倾听生命行走的声音

秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑糊糊的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在院子里的土堆上. 之后,我很快便把它忘掉了.只有母亲,偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒,它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍.     

倾听生命行走的声音

冬日里,我和村人一起,从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑乎乎用来做拐棍的干枯柳木桩,被我顺手捎回,插在了院子内的土堆上。这算是一件什么事呢?根本就不值一提,我很快便将它忘掉了。只有母亲,偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的旧布挂在它上面晾晒,使它干裂皱巴的躯体上浸一层漉漉的水渍。过了一段时间,我突然惊奇地发现,这截木桩的到来,使院子里的一些东西竟有了很大的改变。确切地说,它改变了这个院子原本的结构。以前,院子里只有一棵小枣树,孤零零的,风刮来时,是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音,听了,总叫人感到沮丧。现在不一样了,…     

倾听生命行走的声音

秋日里,我从遥远的大山往公路边扛木头,一截黑糊糊的用来做拐棍的干枯杨木桩,被我顺手捎回,插在院子里的土堆上。     

倾听生命的声音

生命是鱼,生活是水。而灵魂是鱼听到的大海的声音,即使它游不过去,千里迢迢的路途,翻山越岭,漂洋过海,依旧有沉重的现实去面对和承受。——安妮宝贝看过一些安妮宝贝的作品,不羁、桀骜不驯的美丽。尽管她的文字里,散发出些阴冷忧伤的气息,但对生命,她有着自己的看似颓丧,却绝对是真理的诠释,那种慵懒、散淡的叙述,却使人时时刻刻被感动着。我也在想,生命究竟是什么?既然,人的一生,来,什么也不带;走,什么也没有,那么,一生又怎样?荣华又怎样?一切痛苦欢乐又怎样?最终,什么也没有,捧一颗热腾腾的心,只为烧出一个名?既然一切都已成空,那么一切的…     

感触生命的悸动——《倾听生命行走的声音》导读

《倾听生命行走的声音》是廖华歌对生命本体的拓进和挖掘。 文章着眼于生活中平平常常的琐事，从遥远的大山公路边顺手捎回的柳木桩子，并由此生发开去：随手这么,一插，一根黑乎乎的干枯柳木桩子，竟然生根、发芽、活了。这真是应了那句老话：有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。看来，这根柳木桩子还真有点灵性儿!“柳木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性”，“就像是正在行进中的雨阵突然被谁大喝一声，立即慢了下来一样，     

生命行走的声音

5月9日 晴 早年读过苏子瞻那句“事如春梦了无痕”的诗，想到人生所有的过程如烟似风，最终都将飘散零落而没有痕迹的客观事实，我便由此认定了生命本身就是一个无影无形的虚无，一如扬起的尘埃最终又会落定，因而忽略了去感受生命行走的细节。后来，我才发现其实生命中不仅有许多许多美丽的细节可以让我们慢慢回味，在它不间断的流逝中，还有着一种动听的声音值得我们去聆听。     

感触生命的悸动——《倾听生命行走的声音》导读

《倾听生命行走的声音》是廖华歌对生命本体的拓迸和挖掘。文章着眼于生活中平平常常的琐事,从遥远的大山公路边顺手捎回的柳木桩子,并由此生发开去:随手这么一插,一根黑乎乎的干枯柳木桩子,竟然生根、发芽、活了。这真是应了那句老话:有心栽花花不开,无心插柳柳成阴。看来,这根柳木桩子还真有点灵性儿!“柳木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性”,“就像是正在行进中的雨阵突然被谁大喝一声,立即慢了下来一样,吓得雨也稀少起来”。其实,这只是作者的一种心灵感应,作者赋予干枯柳木桩子以生命,以此揭示时代生活的内在真谛。《倾听生命行走…     

倾听生命自身的声音

生命教育是在生命活动中进行教育,是通过生命活动进行教育,是为了生命而进行的教育。生命教育是以生命为核心,以教育为手段,倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。认识生命和珍     

倾听生命拔节的声音

1999年,"以培育走向世界的现代中国人"为己任的淮安外国语学校,在伟人故乡诞生了。十年的砥砺与发展,学校领风气之先,以矫健的步伐行走在教育改革的大道上。成功的舞台,缘于教育的尊重学校十分注重学生生活自律、管理自主、人     

