄙薄职业技术教育的陈腐观念根深蒂固.”中央的这个分析是科学的,也符合我市的实际情况. 大力发展职业技术教育不仅是教育结构的变革,也是思想领域里的一场变革.实践证明, 相似文献
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张世英 《中国职业技术教育》1993,(4)
抓住机遇珍惜机遇用好机遇使河南职业技术教育登上新台阶河南省副省长张世英提高认识，转变观念党的十一届三中全会以后，全党工作重心转移到经济建设上来。我们党和国家把教育作为现代化建设的战略重点之一，先后作出了一系列改革和发展教育事业的重大决策。在教育的改革和发展中，特别强调要大力发展职业技术教育。１９８５年《中共中央关于教育体制改革的决定》把大力发展职业技术教育作为教育改革的一个重要内容。１９９１年国务院作出了《关于大力发展职业技术教育的决定》。去年，江泽民总书记在十四大报告中进一步要求“要优化教育结构”，“积极发展职业教育”。前不久，中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》又明确指出：“职业技术教育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱，各级政府要高度重视，统筹规划，贯彻积极发展的方针”。为贯彻落实党和国家关于大力发展职业技术教育的指示精神，河南省第五次党代会提出要把发展职业技术教育作为全省教育工作的突破口，省政府作出了《关于大力发展职业技术教育的决定》。马忠臣省长在今年的《政府工作报告》中强调要“积极发展职业技术教育”，“把提高劳动者技能和培养初、中级人才摆到突出位置”，“大 相似文献
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制定或修定好职业技术教育工作的“八五”计划和十年规划,是大力发展职业技术教育的重要措施。《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》明确指出:“城乡职业技术教育专业的布点一般应在地(市)范围内统筹规划。”在制定一个地区职业技术教育的重要组成部分——职业高中规划时,应注意遵循下列原则: 相似文献
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继1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》明确了大力发展职业技术教育的方针之后,1991年国务院又作出《关于大力发展职业技术教育的决定》,这说明职业技术教育这一教育结构调整的根本环节,其战略地位和作用愈益被人们认识和重视。十一届三中全会之后,职业技术教育有了长足的发展。尽管相比于基础教育和高等教育来说。这一块教育大面积发展的起步较晚,但十年来发展速度相当快,1991年全省各类中等职业教育在校生规模达37万人,与普通高中在校生41万人的规模构成1:1.19的比例,初步奠定了事业的基础。而且就发展前景来看,希望很大,中央的以经济工作为中心的战略方针的确定、大力发展职业技术教育决定的公布以及先培训后就业等劳动人事制度改革措施的出台,都为职业技术教育的发展提供了良好的 相似文献
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姜静滨 《乌鲁木齐职业大学学报》1992,(1)
去年10月17日,国务院发布了《关于大力发展职业技术教育的决定》。这个《决定》把发展职业技术教育提高到实现社会主义现代化建设、巩固以工人阶级为领导的工农联盟为基础的社会主义制度的战略高度,并对发展职业技术教育的方针、政策、教学建设以及领导、组织和管理,都作了明确具体的规定。公布施行这个《决定》不仅是教育战线上的一件大事,而且是全社会的一件大事,认真贯彻执行这个《决定》,必将促进教 相似文献
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黄启后 《昆明师范高等专科学校学报》1987,(3)
李鹏同志在《大力发展职业技术教育是教育改革的重要内容》一文中指出:“历史的经验和近几年的实践告诉我们:职业技术教育不能只靠教育部门办,要靠大家来办。”继《中共中央关于教育体制改革的决定》之后,又一次明确地提出了职业技术教育社会化的问题。职业技术教育社会化,既是世界各国发展职业技术教育的共同道路,又是我国特点所决定的中国特色的发展道路。 相似文献
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《中国职业技术教育》1994,(2)
国家级重点职业高级中学标准国家教育委员会编者按建设一批国家级重点职业高级中学是国家教委贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》和《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》的一项重要举措，是适应经济和社会发展和提高职业技术教育的迫切需要。《国家级重点职业高级中... 相似文献
