高中英语教学的隐性任务显性化策略

在教学之后,布置什么样的任务至关重要。任务有隐性与显现之分。而对任务的显性和隐性加以区分对待,是便于采取不同的策略。对隐性任务的注意其布置的技巧,讲究隐性任务显性化,是教学后任务布置很重要的策略     

任务驱动的隐性知识学习研究

针对隐性知识的隐蔽性、非结构化等特点,借鉴经验学习和知识转移理论,从任务视角出发用仿真方法研究了任务分配策略、任务到达速率、不同复杂任务比重对隐性知识学习的作用机制。仿真结果表明,以知识增长为目的的学习策略最有利于隐性知识学习;以当前时间成本最小化为目的的策略会引起原有知识的损失;随机分配策略对隐性知识学习无显著作用。任务到达速率衡量了员工的任务压力,适当增加员工任务压力能够极大地促进隐性知识学习。不同复杂任务的比重通过影响整体任务复杂度而作用于隐性知识学习,且任务复杂度与隐性知识学习之间呈现倒U型关系,无论各种任务之间的比重如何,只要整体任务复杂度维持在适中水平,就可以显著促进隐性知识学习。     

教学隐性资源建设的网络平台构建

隐性资源充分弥补了显性资源的不足,对人才的培养起到积极的作用,挖掘并充分利用各种教学隐性资源是促进我国教育改革的一个关键.隐性资源的生成需要有隐性知识显性化的平台,在教育信息化背景下,我们要依托网络环境,构建教学隐性资源建设的网络平台,将其作为一个简易有效的辅助教学手段.     

听力测试的反拨作用与听力创新教学探索

测试对教学具有反拨作用.听力测试的核心任务是确保测试项目能准确地涵盖建构于测试对象知识和能力之上的听力构件,因此,听力教学的关健在于认知策略训练、情感策略训练,和信息加工策略训练,通过培养听的技巧,学会提取信息,拓展视野,培养思维能力,达到创新教学的目标.     

高职《机械设计基础》课程设计教学探讨

机械设计基础课程设计是机械设计基础课教学的一个重要环节.本文根据高职机械类专业人才培养目标的要求,就如何提高机械设计基础课程设计教学质量,从前期准备,设计任务布置、设计过程、设计时间、创新能力、答辩与评分等几个方面探讨了机械设计课程设计教学进行的改革,对课程设计具有指导意义.     

新课程理念下隐性课程在地理教学中的实现

隐性课程在教育教学过程中的作用越来越受到重视,特别是新教材的实施,更强化了隐性课程在教学中的地位.为了发挥隐性课程的优势,培养学生的各种能力,本文就新课程理念下隐性课程通过不同途径在地理教学中得以实现进行了探讨.     

外派人员跨文化沟通能力对工作绩效的影响研究：专业知识学习的中介效应

本文旨在研究如何促进海外派遣人员（简称外派人员）的专业知识学习以顺利完成外派任务.对355位外派人员的实证结果发现： 跨文化沟通能力是外派人员学习战略性隐性专业知识的重要影响因素.当外派人员所学的专业知识隐性程度增加时,跨文化沟通能力通过促进专业知识学习从而提升任务绩效的间接效应增加;只有在知识隐性程度低、文化距离大的情况下,跨文化沟通能力对任务绩效才有显著的直接影响效应.本文的研究结论丰富了跨国公司知识转移和外派人员管理相关研究成果,对跨国公司的外派人员选拔和培训也有较好的借鉴作用.     

人才隐性流失与治理的博弈分析

首先对隐性流失可能产生的负效应进行探讨,然后运用博弈论理论,以人才与组织为博弈的双方构建了非零和博弈模型,分析人才与组织在隐性流失博弈过程中各自的策略.通过对博弈结果的分析,给出组织识别人才隐性流失的行为信号,提出有效治理人才隐性流失的相应建议.     

莫让"任务"虚设——谈初中英语任务型教学之"任务"

通过联系当前英语课堂教学,对任务型教学模式进行了初步探究,并对教学模式中的"任务"环节作了仔细分析,阐述了任务型教学的实质以及能顺利开展任务型教学的策略,以期在英语教学活动中,采用"语言形式和意义兼顾"的多种教学方法,设计出具有真实性、交际性和可行性的教学任务,得以真正提高英语教学的实效.     

