怎样指导学生吹笛子

在众多的乐器中,笛子最易学,价格也低廉,宜于普及,适合在中、小学推广,特别是在农村青少年中推广。这里,简要介绍中国笛子的基本知识,供中、小学教师进行音乐普及教育,开展学生课余文艺活动参考。一、概述笛子,是我国最古老的乐器之一。战国时期的“篪” (Chi——音驰),到后来的“横吹”,再到“横笛”,笛子已有两千多年的历史。笛子之所以能以顽强的生命力,经受住历史长河的淘洗,并能在近代中国民族音乐史上放射出灿烂的光辉,是与笛子本身优于其他古乐器的特征分不开的。     

兔子的笛子

兔子送给小精灵一支笛子,小精灵想要跟兔子玩的时候,只要一吹笛子,兔子就会蹦蹦跳跳地来了。“l、2、3……”兔子和小精灵一边数着数,一边在空地上玩跳跃的游戏。有一次,兔子竟一下跳过了一棵树。“你真了不起!”小精灵说着,也用力跳了起来。天哪!小精灵跳得实在太高了,瞧,他站在云朵上,变得好小。这天,小精灵又想要跟兔子玩了,可是,他却找不到笛子了。“我记得很清楚,笛子明明是放在柜子里的呀?”正当小精灵到处找笛子的时候,外面突然响起了“嘀嗒嗒嘀嗒嗒”的笛声。“是谁拿了我的笛子?”小精灵跑出去一看,是狐狸正站在山坡上吹他的笛子呢…     

好雪片片

禅是东方文化特有的大智慧。禅者往往以“雪”譬喻修行功夫达到纯净专一、打成一片的通天睿智与高妙境界。禅曰:“好雪片片,不落别处”。——题记(一)笛子中空我喜欢笛子,喜欢笛子的中空,以至喜欢吉他、提琴、钢琴等一切像笛子一样中空的乐器。因为中空,所以能奏出美妙的音乐。     

如何对待“转型期综合征”作文——由争议习作引起的思考

最近,我们在以笛子教育而声名远播的杭州市萧山区长沙小学举行了一次研究活动,上课的是该校的一位骨干教师,班级为五年级甲班。内容是以“笛子”为话题,围绕买笛子、练笛子、吹笛子比赛等环节自由选择材料写作。教师先指导学生拓展思路,选择真正属于自己的最独特的材料,再要求学生当堂写作,15分钟后,学生朗读并展示写好的作文片断或全文,最后学生与教师一起评点作文。在课后的评议中,四十多位老师给予了这堂课很高的评价,觉得生活气息浓,指导步骤合理、真实、扎实而有条理,课堂效率高。但对下面这篇习作却产生了严重的分歧——利斧我拿着笛…     

一年竹

我带着学声乐的儿子来到乐器行买竹笛,很快,我的目光落在一款笛子上。看起来这曾是一根上好的竹子,挺拔而又结实,材质委实不错．而它的价格,仅仅是其它那些又瘦又小的笛子的一半。我拿起它来,爱不释手。“噢,看上这根笛子了?”乐器行老板走了过来。“对。”出乎我的意料,乐器行老板居然一反商人常态:“我劝你最好还是别买它。”     

“巧”解一题

笛子是最古老的乐器之一,很久以前的人们发现。拔一根中空的草枝,像我们现在吹钢笔帽那样,可发出悦耳的声音,这就是最古老的、最单调的笛子.后来古人利用兽骨上开几个小孔,制成了可以发出多个音调的笛子这是为什么呢?     

相反笛

晚上,我梦见哆啦A梦送给我一支笛子,还告诉我：“这叫相反笛,笛子奏出的乐曲会让人做出相反的举动。”早上醒来,我惊奇地发现自己手中竟然真握着一把笛子!     

年画上的小牧童

小明家里有一张年画,年画上啊,画着一个小牧童。小牧童骑在牛背上吹笛子。晚上,小牧童噌地一下从牛背上跳了下来,吹笛子给小明听。小牧童吹得好听极了,邻居的小朋友们听到了,都跑来了,小牧童吹笛子,大家围着他跳舞,玩得可高兴了。“小牧童,你教我们吹笛子,好吗?”“好啊!”小明     

一枝看不见的笛子

来——一枝看不见的笛子,在果园里悠悠地响——最和平的歌儿是牧童的歌儿。橡树下,平如明镜的池水,掀起青黛色的微波——最快乐的歌儿是小鸟的歌儿。一枝看不见的笛子@雨果     

笛子入门的三个要点

俗话说:“一年的笛子两年的箫,三年的胡琴乱七八槽。”可见笛子比较其它乐器学起来要容易些。根据我的实践体会,学笛子若能正确入门,进步会很快,否则也难见成效。一、指指,是说手持笛子的吹奏姿势,手指接孔的位置、形状、备音的指法等,这些最好在老师的指导、监督下进行训练,养成良好的习惯,也可按演奏说明,自己对照镜子检查,力求规范不可“创编”.持笛时要求手指自然放松,接孔的备指要保持灵活自如;笛身要     

吹笛子是快乐的

中国的民族乐器中,笛音是最亮丽的.我喜欢吹笛子,每当我在嘴边架起笛子的时候,我总能进入一种只有我和笛子才能营造的意境.我喜欢临窗吹笛.一位老师曾让我当场演奏,她说我吹笛子的姿态犹如陈逸飞的画中人,有种古典的韵味.听了老师的赞美,我心里真美呀.     

