《中国地市报人》，我的良师益友

尊敬的《中国地市报人》编辑老师：你们好!我是广东《惠州日报》的一名时政记者,同时,我还是《中国地市报人》的一名忠实读者。     

《新闻知识》扶我走上领奖台

我叫梁宝海,今年19岁,是山东省无棣县梁郑王乡的新闻干事。我能成为省级报刊的通讯员,登上“模范通讯员”的领奖台,第一个要感激的,就是我的启蒙老师——《新闻知识》。我是从1986年开始写稿的。当时,由于家境贫寒,被迫辍学回家务农。白天,我拚命地干活;晚上,伏在昏暗的油灯下写作。一月下来投稿二、三十篇,谁知却不见采用一个字。为此,我消极、沉闷了。就在我悲伤、绝望的时候,县电台的范立勋老师给我一本《新闻知识》。我如饥似渴地读着,当即被其中《得奖新闻采写谈》、《新作评介》、《通讯员与成才》等栏目吸引住了,于是自费订了《新闻知     

我爱读《河南日报》

1983年10月,我从军到了西藏高原。新兵连集训时,发现了一张残缺不全、皱巴巴的《河南日报》。我急切地从报头一字不落看到报尾,后来,又推荐给了河南籍的战友们传阅。从那天起,我与《河南日报》结了缘。 新兵连结束后,我被分配到海拔4300多米的当雄兵站,当通信员。 1985年8月,河南日报总编室王老师,参加西藏自治区成立20周年采访活动,住宿在当雄兵站,吃过晚饭,我们十多位河南籍的战友,挤到王老师那间简陋矮小的客房里,问这问那,王老师不顾身患重感冒,强忍着高原反应,回答着战友们提出的一个个问题,畅谈着家乡的变化和家乡信息。深夜12点,战友们才依依不舍地离开了客房。第二天,临别,王老师把随身带的两份《河南日报》留给了我,我如获至宝,细细     

大气磅礴 一泻千里——论齐越的播音整体创作观

他小声地对毛泽东说…… 10年前的这个时候,齐越老师给我上课,带我播方纪写的散文《挥手之间》。正式上课的前一天晚上,我对这篇文章进行了认真准备包括什么地方重读,什么地方连接,什么地方停顿,都认真地作了标记,并反复上口练习。这是齐老师第一次带我播音,我下决心一定要播好。第二天,齐老师带我走进录音     

用“回去多写好稿”来感谢《雅安日报》

“回去多写好稿”是《雅安日报》新闻培训将要结束时,社领导、老师们语重心长地对我说的一番话。 　　得知《雅安日报》举办新闻培训班,我便自费从汉源县赶来参加,不幸的是 10月 7日晚钱包掉了。第二天早上,我到报社找到社领导反映情况,报社领导、老师得知情况后,他们研究决定免收我的培训费,并借 200元钱给我作生活费,让我安心地参加完 15天的培训。 　　我将用在这里学到的知识,尽量写好稿,来感谢《雅安日报》和所有关心过我的人们。 用“回去多写好稿”来感谢《雅安日报》@伍金祥!四川汉源县     

山水清音是词韵——记龙子仲与《山水清音·词韵》

2009年春,我的老同事、忘年交、广西文场大家何红玉老师忍受着疾病的折磨,着手编写她的第五部文场专著《词韵》,这是她四十余年在广西民间采风所收集到的广西文场唱词集。成稿之后,何老师把我约到她家,给我看她已按唱腔曲牌分类汇集成册的《词韵》手稿,商量出版事宜。我建议何老师把书交给在业界口碑甚好的广西师范大学出版社出版,并且向她隆重地推荐了     

评书表演艺术家--何祚欢

听何祚欢老师讲话是一种享受,其实这种享受已经陪伴我很久了,虽说是过去了将近30年,而我则依然记得儿时听何祚欢老师讲的故事里的每一个细节。何老师用声音塑造的《西游记》里的人物形象,至今栩栩如生地由荡在我耳边,以至于多少年来在我的印象里,孙悟空、猪八戒都是说武汉话的。见到何老师我脱口而出的一句话就是：我是听您的故事长大的。     

