唱出国歌的激情

两会期间，某位全国政协委员提交了一份提案：两会的开幕式和闭幕式要唱国歌，而不是奏国歌。这是一个充满激情、振奋人心的提议。无独有偶，新学期初，某县召开校长会，明确要求全县中小学升旗仪式一律改奏国歌为唱国歌，并力争达到音韵良好，节拍准确，三连音不含糊，强、弱、附点、休止附准确无误，使每一个中小学生都唱得字正腔圆、声情并茂。在很长的一段时间里，校园里的升旗仪式大都只兴奏国歌，而不兴唱国歌。久而久之，在校中小学生（包括教职工）只熟悉国歌的曲，根本记不全国歌的词。“奏”是用耳朵听，虽也能接受教育，但总体上…     

国旗在我心中

“升国旗,唱国歌。”大会主席宣布“。起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉筑成新的长城……”伴随雄壮的国歌声,旗手拉动引绳,五星红旗徐徐上升,金灿灿的五星,鲜红的旗帜,在蓝天白云的映衬下,显得格外庄严,这是我们每周一举行的升旗仪式场面。这使我又想起了一件在升旗仪式上发生的事。那天的升旗仪式上,唱国歌时,同学王梓龙没有张嘴,只见一个熟悉的身影走到他的身旁。哦,是班长欧阳雅雅。她小声对他说了几句话,赶忙就回到位置上,之后王梓龙大声地唱起国歌。升旗仪式结束后,班长和王梓龙交谈起来,班长说“:你刚才为什么不唱国歌,你不知道唱…     

升旗仪式,孩子心间一道亮丽的风景

正作为学校德育重要阵地的升旗仪式是学校德育创新的一个突破口。升旗仪式如果墨守成规,我们可以想见,整个操场上学生唱国歌的声音此起彼伏,敬队礼千姿百态,国旗下讲话时大部分人心不在焉,这样尴尬的升旗仪式,令人不忍直视。这种对升旗仪式的不在乎,其实是对国旗和国歌的亵渎。如何让升旗仪式真正成为孩子们自己的阵地,使升旗仪式成为孩子心间一道亮丽的风景,这就需要独特、新颖、有创意的升旗仪式,需要把升旗仪式作为一门课程来策划、开发、运行。一、了解国旗,让国旗成为永驻心中的国家符号国旗是祖国重要的识别标志。我国的     

正确的事情就要勇敢地去做

其实在很多时候,学生的行为是大受环境影响的。 今早是全校初一年级的升旗仪式。升旗仪式过程中有一项是：升国旗、唱国歌,全体师生行注目礼。在前两次升旗过程中,由于学校没有特别强调“唱国歌”这一环节,通常在整个仪式过程中几乎听不到“唱”的声音,所以在今天升旗仪式开始前,我在教室里特别强调了“唱”国歌的意义。看着信心十足的学生们奔向操场。我很满意地期待着那雄浑嘹亮的国歌声。     

升旗仪式教师也应唱国歌

每周一的升旗仪式对学生进行爱国主义的教育是我们的优良传统,在升旗时我们也一再要求学生唱国歌,但有些教师却不唱国歌。笔者认为,应该提倡教师在升旗时和学生一起唱国歌,这样做的好处有:1、爱国主义的体现每次唱起激昂雄壮、催人奋进的国歌,任何一名炎黄子孙都会热血沸腾,特别是作为传承祖国优秀文化、培育世纪新人的教师,在升旗仪式时和学生一起唱国歌,正是表达对祖国和对自己所从事的教育事业的热爱。2、为人师表的要求教育学生做到的,教师应该带头做到。试想,要求学生做到的事情,教师自己却做不到,又能拿什么来说服学生?身教胜于言教,…     