笛子艺术演奏和发展教育探究

笛子是一种古老的乐器,它是我国民族乐器不可或缺的一个组成部分,是最能代表我国文化特色的一种民族乐器,其秀美、明亮的音色让人沉醉,以丰富的音色技巧演奏出许多深受大家喜爱的作品,更是以其经久不衰的独特魅力见证了华夏几千年的历史沉浮。本文浅析笛子的艺术演奏特点,并展望未来笛子艺术发展教育行进方向。     

吹笛子的老红军王瑞生

看图学文《在艰苦的岁月里》,介绍了一位“可能原来是个长工”的老红军和一位“也许原来是个放牛娃”的小红军,他们在艰苦的岁月里充满了胜利的信心。1992年第一期《今天》杂志中有一篇题为《不消逝的笛声》,刊出了和课本中的图一样的黑白图,回忆了炊事班长王瑞生的事迹。据该文介绍,“王班长的笛子是全团有名的。”当年40岁。在过草地时,他“每天晚上都来我们小鬼班吹笛子”,“鼓舞激励我们战胜困难的信心和勇气,活跃部队气氛”。夜     

唐俊乔:心如巨石 风吹不动

正唐俊乔:当代中国最具影响力的笛子演奏家,中国民族音乐的领军人物之一。曾担任上海民族乐团独奏演员、笛子首席。上海音乐学院教授、硕士研究生导师,上海音协竹笛专业委员会会长,中国竹笛学会副会长,中国音乐家协会竹笛学会副会长。她的笛声意境清幽、灵秀隽永,她对专业用心研修、诲人不倦,她是当代中国最具有影响力的笛子演奏家,她也是上海音乐学院最美的女教授之一,她是唐俊乔。     

课堂上的三次掌声

不久前,张老师在讲八年级物理《声音的特征》一课时,课堂上出现了三次掌声。 张老师在分析“声音的音调（声音的高低）是由声源振动的频率决定的”内容时,为了让学生更直观、生动地理解音调与频率的关系,作了一项演示实验：他左手拿着塑料吸管做的“笛子”放在嘴里,右手拿着剪刀边吹边剪去一点。当他把吸管一段一段地剪下时,“笛子”发出的声音越来越尖锐高昂。张老师的这个演示简单易行,生动有趣,     

聪明的小羊

<正>迷路的小羊被狼抓住了。小羊虽然吓得发抖,但是他很聪明。小羊说:“狼伯伯,求求你,在吃掉我以前,能否吹笛子给我听呢?”“什么? 吹笛子做什么呢?”     

换宝

放寒假了，春节就要到了！哥哥姐姐弟弟妹妹们相聚在一起多开心啊!他们聚会的时候带来自己的“宝贝”互相交换。他们的宝贝有溜溜球、漫画书、水枪、笛子和芭比娃娃。他们都换到自己最想要的“宝贝”。你知道他们都换到了什么吗？听一听他们说的话，再动脑筋想一想吧!     

多功能笛子

这种笛子的每一个音都有不同的功能。比如说“1”，它可以喷水，“2”可以释放出空气清新剂，“3”可以发出警报，告诉人们哪里出现了险情。比如，当某个地方失火时，“3”就会发出警报，告诉人们某地方失火了。人们赶到失火现场，对着“1”吹，它便会把火浇灭，“2”立刻释放出空气清新剂，空气便清鲜了，火也灭了。小金飞侠：哎，腊肠，我看这种笛子真的很神奇?！不过好像不能当着你的面随便吹。腊肠：为什么？小金飞侠：万一我不小心吹了“1”，你会不会变成落水狗啊？腊肠：哼……多功能笛子$湖南通道县双江完小五年一班@陈舒婕…     

宽容——心灵之美

当我打开抽屉,看到那精致的,却断成了三截的玉笛,竟不禁有一种莫名其妙的冲动。是它,让我感受到了宽容;是她——玉笛的主人,让我学会了宽容——　一种终身受益的心灵之美。 “姐,让我看看你的笛子!”“小孩子,自己去玩!”记得这是我10岁时的一幕。玉笛,是姐姐最珍贵的东西,是她最好的朋友送给她的。她的朋友要转学了,由于她笛子吹得很好,便把这个精致的玉笛送给了姐姐,告诉姐姐,看到玉笛就看到了她。这是姐姐对我说的话,所以她是不允许我碰她的玉笛的。但是我,我却是那样的年少无知…… 那一天,趁着姐姐出屋之时,我偷偷地溜进姐姐的房间…     

笛缘

说起我和笛子结缘,还得从那年观看“六一”文艺演出说起。节目中有一个笛子独奏,叫《春到湘江》。演奏者是位男生,只见他的手指在笛子上跳动,扣人心弦的笛声在指间流淌。那笛声好奇妙,时而像山间的清泉淙淙流淌,时而像长空的哨音响彻云霄,时而像秋天的鸣蝉如泣如诉。他手中的那支竹笛仿佛童话中的魔笛让我如痴如醉。