我眼中的张可和王元化

正我的启蒙老师张可王元化先生一生坎坷,做他的夫人可不容易。而我一生最敬重的张可老师,以自己的良好教养和高贵品性,成功地成为王元化先生一生至爱不渝的忠实伴侣。张可是我1951年考入上海戏剧专科学校初级班A组时的表演课启蒙老师。她毕业于暨南大学外国文学系,专攻英国文学。18岁就翻译了奥尼尔的作品《早点前》,还亲自扮演该剧中的女主角,在上海法国夜总会演出时好评如潮。她还在《家》和《风雪夜归人》等剧里饰演过主角,很早就展现出了过人的艺术才华。A组同学都以拥有张可老师而庆幸。     

首先感谢你,《三昧》

我是一名矿工,也是一名基层通讯员,每当接到许多报章杂志时,首先拿起的是由《工人日报》主办的《新闻三昧》,为什么呢?因为,她是我写作的启蒙老师。笔者初次写稿,不得要领。一位搞宣传工作的好友赠给我一本《新闻三昧》,内中栏目既有《采访生活》、《编读往来》、《传媒天地》,还有《新闻内幕》、《业务研究》、《充电乐园》……新颖别致、丰富多彩,文章给人以启示,且各具特色。打学了《三昧》以后,她教给我写稿的基本常识,帮助我提高了写稿的能力,使我在几次参加征文活动中得奖。之后,我试着写了《从喜宴上抓出新闻来》被《新闻三昧》采用。从此,我按期收到这份刊物后,就像老师来到我身     

访柏生师

“不,我从来不午休。”电话里,陈柏生老师快言快语地说道,就这样,我们约定,在周末的中午,我去采访她。一走进会客室,我一眼看到桌上放着一本大红封面的获奖证书。柏生老师告诉我,她的《卢嘉锡的抱负》一文,新近获得了中科院颁发的“首届科     

不啃名著枉过一生

在学校里,我们学会一项最了不起,也是最困难的技巧——怎样阅读。我们每个人都会遇到这样的事情,读老师指定的书。老师指定读《白鲸》,我不想读,我不喜欢它,我以为我赢了。实际上,我输了。我努力和《白鲸》保持一定的距离,使我付出代价,     

编辑如园丁

编辑是我们通讯员的老师,通讯员的成长离不开编辑的关心和栽培。当我接连4次收到浙江日报颁发的《优秀(积极)通讯员证书》的时候,心里总会涌起层层热浪,由衷地感激《浙江日报)的编辑老师。 当了20多年的党报通讯员,确实尝到过一些编辑“高处不胜寒”的滋味,然而浙报许多编辑平等、真挚、亲切的作风却永远铭刻在心。1993年7月我给浙报《现代青年》寄去了《寻路》一文,接着又推     

奋斗与君同

曾经对能驾驭文字的人十分钦佩,以至于对创作情有独衷,但总不得要领、章法,因而,寄出的稿件往往如泥牛人海!此前,虽也自学过一些《新闻学自学纲要》、《写作》等理论书籍,但收效甚微。后来,真正提高我写作水平的刊物却是《青年记者》。初读《青年记者》这本实用性、学术性、指导性特强的刊物是在1998年的2月份。那时,我作为《大众日报》培训基层通讯员的一名学员去了省城济南,由于我身体的不便,在那段学习的日子里得到了报社党委的关照和李明仁、王金凤二位老师无微不至的关怀。后来,李老师送给了我一本《青年记者》杂志,当我翻开她的时候,竟然十分投入地“陷”了进去,那里面的“业务研究”、“探讨与争鸣”、“得意之笔”等栏目都让我受益匪浅,从而也为我以后的新闻写作奠定了基础,好像迷航的船     

