亲情赞

此文亮点是"我希望自己也能当这样的哥哥"——先用"我希望……"将保罗的思维引向"岐路",再出示原因——"弟弟因患小儿麻痹症,跛着一只脚"。此文还需要升格:在原故事基础上拓展,用类似事例诠释题记;标题宜实,可改为"跑车"。     

给生活做道减法

依据话题自拟了一个很具个性的标题;行文用"适度放弃"诠释标题中的"减"字。文章用"泰山看日出"和"甘布士捕野鸡"的事例正反说明"适度放弃"的重要性——集中写一点,难能可贵。此文还需要升格:既然依据话题自拟了合适而又个性化的标题,就应全力以赴地就标题作文,不应放下"标题"去说"话题",应集中精力将"标题"说透,从而体现"话题"。"李易安"和"东坡居士"的例子,绕过"标题",去说"话题"——脱离了标题!     

什么成就草根

编者推荐:第二自然段中的"新天地"将标题中的"什么"和卒章"机遇"联结起来。此文还需要升格:倒数第二自然段应该补充事例,强化"意义",向纵深开掘。     

花开不只在春天

编者推荐:第三自然段描述"屈原伴兰",扣住了标题中的"花",第四自然段议论"让生命四季都充满希望",用"希望"诠释"兰"——揭示标题中"花"的旨趣。此文还需要升格:只保留上述两个自然段,而后展开说事并议论。     

华丽的面具

编者推荐:升格前作文写的是感性认识——言众人所能言的"批判虚伪";升格后作文,写的是辩证认识——鼓励人们极力展示美好的一面,从而让我们的世界更美好。升格后作文在引述事例时,作者思维变通,将常规事例用来为独特的见解服务——对希尔顿旅馆服务员的"微笑",评述为"戴上了微笑的‘面具’,服务更上一层楼";将美国杰斐逊(美国第三任总统)对其孙子说的话,转换为"难道我们不应该将自己美好的一面向农工表现出来吗"。     

流水遇到石头

三例引述各有千秋——第一例"求同",概括出"四人因劫难而成长";第二例"实在",原文照录总工程师的话;第三例"选点",强化"跨栏"——途中的阻碍造就了"中国飞人"——全文亮点!此文还需要升格:为紧扣标题,宜从"以柔克刚"的角度引述事例。目前三例的引述方向,各有所指——第一例为"情感在阻碍中融洽",第二例为"在反对者的阻拦中找到了动力",第三例为"在阻碍中速度得到了提升"。     

转变

编者推荐:升格前的作文,未展示人物"转变"的思想基础;升格后的作文,揭示了人物"新生"的生活逻辑——将其独特的"出生"经历同当前的"助产"对接。升格后的作文标题更换为"新生",一石双鸟,蕴含丰富。     

摒弃世俗 选择高尚

此文用例,表明作者有很深厚的文学和语言功底。但有微瑕:①没有现代的事例,应从两个中古的事例中撤换一个--用例应讲究"必要而又充分"。②用人名做标题,未能显示材料的个性特点。由于构思时,只想到材料的共性(阐述文题),没有想到"共性要借助个性来体现",因此,对材料比较分析不够,导致小标题没有个性化,各个事例特点不够鲜明。这点微瑕,会导致本文不能得满分,不可不慎!请大家将此文升格为满分作文。     

轮椅转弯

用张文举的话扣标题中"转弯",而后接着写"轮椅上的高位截瘫者"克里斯托斯·里夫的事例——"盘山公路上,‘前方转弯!前方转弯……’这几个大字不断地冲击着他的眼球,也渐渐地叩醒了他的心扉"——"转弯"的触发点,很有力度!此文还需要升格:张文举的事例有"转弯"之语,但无"轮椅"之事;桑兰和史铁生的例子有"轮椅"之事,原本有"转弯"之触发点,但作者未写。     

