台湾图书资讯学学术期刊的现状与特色

介绍了台湾图书资讯学期刊的发展过程,以及台湾图书资讯学一级期刊的情况,总结其办刊特色,希望能借此促进大陆加深对台湾图书资讯学界的了解。     

台湾地区图书资讯学教育现状概述

[摘要] 文章从学科专业体系、课程设置、师生情况、教学设备、继续教育等方面对台湾地区图书资讯学教育进行了系统的阐述和梳理。通过对相关数据的整理和分析,认为台湾地区的图书资讯学教育虽然有些微瑕疵,但总体已达到了较高的水平和较稳定的状态。     

iSchool运动对我国图书情报学研究生教育的启示

iSchool以探讨与理解信息在各类活动中的作用为出发点,将人、信息、技术这三大要素之间的关系作为研究重点,并以其跨学科性这一基本特性引导着国外图书情报学教育的变革。我国图书情报学研究生教育应当借鉴iSchool运动的经验,在我国图书情报学研究生教育的教育理念、课程设置以及学院发展等方面做出转变。     

美国情报学研究生教育特色及其启示

分析了美国情报学研究生教育的特色,同时总结了我国目前情报学研究生教育中存在的问题,在借鉴国外先进经验的基础上,提出了在情报学招生、加大经费投入、培养过程与职业定位、设置特色课程体系以及与实践相结合等方面的建议.     

中美图书情报学硕士研究生教育比较研究

文章通过对中美图书情报学硕士研究生课程设置对比，以及我国图书情报学发展趋势的分析，提出了对我国图书情报学硕士研究生教育的一些改进意见。     

加拿大图书情报学硕士研究生就业情况分析及启示

分析加拿大图书情报学专业硕士研究生就业情况,主要包括:就业率、工作单位类型、工作类型、寻找工作的途径以及影响就业的关键因素等方面.并且分析各所学校为促进学生就业采取的一些具有借鉴意义的措施,得出一些结论和启示.     

对情报学研究生教育课程设置的分析与探讨

收集和整理了截止到2005年45个情报学硕士点以及其中部分情报学硕士点课程设置的有关数据,在此基础上,从重点大学和一般院校两个角度,对我国情报学研究生教育现状进行了比较详尽的分析。     

书院教育模式对研究生教育的启示

我国古代书院教育蕴含着丰富的教育资源,是我国宋元明清时期一种重要的高等教育组织机构,对当时的教育发展和学术繁荣起过重要作用。本文致力于从人格教育、学术研究、教学模式三个方面揭示我国古代书院教育的办学特色,对当代研究生教育有一定启示。     

中美高校科技管理专业研究生课程设置的比较与启示

高校设立的科技管理专业研究生课程应将科学知识加以系统组织,使教材依一定的逻辑顺序排列,学生可以在学习中掌握一定的基础知识、基本技能。通过中美两国高校科技管理专业研究生教育课程的比较,可以有效促进我国高校科技管理专业的发展。     

我国图书馆学研究生教育发展研究

在简要概括我国图书馆学研究生教育现状的基础上,结合信息社会对高水平实践人才的客观要求,从研究方向、课程体系、加强实践及师资队伍建设等方面,提出具体的改善途径及方法,以达到有效提高图书馆学研究生教育质量及水平的目的.     

情报学研究生教育回顾与前瞻

本文对中国科学技术信息研究所情报教育,特别是情报学研究生教育进行了回顾、总结和展望.同时也对中国情报学研究生教育事业30年来的发展做了简要回顾和思考.     

新西兰图书馆与信息学硕士教育分析评价

在陈述新西兰维多利亚大学信息管理学院MLIS教育的学位名称、教学内容、就业接口建设、WISE联盟教学、就业跟踪等方面特点的基础上,通过与多国MLIS教育的对比,分析了新西兰MLIS教育的先进性所在和可借鉴之处,从而提出了对我国LIS教育的若干启示。     

国外图书馆学情报学研究生教育及对我国的启示

从美国、加拿大、英国、澳大利亚、韩国和日本图书馆学情报学学院的发展历程入手,介绍并分析国外图书馆学情报学研究生教育的改革与重组、教学目标与教学方法、专业设置与课程体系、师资队伍与学生情况、入学资格与毕业条件,进而对我国的图书馆学情报学研究生教育制度提出一些改进意见。     

INTERNET与我国图书情报远程教育

本文通过分析我国图书情报远程教育的现状，说明利用Internet开展网上远程教育的必要，并就要可能出现的问题加以分析、提出建议。     

关于我国图书馆学情报学硕士教育的思考

分析我国图书馆学情报学硕士教育的现状,指出当前图书馆学情报学硕士教育和学科建设中存在的问题,提出发展的方向。     

游戏化:情报学视阈下研究生信息素养教育新范式

[目的/意义] 研究生教育作为国民教育序列的顶端,肩负着"高端人才供给"和"科学技术创新"的双重使命,对实现国家战略、支撑现代化强国建设具有重大意义。大数据时代对我国研究生信息素质提出更高的要求,也对高校传统信息素养教育发起挑战。[方法/过程] 文章综合运用情报学、传播学与高等教育学跨学科研究方法,以情报学视角论述研究生信息素养教育引入游戏化机制的必要性,随后对美国高校游戏化信息素养教育现状展开探讨,通过对比研究获取信息有效传播路径及优势教育经验。[结果/结论] 最后基于情报学视角提出我国研究生信息素养教育游戏化策略,形成以"游戏设计服务需求、协同宣传与媒介推广、强化游戏馆员内生动力、优化游戏化学习体验"四位一体创新体系。     

图书情报学研究的创新与发展

图书情报学的创新与发展发现在：技术与理论的日益融合;多元研究视角和更广阔的实践基础;新的科研方法和相关学科,文献建构,元数据,数字图书馆,知识管理等新的知识生长点以及传统研究领域的更新。