无怨无悔的图书馆情结

小时侯，很喜欢读书，可当时的书很少，能借到的书也是残缺不全。记得读过的有《钢铁是怎样炼成的》、《铁道游击队》、《金光大道》、《海岛女民兵》等。《金光大道》还是邻居家夹鞋样用的，没有头没有尾，中间还缺页，我仍然爱不释手的看了又看。因为没能看到赵树理的一本什么小说（书名已记不起来，似乎是《三家巷》），至今都能回昧出当时遗憾的感觉。那时根本不知道有图书馆的存在，直到到长垣县一中上高中时，我才在语文老师兼班主任夏老师的引导下，走进了长垣一中的图书室。在图书室那幽雅肃静的环境里，那一排排的图书让我眼花缭乱，带给我极大的诱惑，我多想沉浸在这书海中不出来，但当时高考的压力迫使我不能随心所欲的阅读，老师也劝告我，我记得当时他说：“你现在的任务是学习，考上大学，就可以不受限制地读自己喜欢读的书了……”     

争抢“老师”心里乐

俗话说:‘君子不夺人之美’。可是,总有一些战友‘明目张胆’地常和我争抢我的‘老师’——《新闻知识》。因为我是靠《新闻知识》‘起家’的,初学写作时,我怎么也摸不着门道,有时因写一篇小稿‘山穷水尽’     

立意要鲜活--广播剧创作谈

我投身并致力广播剧创作始于1995年,是中央台著名导演胡培奋老师将我领入这片美妙天地的。几年来,拙作《运河人》、《共和国赤子》、《大河谣》、《山里娃的老师儿的娘》、《向天歌》等十多部荣获全国“五个一工程”奖、     

《新闻前哨》——写作的良师益友

编辑同志:我是一位业余写作爱好者,通过1992年四十来块“豆腐干”在《鄂西报》和《鄂西科技报》上刊出,才有缘阅读《新闻前哨》。1993年第一期春季号到手,我就爱不释手,从头至尾,一丝不苟看了一遍又看二遍,大有相见恨晚之感。《新闻前哨》确是我的好老师,好朋友。 此后,我都很认真地读这本刊物。特别是刊物上的《业务研讨》、《新闻随笔》、《通讯员生活》等栏目对我帮助更大。去年夏季号上刊登的《计划生育要抓住农村这个“大头”》和《办好     

回忆《华商报》和几位师友

1945年8月日本投降时,我正在昆明。后来在《华商报》负责的刘思慕、萨空了、高天诸位老师,当时也都在昆明。他们都是我先认识,后来在香港中国新闻学院当老师的。我认识刘思慕老师是在桂林沦陷前夕。当时我随前华商报总编辑胡仲持逃亡到昭平,住在广西日报社。在我们路经平乐时,就同刘思慕老师住在一起。虽然是在逃亡途中,刘思慕老师和广西日报总编辑莫迺群仍编印号外,把战争情况及时地报道给读者。他     

衷心感谢《新闻通讯》对我的帮助

我是一名业余通讯员,平常注重看书、读报、写稿,连续两年被县委宣传部评为“积极通讯员一,今年被《盐阜大众报》社和县委宣传部评为“优秀通讯员”。回顾自己走过的路程,我衷心地感谢无声的老师——《新闻通讯》给我的帮助。     

再谈“文化就是力量”说的依据

《“知识就是力量”吗？》争鸣之九学生：王老师，您好！看了1996年3期《现代传播》上您的《我看“文化就是力量”说的依据》的文章之后，我又看了其他一些争鸣文章，最近《明日周刊》（1996年11月8日）又以很大的版面介绍了关子这次争鸣的情况，特别是1996年5期的《现代传播》上又发表了著名物理学家钱学森给这次争鸣的引发者朱光烈先生的信以及朱先生的回信，我有很多问题想向您请教。老师：我很愿意同你就这个话题进行讨论。学生：王老师，我知道，您是搞电影美学的，为什么会对有关文化与知识的争论感兴趣了呢？老师：主要原因是因为我…