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蓝心 《初中生学习(中考新概念)》2006,(4)
动物世界是一个神奇的世界。弱肉强食是动物界的自然法则,强者与弱者之间似乎天生就是一种“水火不相容”的关系。但令人难以相信的是,它们之间居然也能朝夕与共,和睦相处。甜蜜的友谊非洲蜜獾是一种喜欢独居的动物,但它却和一种褐色的小鸟——响蜜鸟结下了“甜蜜的友谊”。在非洲,很多蜜蜂都选择在地上建巢。当响蜜鸟发现蜂巢以后,就会向密獾的洞飞去,发出一种特殊的叫声。一听到这种叫声,蜜獾就立即钻出洞来。在响蜜鸟的带领下向蜂巢跑去。蜜獾的毛又密又厚,所以蜜蜂奈何不了它。很快蜜獾就把蜂巢挖开了,一股脑儿地将蜜蜂的幼虫和蜂蜜吃掉… 相似文献
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周秀霞 《新语文学习(小学作文)》2002,(12)
《动物的互惠互助》(江苏省编教材第8册课文)一文讲了动物间的互相帮助,如导蜜鸟帮蜜獾寻找蜂巢,又共同去捣毁蜂巢,然后分享美餐;千鸟在鳄鱼的嘴里啄食残留的鱼、蚌肉屑和寄生的水蛙,既让自己吃饱了肚子,又帮鳄鱼清洁了口腔,它们成了好朋友。 相似文献
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【案例】师:今天我们来学习一篇新的课文《动物的互惠互助》。读了这个题目,你有什么问题?生:我认为动物之间只有相互残杀,怎么会有互惠互助呢?生:动物是怎样互惠互助的?生:动物们为什么要互惠互助?师:大家提了这么多问题,可以用什么方法解决呢?生:可以读课文去解决。生:可以向老师请教。生:可以查资料。师:今天老师送给你们一个解决问题的法宝,那就是一个字——“读”。这么长的文章,看你能不能把它读短了,用简短的话说一说课文讲了什么。生:课文告诉我们动物不光有竞争,还有互惠互助呢!生:课文讲了蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴。生:课文讲的… 相似文献
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<正>如果看到吉尼斯世界纪录中“世界上最无所畏惧的生物”的字眼,你脑海中会出现什么动物?是强悍的狮子,凶猛的老虎,还是速度王者猎豹?结果绝对令你意想不到,得此殊荣的动物竟然是身量不大的蜜獾!蜜獾能在高手林立的非洲江湖获得一席之位,可见能力不一般,是个货真价实的武林奇才。现在,请近距离认识一下我们今天的主角吧! 相似文献
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曹津源 《中国小学语文教学论坛》2001,(21)
在放蜂人的营地,我曾看到过胡蜂(即我们通常所说的马蜂)同蚂蚁一起在蜜桶里偷食蜂蜜。这个经验,导致我后来犯了一个无法弥补的过错。胡蜂在我的窗外筑巢期间,为了酬劳它们,我在巢下的窗台为它们放过一只尚有余蜜的空蜂蜜瓶。我是下午放上的,但到了傍晚,也未见一只蜂触动蜜瓶。晚上9点,我突然发现外面蜂巢大乱,只见窗户上,瓶子里,到处是蜂。可能它们天黑停止工作后部分蜂出来吃蜜,这些带有蜜味的蜂回巢后遭到了攻击。直到夜里11点,蜂巢才渐渐安静下来。我打开纱窗,将瓶子放倒,里面还有七八只蜂无法出来。这些满身是蜜的蜂… 相似文献
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望安 《语文世界(高中版)》2004,(9)
蜂 巢教室,像一只蜂巢。排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上课铃一响,你一格,我一格,大家坐好。在老师的传授中汲取,在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞回遥远的古代;时而飞翔在当今的科学天地;时而书声琅琅;时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡地飞来飞去,在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。啊!一只甜蜜的蜂巢。鸟 岛下课了,校园,像一个鸟岛。美的交响曲回旋在这一片乐土。花丛树下,草坪操场,运动衫,彩裙……飞翔的、流动的身影,旋转的舞步,亭亭玉立的风姿,像鸟儿款款的低飞,欢… 相似文献
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一位寓言家说过:至于我,生来就为公众利益而劳动,从来不想去表明自己的功绩.唯一的慰藉,就是希望在我的蜂巢里,能够看到我自己的一点蜜. 相似文献
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望安 《小作家选刊(小学)》2011,(11):34
蜂巢教室,像一只蜂巢。排列的桌椅,是一格一格的蜂房,井然有序。上课铃一响,你一格,我一格,大家坐好。在老师的传授中汲取,在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代;时而飞翔在当今的科学天地;时而书声琅琅;时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉,嗡嗡营营地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。啊!一只甜蜜的蜂巢。 相似文献
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顾鹰 《东方少年(阳光阅读)》2008,(11):42-44
<正>獾一边吹着口哨,一边轻快地跳跃着。这是一个晴朗的天气,终于把所有的礼物都买好了,獾决定回家看爸爸。獾在心里计算着已经有多久没有回家了,一年、两年、三年…… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2006,(Z1)
小你是蜜小蜂小,嗡飞嗡行嗡员,,飞来飞去在花丛,一天到晚采蜜忙,采得蜜来做蜂粮。小蜜蜂,嗡嗡嗡,你是小小旅行家,带着花粉到处游,花儿向你点点头,树儿向你招招手。小蜜蜂,嗡嗡嗡,你是小小建筑师,筑蜂巢,修蜂房,修得小巧又玲珑,就像山上小窑洞。小蜜蜂,嗡嗡嗡,你是小小服务员,边 相似文献