普通高校双语课程教学理念及教学方法探讨

普通高校在实施双语课教学时,受特殊学情、教学资源等因素的影响和限制,教学效果往往不尽如人意。该文作者以其所承担的管理学原理双语课程教学实践为例,从双语课程的定位、课程教学计划、课堂教学环节等方面出发,对双语课程的教学理念和教学方法进行探讨,以期对普通高校特别是西部地区普通高校的双语教学实践有所帮助。     

浅谈独立学院高等代数课程双语教学

本文主要就独立学院高等代数课程的双语教学过程中教材的选取、学生实际情况的调查了解、教学方法的具体实施、以及采用什么样的考核形式等等问题进行总结,希望以此丰富和促进独立学院专业课程双语教学工作的开展。     

独立学院中双语教学的可行性探讨

本文从独立学院中实施双语教学的理论依据出发,分析了在独立学院中进行双语教学的可行性,并且对独立学院中进行双语教学提出了几点基本思路。     

关于《国际商法》课程双语教学的探讨

双语教学是教育国际化的需要,《国际商法》是一门适宜双语教学的课程。但在教学管理、师资、教材等方面都存在一定的问题,因此,应该采用循序渐进的教学模式、重视师资培训,加强教材建设以及采用灵活的考核方式。     

浅议大学双语教学——以国际金融与国际贸易双语教学为例

双语教学在中国来说,是通过在学科学习中对学生进行母语和外语的教育(主要是英语),以期达到学生最终掌握两门语言的目的。在进行双语教学的实践中,它并不是为了单纯教授两种语言而设计的课程,而是运用两种语言作为媒介语来向学生讲授学科知识。     

工商管理专业国际商务课程双语教学现状调查分析

本文结合延边大学国际商务课程双语教学的实践,通过问卷调查的方式从教材选择、教学目的、教学方式、双语教学困难和学习情况等五个方面分析了影响双语教学效果的因素,并根据找出的问题提出了相应的对策建议。     

国际商法双语教学探析

国际商法的国际性,决定了其在教学内容、方式等方面必然要涉及大量的外文,因此如果单一使用全中文进行讲解,必然不利于学生对知识的理解和掌握,也不利于学生将所学知识直接运用于实践中。本文试从双语教学的概念出发,对国际商法进行双语教学进行了分析思考,最后给出笔者的一些建议。     

普通生态学双语教学改革浅析——以红河学院为例

本文对普通生态学双语教学进行了初步探索,探讨分析了教学方法和教学效果,讨论了普通生态学双语教学存在的问题,并提出了改革的建议,对于双语教学的推进有一定的意义。     

工程管理专业经济法概论课程教学方法探讨

针对传统的经济法概论的课程教学中存在的现象及问题,应从改革教学方法,教学手段方面采取有效措施,以提高工程管理专业经济法概论课程教学质量。     

独立学院开展市场营销双语教学的探讨

随着我国国际化程度的加深和独立学院的迅速发展,独立学院开展市场营销双语教学是大势所趋,这既是市场营销教学规律的要求,也是市场的需求。本文论述了独立学院开展市场营销双语教学的必要性,提出了独立学院开展市场营销双语教学中面临的困难和问题,并从三个方面提出了改进这一工作的建议。     

通信工程专业的双语教学探讨

本文首先讨论在通信工程专业开展双语教学的意义,然后分析通信工程双语教学实施中的困难,最后针对开展双语教学中教材选用、教学辅助手段、教学方法和教师培训等问题做了一些探讨。     

精品课建设中经济法教学方法的探讨

"高等学校教学质量与教学改革工程"是教育部以不断提高教学质量为基础进而提高人才培养质量而推出的一项重大举措,精品课建设是其中一项重要内容,经济法作为经济专业及管理专业的必修课,是精品课程体系中重要的组成部分。然而,在实践教学中,传统的教学方法阻碍了经济法精品课程的建设步伐,在阐述精品课建设中经济法教学方法改革的必要性的基础上,遵循教学方法与教学内容、课程性质、教学目标相一致的原则,提出了对于经济法教学方法改革的几点建议。     

高职高专国际贸易实务双语课程教学目标与方法探讨

文章以高职高专国际贸易实务双语课程教学目标与方法为研究对象,首先,对双语教学内涵进行了阐述分析,随后探讨分析了高职高专实施双语教学的必要性,并分析了高职高专国际贸易实务双语课程教学目标,最后对高职高专国际贸易实务双语课程教学现象进行了探讨,并结合其中存在的问题,提出了一些高职高专国际贸易实务双语课程教学方法,希望能够为...     

国际商法双语教学刍议

本文从国际商法的国际性与实务性特点出发，提出了国际商法双语教学应当采用混合型双语教学模式和引进案例教学法的建议。     

非重点高校双语教学问题探讨

论文探讨了双语教学的内涵,我国高校开展双语教学的背景和现状,双语教学的评价标准和教学模式,结合开设双语教学的实际经验,提出在非重点高校实施双语教学的具体措施。     

精品课程、双语课程教学质量监控实践——以攀枝花学院为例

精品课程和双语课程是高校教育发展的重要改革举措,二级学院作为教学第一线,在实施双语教学和精品课程教学的过程中,需要适合自身发展的质量监控措施。攀枝花学院（以下称我院）通过在培养目标、教学团队、教师培养机制,教学反馈机制等方面的长期实践,总结出自己的质量监控措施,在教学上取得良好效果。     

国际商法双语教学若干问题研究

国际商法作为一门系统阐述国际商事活动中重要法律规则的课程,比较适合进行双语教学,同时也可以看作是对高校法学教育改革的试点。针对教学方式单一、师资培养薄弱、教材选用不规范、教学对象不明确、考核方式不灵活等问题,进行分析、研究,提出若干完善的建议。     

生物信息学双语教学探讨

生物信息学是近年来兴起的一门交叉学科,其课程内容涵盖了分子生物学、数学、计算机科学等,学习起来有较大难度。本文探讨了生物信息学双语教学的可行性、教材选择、授课方式和考核方式等,从结果看来,这些方式获得了较好的教学效果。     

生物信息学双语教学探讨

生物信息学是近年来兴起的一门交叉学科,其课程内容涵盖了分子生物学、数学、计算机科学等,学习起来有较大难度。本文探讨了生物信息学双语教学的可行性、教材选择、授课方式和考核方式等,从结果看来,这些方式获得了较好的教学效果。     

管理类课程双语案例教学探讨

如何在管理类课程双语教学中合理高效使用案例教学方法已引起广泛关注。结合《Global Marketing》课程双语教学实践,从开课前的基础性工作、课前准备、课堂安排、课后总结、学校双语教学政策等方面进行探讨。在此基础上,总结出双语教学课程的案例教学操作模型,供管理类双语教学的案例教学实践借鉴。