利用“附设”条件 开展“双爱”教育

在开展“双爱”教育的活动中,我们附设在小学的学前班,利用“附设”的条件,巧借小学开展史情教育系列活动之东风,有选择地参加小学低年级组织的一些活动,使学前班的“双爱”教育内容更丰富。一、参加小学的升旗仪式,爱国旗,唱国歌。小学每天都举行升国旗仪式,让学前班幼儿也直接参加升旗仪式,让他们在隆重庄严的气氛中渐渐明确升国旗的意义,并通过常识教育活动进一步认识国旗,国徽,懂得国旗、国徽的象征意义。另外,每天倾听小学生唱国歌,孩子们只要一听到国歌声,便能说出“这是国歌”,并学唱国歌。在这基础上,让幼儿知道自己是一个中国人,并为此而感到自豪。二、在小学开展丰富多彩的教育活动中,选择适合幼儿年龄的活动积极参加。如“历史故事会”,“说     

搭建班级民族精神培育的平台

《中学历史教学参考》上曾刊登了题为《由唱国歌所引出的历史教育》一，开篇谈到广东某中学“周一早晨例行升国旗、奏国歌的仪式时，让学校的德育工作们感到尴尬的是——站着近三千人的大操场，几乎听不到唱国歌的声音”。看到这篇章我心情颇为沉重，这种现象在中小学绝非特例。而作为一名从事德育工作的班主任老师我感到十分惭愧。加强对中学生民族精神的培育不能只是停留在口头上，而应该有更多的实际行动了。     

重视学生情感体验 有效提高音乐素养

正本学期第一次全校升旗仪式刚结束,学校领导和老师提出唱国歌的时候全场歌声不响亮,气氛不浓烈,影响到整个仪式的效果。确实,唱国歌时,有些学生只动嘴,却没发出多大的声音,有些学生甚至干站着不动口,他们或许不会唱,或许不愿唱,显得有些漫不经心。后来我找一些学生了解情况,有的说:"我不唱国歌不等于不爱国,不少场合只播乐曲不必唱的。"有的说:"大家都不放开嗓子唱,我大声唱不是太显眼了,氛围     

唱响国歌

在一次升旗仪式上,当要求唱国歌时,我发现刚接手的这个班级同学声音很低沉,看着他们嘴都在动,但却没有声音发出来,心里不禁有些疑惑:四年级的学生对国歌应该是很熟悉的,为什么他们不大声地唱出来呢?到了下一次的升旗仪式,情况仍然如此,学校     

升降国旗的礼仪

国旗,是神圣而庄严的。升降国旗,应该在一种严肃、庄重的气氛和场合中进行。肃穆庄严举行升旗仪式时,在校的全体师生要队列安静整齐,面向国旗。当主持人宣布出旗时,在场的全体师生要庄严肃立。升旗奏国歌时,全体同学要立正,脱帽,行注目礼,少先队员行队礼。     

老师,你何时不再是观众

又到了周一的升旗仪式,听着孩子们你快我慢几乎是读下来的“唱国歌”,我不禁又陷入了深深的自责:老师,你何时才能与孩子们一起高唱爱国主旋律,不把自己置身事外、作壁上观呢? 按照学校惯例,周一早晨要举行升旗仪式,其中一项是“唱国歌”。每到此时,我就为同学们着急,替同学们鸣不平:34名老师站在学生们的后面,冷眼旁观,怎么能让学生们唱得雄壮,唱得高亢?我们老师为什么就不能加入到这个行列中来?如果老师也能抛开矜持,与同学们一起欢歌,与同学们的脉搏一起跳动,那么,孩子们又怎会觉得这是一种负担,而恨不能早早完事?如果我们处在学生的位置,会怎样想?老师的率先垂范作用指的又是什么2     

景谷地震灾区各级各类学校全部复课

新华网消息 “升国旗,奏唱国歌!”10月26日早上9点,景谷地震灾区的景谷二中和永平镇一小响起了雄壮的《义勇军进行曲》,学生们在临时搭建的学校操场上举行了升旗仪式,并在社会各界捐助的板房里开始了他们震后的第一课,至此,景谷地震灾区各级各类学校已全部复课。     