小学语文作业设计浅析

作业是小学语文教学中必不可少的一项内容。然而,在当前的教育形势下,传统作业枯燥、繁重的弊端尽显,越来越多的人开始呼吁减轻学生的课业负担,布置作业。本文中笔者结合自身多年的教学经验,对小学语文作业的布置原则和有效策略进行探究,希望能够起到抛砖引玉的作用,促进作业布置的合理化、科学化。     

如何在数学学科实施德育教育

学校德育不只是班主任和文科教师的任务,必须各科合作,学科德育是素质教学的一个重要环节。在数学教学过程中,教师要挖掘教学教材里显性和隐性的德育因素,把思想品德教育融入数学教学当中。     

企业隐性知识显性化过程与机制研究

从隐性知识显性化的模型、方法、策略、技术四个方面对国内学者针对企业隐性知识显性化方面开展的研究进行了梳理与分析.然后,从隐性知识显性化的根源--隐性信息出发,提出了隐性知识显性化过程--信息可视化、信息扩展化、知识显性化.最后,从企业经营主要涉及三大系统--ERP、SCM、CRM角度出发,提出企业隐性知识显性化机制,指出了下一步的研究方向.     

布置初中英语作业的有效策略

布置作业是教学不可缺少的环节,完成作业是学生学习的重要组成部分。作业设置与教学效果、学生成绩有着不可分割的关系。目前,初中英语作业设置存在的问题表现在作业量大、作业形式单一、缺乏层次等。针对教学中英语作业布置低效的现状,本文提出了新课程下初中英语作业布置的改进策略。     

图书馆内部隐性知识转移机制研究

隐性知识是创造新知识的重要源泉,是一个组织获取竞争优势、持续发展的资源.图书馆内部隐性知识的有效转移是促进知识创新、增值并增强自身核心竞争力的重要途径.本文阐述了隐性知识的涵义、特征和图书馆内部隐性知识转移的本质与方式,深入探讨了提高图书馆内部隐性知识转移成效的策略:①建设图书馆组织文化,②构建灵活的组织结构,③建立良好的信任关系,④运用现代信息技术,⑤建立多元化的激励机制,⑥开发知识共享方式,加速图书馆隐性知识的应用.     

KM中隐性知识管理策略研究

针对现有KMS模型对隐性知识缺乏有效组织与管理的现实,本文首先对隐性知识的概念进行了阐释,提出了隐性知识的获取策略;进而对隐性知识的表示与存储问题做了深入探讨,提出基于知识地图之专家定位器和隐性知识社会化理论的解决方案与策略,以指导企业KM的具体实施过程。     

隐性知识共享中合作的博弈分析

如何促进隐性知识共享已经成为知识管理理论和实践的关键问题,然而在完全信息静态环境下隐性知识共享会陷入囚徒困境.文章在分析隐性知识共享中合作失败的原因基础上,研究了合作的信任度问题,指出员工间的长期合作和相互信任是合作的重要基础,并提出了相应的改善隐性知识共享的策略.     

基于社会网络的隐性知识转移研究

本文在对隐性知识转移社会网络特征进行分析基础上,探讨了社会网络环境下隐性知识转移的类型和影响因素,并给出了利用社会网络促进知识转移的有效策略.     

基于大数据技术的企业并购隐性知识逆向转移

大数据技术的应用可有效促进企业对隐性知识的识别与提取,提高创新效率。基于隐性知识本身固有特征和并购双方“有限理性”特征所引发的双方关于隐性知识逆向转移策略的多重选择问题,构建基于大数据技术的企业并购中并购双方隐性知识逆向转移的演化博弈模型,分析了不同因素影响下并购双方在隐性知识逆向转移中策略选择的演化路径。研究表明：大数据知识整合技术能力、大数据预测分析技术水平、目标企业隐性知识的敏感程度、转移成本与预期收益的比率等是影响双方策略选择的关键因素;处于一定范围内的大数据技术分析水平对隐性知识逆向转移有促进作用;对目标企业的补偿率存在最优区间;成本与预期收益比率的变化将导致并购双方的博弈策略向不同的方向演化。     

企业家隐性知识水平差异的影响因素分析

首先阐释企业家隐性知识水平的内涵,以及隐性知识水平差异在现实中的表现形式,在此基础上,从企业家个体特征因素、心智模式、经验学习能力、工作任务性质以及社会网络等方面讨论影响企业家隐性生知识水平的几个关键因素,并对进一步的企业家隐性知识研究提出相关建议.     

论任务型教学与大学英语教学

任务型教学是以意义为中心．以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。此种教学模式对我国大学教学有着特殊的意义。本文从任务的理论研究策略及教学模式的设计等几方面探讨了如何在大学英语教学中运用任务型教学理念,以达到提高学生英语交际的能力。