倾听生命拔节的声音

<正>一场雨过后,漫步竹林,就能听到竹子拔节的声音,那种温润的柔柔的声音,能让我感受到笔直与苍翠中流淌的生命之歌。是啊!只要我们用心去听,万物都有声音:雪融化的声音、小草破土的声音、太阳落山的声音、时光流动的声音……倾听生命拔节的声音,内心会因此而澎湃。在我心灵的某一个角落,珍藏着关于童年的记忆,那是一个美好而又稚嫩的梦,懵懂的我仿佛置身于童话     

倾听生命拔节的声音

有很多家长对于孩子使用QQ很是反感,其实学生乐于表达,他们通过这个平台和同学积极分享,把自己的心里话表达在这个平台上,利用好QQ这个小小的社交工具,对于学生与教师、同伴、家长都是一种交流情感的方式,同时可以把这一方式运用到作文中,分享生命体验,增进语言能力,在互动评价中提升作文水平。本文主要将就QQ作文平台的构建策略、操作方法和分享评价策略等方面展开论述。     

语文教学倾听生命拔节的声音

正审读2014年江苏高考语文试卷,可见命题者的良苦用心:重阅读,重思考,关注生活。这些都给语文老师以深刻的警醒:语文教学要注重引领学生个体精神生命的健康成长,一味地做题、训练答题技巧、追捧答题方法,恐怕连考试也不足以应付了。一、阅读,学生精神生命成长的资源阅读存在的地方,就是一所迷人的学校。从某种意义上看,教育是从阅读开始的,一个学生走进学校,并不意味着接受着教育,只有当他捧着一本心爱的书籍沉醉不已的时候,教育才刚刚开始。萨特说:阅读是一种被引导的创造。这里的引导可能包     

语文课堂,倾听儿童生命拔节的声音

语文学科的人文性决定了生命教育的意义,在小学语文教学中开展生命教育具有极其重要的现实意义。文章围绕挖掘教材,寻找生命教育的营养;广泛阅读,在阅读教学中感悟生命;习作练笔,在作文中渗透生命教育;在活动体验中珍爱生命四个方面进行论述。     

语文课堂，倾听儿童生命拔节的声音

语文学科的人文性决定了生命教育的意义,在小学语文教学中开展生命教育具有极其重要的现实意义。文章围绕挖掘教材,寻找生命教育的营养;广泛阅读,在阅读教学中感悟生命;习作练笔,在作文中渗透生命教育;在活动体验中珍爱生命四个方面进行论述。     

倾听生命自身的声音——生命不能承受之轻

[问题背景]丹江口市地处汉江中上游,是南水北调中线工程的调水源头,是一个集老区、山区、库区于一体的国家级贫困县级市,辖20个乡、镇、办事处,总人口49.5万人,现有义务教育阶段中小学校99所,在校学生72009人,教职工3927人。2007年,丹江口市作为湖北省接受国家两基验收的六个县市之一,顺利通过了国     

倾听声音

突出校长作为校本教研“第一责任人”的作用1.树立新的管理理念,转变传统教科研的控制、权威、命令、指挥方式,形成民主、人文、和谐、沟通的管理方式。2.引导学校成员形成共同的组织奋斗目标,如果行动研究能够获得组织中所有人的共同认可和追求,就能产生众人一体的感觉,组织和个人才会散发出活力和热情。     

中职语文教学,倾听生命拔节的声音

中职语文教学在经历数次改革之后,课堂教学呈现百花齐放的模式。文章从依托教材文本,唤醒学生生命意识;遵循教学规律,突出职业教育特色;鼓励大胆想象,培养学生发散思维能力;课外拓展延伸,引导学生探索生命意义四个方面论述了中职语文课堂教学改革。     

行走的声音

我是现代的孩子,你是古代的孩子。 长长的历史里响彻着我们牵手行走的声音…… 时光不给我们回头的余地,但我坚信,我们是相通的。     

倾听另类声音

读到一则普通教师的案例,她在每堂语文课上都安排了“自由提问”的时间,学生不用举手就可以自由提问,自由解答。于是,这位教师经常会听到一些另类的声音。上《小熊住山洞》的时候,有学生问:“老师,小熊是要冬眠的,怎么冬天还会上山砍树呢?”是啊,熊要冬眠是科学常识,怎么作者就不知道呢?上《蚕姑娘》的时候,课文里有这样一句话:“春天天气暖洋洋,蚕卵里钻出了蚕姑娘。”有个女生问:“蚕卵里钻出来的都是蚕姑娘吗?”是啊,难道就没有蚕小伙吗?上《小蝌蚪找妈妈》的时候,学生又问:“老师,青蛙妈妈怎么那么狠心啊,生下小蝌蚪就不管他们了?”是啊…