day并不简单

在一部美国西部电影中,一位老警长年轻时枪法如神,威振四方。当时因匪徒猖獗,新警长请他复出平匪,他说:“My day is gone.”从字面看,他的话含义是:我的日子已经完了。因为“is gone”一般的解法是“死去”或“失去”。但这里的 day 指的是“得意的日子”或“辉煌的时期”,表示他觉得自己老了,无用了。我们时常可以看到这样一句古谚语:Every dog has his day.(每条狗都有他的出头之日——即凡人都有得意时。)莎士比亚笔下的哈姆雷特也曾指出:The cat will meow and the dog will have his day.(猫会喵喵叫,狗     

科学并不简单

科学简单吗？不简单!科学简单吗？简单! 这是在玩文字游戏吗？不是,我是在用类似文字游戏的方式来展开一个话题,这也是一直萦绕在我心中的问题。     

科学并不简单

科学简单吗?不简单!科学简单吗?简单!这是在玩文字游戏吗?不是,我是在用类似文字游戏的方式来展开一个话题,这也是一直萦绕在我心中的问题。科学课听得不少了,但有一些课让我有这样的感觉:科学课真是简单!一节课下来,老师上得顺风顺     

简单题，其实并不简单

在我高三奋斗的过程当中，最值得与诸位学弟学妹们分享的就是我不断调整心态的过程。高三一年，每个学子都承受着沉重的压力，不过有的同学成功地将压力转化成激励自己前进的动力，而有的同学则在压力下不堪重负。     

播音员原来并不简单

我的第一次广播,是在二年级。那时我还小,以为广播员就是把内容用语言说出去就可以了,可是当了广播员后,才发现我的想法是错的。     

简单的“=”并不简单

在教学北师大版教材二年级下册＂小小图书馆＂一课时,我先出示了课本情境图。镜头回放：真的是＂一般把求得的结果放在等号右边＂吗？本课主要内容是万以内退位减法。为了培养孩子们的提问题能力,在学生阅读了题目中的数学信息后,我要求学生提出减法问题。     

简单的数方格 其实并不简单

【案例背景】 平行四边形的面积计算公式的推导，一般先出现方格图，让学生用数方格的方法计算面积。然后引导学生观察平行四边形底和高的数据与面积之间的关系，引发认知冲突“数方格比较麻烦，不数方格，能不能计算平行四边形的面积”，或引发猜想“平行四边形的面积是底乘高还是邻边相乘”，     

“简约”并不简单

简约,是就繁琐而言的。相对于前几年的花样百出、五光十色的课堂,现在的语文教学更多的是崇尚简约。何为简约?崔峦老师说得好:"语文教学一定要返璞归真,提倡简简单单教语文,完完全全为学生,扎扎实实求发展。要凭借简明的教     

美国的数学课并不简单

<正>长久以来,中国很多学生和老师都有这样一种观念:中国学生的数学成绩比同龄的美国学生好很多,例如,中国小学生加、减、乘、除的混合运算已经学得滚瓜烂熟了,但同年级的美国学生连加减法还做得磕磕绊绊。中国很多中途去国外上学的中小学生也纷纷表示在国内学了几年数学之后,外国学校的数学课学起来很轻松。由此看来,中国的数学课     

美国的数学课并不简单

<正>长久以来,中国很多学生和老师都有这样一种观念:中国学生的数学成绩比同龄的美国学生好很多,例如,中国小学生加、减、乘、除的混合运算已经学得滚瓜烂熟了,但同年级的美国学生连加减法还做得磕磕绊绊。中国很多中途去国外上学的中小学生也纷纷表示在国内学了几年数学之后,外国学校的数学课学起来很轻松。由此看来,中国的数学课确实比美国更难、更有深度,而中国学生在中学阶段的各类数学竞赛中的成绩也的确都非常辉煌。     

图画书阅读：并不那么简单

随着母语教育的回归，儿童阅读作为文化传承的重要渠道，已经从课外走进教室。尤其是图画书阅读，在一大批专家、作家、教师的倾心呵护下，正在学生心中种下书香，种下文化，种下希望。本期推荐了一组关于图画书阅读教学专题的文章，以飨读者。     

并不简单的试卷评析课

试卷评析课是数学教学的重要环节,其目的是反馈测试的结果,让学生了解自己的知识掌握情况和能力水平,弥补缺陷,纠正错误,并在此基础上提高学生分析和解决问题的能力。但在具体的教学实践中,由     

并不简单的“谁”

十年前,祖海的一曲《为了谁》红遍大江南北。这首歌深情讴歌了人民子弟兵的无私奉献、坚强不屈。优美的歌词,动人的旋律至今让人回味无穷。我想,它最有特色的应是"谁"字。歌中"你是谁?为了谁?"的反复回环;还有"我不知道你是谁,我却知道你为了谁"、"谁最美,谁最累"。这一系列的"谁",虽然指     

读好小学数学概念并不简单

在不少教师眼里,读是语文教学的份内事,与数学教学不太沾边。如何诵读数学概念,大部分教师考虑得不多,只是让学生简单地随意读读而已,能够记忆背诵概念即止。事实上,就数学概念学习而言,读可明义,读可析难,读可促用。诵读,也是数学概念学习的一种重要方式,读好数学概念并不简单。下面结合教学实践,就如何读好数学概念谈四点看法。     

造地雷并不像电影里那么简单

<正>《地雷战》是中国人最熟悉的电影,但很多看过这部电影的人不禁要问,当时中国北方的庄稼汉对地雷知之甚少,而八路军中也极其缺少地雷制造的专业人员,他们怎么能够将地雷制造得如此精妙、运用得如此神奇?鲜为人知的是,华北地雷战中,有一批科学技术人员,这些科技人员为地雷战付出了极大的心血,甚至是生命。     

“简单的统计”并不简单——《简单的统计表》教学反思

[教学案例概述] 笔者曾在自己班上教了<简单的统计表>一课,这是聋校数学教材第十五册,第76页例2的教学,教学目的是"初步理解统计的意义和作用,学会把一些原始数据进行分类和整理,填写并完成简单的统计表".     

简单语文其实并不简单——听于永正《番茄太阳》愚见

向名师学习,拓宽视野,寻求智力支撑.3月27日,县教育局教研室特邀全国著名特级教师于永正先生和苏教版小学语文教材副主编李亮先生来我县实验小学讲学.来自全县各小学的近900名语文教师共聚一堂,观摩名师教学,聆听专家报告.我有幸也参与了此次活动,感受颇深.