要求一个“严”字

好的文章,一定要把材料组织得有条有理,有详有略,重点突出,紧扣中心.要做到这些,在写文章前就必须认真拟好提纲.因为提纲对于文章来说,如同设计图纸和房子的关系.从提纲上可以看出文章能否写好.下面请看几个作文实例.     

芑一个“严”字了得

俗话说,严师出高徒,这话不假。对学生严格要求,严格管理,严格训练,这是非常必要的。但是,对于那些后进生来说,不是一个“严”字就能解决问题的。 有这样一个学生,平时在学习、思想、以及集体活动等诸方面不求进取,表现较差。有一天,班里有位同学举报他偷了别人一件衬衣。我听了十分震惊,及时调查了解。并十分谨慎地找这位同学谈话,出乎意料的是,他不仅承认拿了那件衬衣,还讲出了叫人一时难以相信的隐情。他是以较高的中考分数进入市一中的,但母亲有病,家里经济十分困难,父亲不让他读书了,是一远房亲戚支持了学费,并送给他一件衬衣,他才勉强上了学。这件衬衣就成     

劳动纪律管理突出一个“严”字

众所周知,企业劳动纪律管理历来是件十分头痛而又棘手的事,其中参杂着诸多酸甜苦辣之味,有人情关、制度关等。大凡从事企业人力资源管理的人都明白这么一个道理:企业劳动纪律管理的好坏,直接影响到企业的生产组织、经营秩序和职工的切身利益。福建三钢(集团)动力能源公司(以下简称公司)经过多年的实践和探索,在劳动纪律管理方面取得的成效,其工作的出发点和落脚点,都集中在一个“严”字,在管理上下功夫。     

劳动纪律管理突出一个“严“字

众所周知,企业劳动纪律管理历来是件十分头痛而又棘手的事,其中参杂着诸多酸甜苦辣之味,有人情关、制度关等.大凡从事企业人力资源管理的人都明白这么一个道理:企业劳动纪律管理的好坏,直接影响到企业的生产组织、经营秩序和职工的切身利益.福建三钢(集团)动力能源公司(以下简称公司)经过多年的实践和探索,在劳动纪律管理方面取得的成效,其工作的出发点和落脚点,都集中在一个“严“字,在管理上下功夫.     

“严”字当头 “爱”字渗透

人非草木,孰能无情,只要我们班主任能做到严字当头,动之以情,晓之以理,用我们的“爱”去关心学生,去呵护学生的成长,即使是批评,学生也会从中读出关爱,读出真情的。     

管理育人“严”字当头

教书是育人的工作，管理也是育人的工作。成人学校的学生难管理，但只要在学生管理上“严”字当头并长抓不懈，就能逐渐形成好的校风。     

“严”字教育三解

随着素质教育理论研究的深入,现代教育环境下如何正确理解和把握教师的＂严＂字已成为不可回避的重要问题。本文将从三个方面,探讨＂严＂字教育的内涵,并对＂严师出高徒＂提出自己的理解。     

立足一个“情”字 突出一个“趣”字

在平时的习作过程中,有相当一部分学生的作文像这首顺口溜中所写到的:"作文难,难作文,下笔无言难成文;头儿空,肚儿空,空来空去空对空。"事实上,在作文教学中,要教学生如何作文的同时,还要教学生怎样与生活做情感交流。要引导学生     

培养研究生要“严”字当头

“严师出高徒”，但目前的情况，“严”很难做到，这与社会环境有关。现在回忆起来，在研究生培养过程中，有时候“心太软”。比如说，对于他们的工作、成果的要求，要不断地提出新的指标，该写阶段报告的，就写阶段报告；该申请专利的，就要申请专利；该写论文的，就写论文。对他们一定要有一些定性的、定量的指标。他没有完成任务，你就要去批评。再比如说，他与国外联系好了要出国，是不是可以提前毕业，在这种情况下，老师们的心一般来说都太软。对于个别确实比较差的学生，你要说淘汰，就更难了，涉及到很多问题。我希望通过整个学校的…     

作文个别辅导要突出“严”字

关于作文教学的个别辅导工作,有两个问题需要进一步探讨:一是对哪些学生应进行个别辅导呢?突出的优等生、后进生,大家抓得都是紧的。还有一类干劲不足的学生,他们论实际能力,不低;看作文成绩,很差。应该把他们视为个别辅导对象。二是教师采取什么态度辅导呢?过去强调要耐心,要热情,这些当然都是对的。不过,从严要求也是必     