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刘飒 《中国职业技术教育》2001,(6):24-25
职业技术教育的发展水平和所培养人才质量的优劣与从事职业技术教育的教师的专业素养息息相关。早在１９７２年英国詹姆斯在《教师教育与培训》中就指出，教师教育应分为：个人教育、职前教育和入门训练、在职教育与培训三个阶段，并认为在职业教育中，大力发展在职教育与培训是改善职业教育质量最迅速、最有力、最经济的方法与途径。截止到２０００年５月，我国已分两批，批准了４１个全国重点建设职教师资培训基地，这些基地，为职教师资的在职培训提供了阵地、创造了条件，各级职教学校应充分利用这一契机，建立教师三级培训制，提高教师… 相似文献
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职业学校要在社会中找出自己的座标王再新，蒋开春十一届三中全会特别是《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》颁发以后，职业教育得到迅速发展，在中等教育领域里已和普通高中平分秋色，成了半壁江山。这一喜人的发展势头，引起全社会的极大关注。怎样把我国职业教育... 相似文献
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1991年过去了。在这一年里,职业技术教育战线有两件大事:一是一季度五个部委联合召开了全国职业技术教育工作会议,二是四季度国务院作出了《关于大力发展职业技术教育的决定》。两件大事都是为了贯彻落实党的十三届七中全会再次提出的要大力发展职业技术教育的决策。 相似文献
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四川省乐山市教委课题组 《教育研究》1995,(5)
一、研究的背景及概况 我国一直重视发展职业技术教育,特别是农村职业技术教育。早在1983年,中共中央、国务院《关于加强和改革农村教育若干问题的通知》就提出发展“农业高中和各类职业学校”。1985年,中共中央《关于教育体制改革的决定》提出,“要调整中等教育结构,大力发展职业技术教育”。并要求农村职中的发展“要适应调整产业结构和农民劳动致富的需要”。1991年,国务院《关于大力发展职业技术教育的决定》又进一步明确要求,“在农村,要重视办好直接为农林牧业服务,特别是与发展粮棉油生产有关的专业”,“专业设置要适应农村经济需要和农村生产经营体制”。 我国农村职业技术教育发展有过高潮,也有过低 相似文献
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最近,国务院公布了《关于大力发展职业技术教育的决定》(以下简称《决定》)。这是关系到我国经济建设中产品质量、经济效益和发展速度的大事,是我国教育战线特别是职教战线上的一件大事。《决定》总结我国职业技术教育发展的历史经验,明确指出了我国职业技术教育今后十年的发展方向,提出了具体的措施,是指导我国职业技术教育发展和改革的纲领性文件,具有重要的现实意义和深远的历史意义。《决定》要求各级政府、各个部门都要坚决贯彻执行。教育部门的同志尤其要认真学习,领会其丰富的内涵和精神实质,在实际工作中付诸实施,狠抓落实。 学习贯彻《决定》,首先要提高对职业技术教育工作的认 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)明确指出,要大力发展职业技术教育,把提高质量作为重点。职业技术教育质量的提升需要加强师资队伍的建设,教师专业化是师资队伍建设的核心 相似文献
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发达国家教师的在职进修 总被引：1，自引：0，他引：1
一、建立和完善教师在职进修制度 ,保障教师在职进修的权利为了对教师在职进修加强领导 ,统筹规划 ,使教师在职进修得以有效运行 ,发达国家纷纷颁布法令法规 ,使教师在职进修制度化。法国的《继续教育法》规定 :教师在服务一定年限后 ,可享受一定时间的进修假 ,每个教师每年都有权脱产学习进修两周 ,教师一生的学习进修假总计可达两年。日本早在 194 9年颁布的《教育公务员特例法》中就明确规定 ,教育公务员为履行其职责应该不断地进修 ,教育委员会对教育公务员的进修予以奖励 ,建造必要的设施 ,制定有关进修的计划 ,保证进修的实施。后来的… 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“根据大力发展职业技术教育的需要,我国广大青少年一般应从中学阶段开始分流:初中毕业生一部分升入普通高中,一部分接受高中阶段的职业技术教 相似文献