将战胜诱惑进行到底

用"还要有坚定的意志和崇高的理想,才能战胜诱惑"诠释标题中的"到底",很有力度。此文还需要升格:前两层也要像第三层一样,用当代鲜活的事例进行阐述。     

笑对人生

编者推荐:先写"果"后写"因"——"除了运动场,我还有很多事情可以做"——全文亮点。此文还需要升格:首段可只引述"知残缺者,其人生必不残缺",行文彰显的侯斌"知"——"他天性活泼、好动",再在末段议论强化。第二自然段中的"跳",宜改为加引号的"跃"。标题宜改为"点燃主火炬"。     

珍惜

开篇交代"餐具严格消毒",强化雨对老人的误解"嫌这里的碗筷不干净",从而更强烈地揭示老人对"餐具严格消毒"的认同——"我连这个杯子一起买下"——关心他人健康!此文还需要升格:展开"不准碰瓷杯"的矛盾,反衬"撞碎瓷杯"后"最平静的却是瓷杯的主人";标题宜实,改为"一只瓷杯"。此文升格后可变格用于以"和谐"为主旨的材料作文。     

我家的窗又开了

此文亮点是"有金山,还要有绿水",它从"青山绿水"演变而来——变换词语,独创新意。此文还需要升格:突破感性认识,深入思考"绿地种菜"现象——在有"新楼"的客观条件下,观念要跟上形势;否则,将阻碍新事物前进。此文升格后,可变格用于"更新观念"为主旨的材料作文,标题变为"开窗"。     

做自己

编者推荐:从现成材料中引出"做自己"的见解——第一,变换动词。但丁的话是"走自己……",本文标题立论是"做自己"。第二,引出施动的相关部位。在叙述"评画"的故事后,作者分析说"人不是活在别人的口里,而是活在自己的手里",其中的"手"字隐含"做"之义。此文还需要升格:补充现代或当代国人的论述或事例,从而更全面地论述"做自己"的见解。     

征服的对岸是适应

在叙述事例后能进行概括——"适应是一种美的过程——将超过人类历史的长度、人类智慧的宽度与人类文明的深度"。此文还需要升格:补充典型事例,回答"如何适应"。     

浮躁中走不出天才

①材料详实。围绕"浮躁"提供了实在而又新颖的事例。②引述能变通。"忽略了一个小数点",本是事关"细节"的事例,但能从原因上做分析——"一次‘浮躁’的检查"——扣住了论题。此文还需要升格:应就首段"木偶"对"浮躁"定位为"不深入",对后面事例,围绕"不深入"分析其独特之处。文末"浮躁者难成功"应改为"浮躁者不成功"。     

数步

卒章使本文"柳暗花明"——"他将留着这一根火柴,送给卖火柴的小女孩"一语,将标题中的"步"诠释为"走在有益于他人的路上"!此文还需要升格:前文多次"数步",应做到"必要而又充分",各次彰显不同的侧面。     

头顶的果树

用"鲁迅先生弃医从文"的事例阐述第三层意思"目标还应随着现实的改变而改变",十分契合,也很新颖。此文还需要升格:在阐述前两层意思时,还要补充正面的阐述。标题很形象,行文要回应。     

那一缕清风

两文标题不同之处是指示代词——远指,遥不可及;近指,关注民生。升格后用例"必要而又充分",涵盖中外古今不同专长的名家,集中阐述"对劳动人民的牵挂,对国家繁荣的企盼"——给"清风"作高远而又可及的定位。升格后作文还需要升格:最后三个自然段,不应泛论,应明说"对劳动人民的牵挂,对国家繁荣的企盼"。     

追求双赢

升格前作文,只回答了“是什么”,升格后的作文回答了,“为什么”和“怎么样”——向纵深开掘。升格后的作文还可再升格:将用来阐述“为什么”的事例变换为阐述“怎么样”——“首先要树立双赢意识”;同时对现在的两个分论点中的并列短语合并或单列。