班主任应念好“严”字经

“严师出高徒”,“教不严,师之惰”。古往今来,凡教者多遵循“严”字当头。如今,在推进应试教育向素质教育转轨的过程中,“严”已不是过去简单地要求学生“知书达礼”,而是更多地注重学生德、智、体、美、劳全面发展。因此,教育工作者特别是班主任更应该认真审视“严”的要求,明确“严”的内涵,掌握“严”的艺术,科学施“严”．     

“严”字当头，“爱”在心中

世界上的爱各种各样,而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界,是由班主任的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。表现在班主任深入细致地了解学生,真心实意地关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生。班主任对学生的爱与严     

从“爱”出发从“严”要求

“教书育人”是教师的职责和义务。要上好一节体育课,除了教师要做到深入钻研教材,认真备好课,精心选择教学方法外,还需要学生积极配合。要切实完成教学计划,学生自觉地接受教师的教学要求,前提是严谨教学,严格要求。但光“严”不行,还必须要有“爱”,只有抓住“严”和“爱”两方面,才能充分发挥教师的主导作用。     

紧紧围绕一个“爱”字

紧紧围绕一个“爱”字李淑云李新芳“爱和信任是一种伟大而神奇的力量。教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图象……”要想使班主任工作获得成效，对孩子们的爱就显得尤为重要。这样与学生达到感情相通，心理相容，形...     

“代”就一个字

本文通过对一些具体实例的分析以及概念的解读,深刻体现了高中数学的核心就一个字"代",即替换、代换、转化,它能够让学生将繁杂、抽象的数学转化成简单的、易于理解的.笔者对高中数学思想进行了深入思考,并把自己对数学的感悟展现给读者.     

再加一个“与”字

2020年6月21日《新民晚报》上刊登的《〈护士日记〉一台好戏》一文有如下句子:《护士日记》的编剧、著名剧作家陆军……写道:“任何一个伟大的民族,在与人类文明进程相伴相生的天灾人祸作殊死较量时,都不能仅仅以牺牲无数人的生命与尊严为筹码,而是要由社会的科学、良知、秩序、担当与奉献的合力来共克时艰,决战决胜。”     

好一个“馋”字

听了西安市莲湖区希望小学青年教师孟雅讲的《狐狸和乌鸦》,她巧妙的设问、灵活的诱导、生动的演示、精当的板书、放得开收得拢的教学艺术,都给我留下了极深的印象。就连一向被视为枯燥无味的字词教学,在她的艺术处理下,也令人耳目一新、拍案折服。     

“爱”就一个字

去年下半年,我获得了省第二届少儿作文大赛一等奖,听到获奖的消息,我有一种想飞的感觉。虽然当初只是抱着试试看的心态参赛的,但面对这突如其来的喜讯,我还是按捺不住兴奋,欣喜之情溢于言表。有人说,女孩子就是天生学文科的可塑之材,因为她们多愁善感,心思细腻,深味了语文的精髓,而我却以自己无限的热爱,执著的追求,应验着这一传统的“神话”,从小学到迄今面临毕业,语文成绩牢牢地占据我各科成绩的头把交椅。     

一个“有”字救人一命

在清朝出现的大大小小的冤案中,“杨乃武与小白菜”的故事,可以说是家喻户晓的了。这个案件当时曾轰动浙江,震惊全国。故事的主人公杨乃武,余杭人,21岁中秀才,33岁中举人,可谓一方才子。更可贵的     

锁定一个“愁”字

《枫桥夜泊》(苏教版三年级上册)写的是诗人夜间停船枫桥的所见所闻。如何让三年级的学生感受到诗中通过种种景物表现出来的"愁思"呢?我采用"读一悟一引"的方法帮助学生突破这一教学难点。一、读出画面,感知"愁"教学中,我将形式多样的诵读贯穿整堂课,并注意对这首诗的"情感""意境""画面"的把握,让学生带着不同的目标,一次次地充分朗读诗文,层层深入地理解诗意,体会诗人的情感。师:同学们,诗人张继站在枫桥边的小船上。夜幕笼罩下的枫桥别有一番景色,他把看到的、听到的都融进了诗句中。现在,请同学们闭上眼睛,仔细