爱国主义教育:学校、家庭两手抓

爱国主义教育是一项基础教育,对于尚处于懵懵懂懂阶段的小学生而言,热爱祖国是什么?不仅仅是每周一的升旗仪式,也不仅仅是会唱国歌就可以了,作为老师、家长,应该通过各种教育教学方法把爱国主义情愫深深种在孩子们心里,继而让它生根发芽。培养孩子的爱国心,我想应该是学校教育和家     

一面没有升到顶的国旗

升旗仪式现在开始。敬礼,奏国歌……"大队委员的话音刚落,振奋人心的《义勇军进行曲》响起,五星红旗冉冉升起——这是多么庄严的时刻啊!今天负责升旗的是五(2)中队。瞧,两个升旗手精神焕发,严阵以待。可国歌马上就要结束了,他们却丝毫     

明天的太阳将在"五心"教育中托起

一、忠心献给祖国 我校每周都举行升旗仪式,在升旗时我要求我班少先队员必须佩戴“红领巾”,穿好整洁的校服,行注目礼,全班学生必须遵守纪律,在升旗时不准迟到,唱国歌时要严肃、饱含深情,认真听值周领导旗下的讲话,特别是“历史上的今天”。     

老师，请你也来唱国歌

每次升旗仪式上，伴随着雄壮的旋律和冉冉升起的五星红旗，全场都响起孩子们或稚嫩或豪壮的歌声。可是你如果再细观全场，就会发现还有一些很不协调的场面，在后面或其他边角站立的教师，大都“紧闭其口”，很少有教师张开嘴巴像学生那样歌唱祖国的。每周一或其他重大活动举行的升旗仪式上，不知道有多少这样的不和谐音符。老师，请你也来唱国歌。君不见，在举行重大活动仪式时，我们国家的领导人都伴随着那熟悉的旋律，引吭高歌。身为教师，要求学生做到的，更应该先做到。老师,请你也来唱国歌!山东@王晶晶 !山东@李毅     

同受爱国教育

为庆祝祖国60华诞,江西省德兴市教育部门组织全市中小学生开展升国旗、唱国歌爱国主义教育活动,全市4万余名中小学生,通过多种形式和途径,共同接受爱国主义教育,培养爱国之情。     

外国人怎么爱孩子

在现实生活中,年轻父母溺爱子女的事例很多,但外国人是如何爱自己孩子的呢?这里不妨略举一二。孩子跌一跤,让他自己爬起来,让他觉得一个人成长的道路是曲折的,决不会一帆风顺。让孩子在看到自己国家的国旗时,注目两分钟。让孩子们在听到奏国歌时,把手按在心口,心中唱国歌的歌词。带孩子去动物园,主要是为了获得知识。带孩子到公园、森林去,让他们喜欢绿色,让他们热爱生命。让孩子懂得,为人做好事,要成为每一个人生活中的好习惯。使孩子成为一个最热情,最有积极向上精神的人。即使你的经济状况很好,也可鼓励孩子用自己的双手去劳动挣钱,让孩…     

在语文课堂中妙悟体育文化

兴致盎然地看了“全国小学语文发展与创新教育课题研究第四届教学研讨会”中的一堂识字课———《体育世界》。看课完毕,感觉体育文化的浓郁气息余音萦绕,令人沉醉其中。不禁想对语文课中的文化渗透与创新进行解读和思考。案例:(北师大版二年级识字课《体育世界》课始,利用课件引领学生参加一场特别的升旗仪式,课件中出现了邓亚萍站在领奖台上的画面,全体师生立正、唱国歌、敬礼,跟随邓亚萍参加这一特殊的升旗仪式,然后引导学生谈感受:师:看到刚才的升旗仪式,你有什么话想说一说?生1:中国真伟大。生2:我们中国人真棒。……正在学生激情满怀…     

青春要与音乐同伴

现在走进校园,给人们的感觉是紧张有余,活泼不足,不少学生是“两眼一睁,学到天黑”,整天在作业堆里“战斗”,课外活动开展得很少。校园里再也听不到一些优美、雄壮的歌曲,无论是悦耳动听的《让我们荡起双桨》,还是催人奋进的《再见吧,妈妈》,她们似乎都已成为“历史”。现在大部分学生是“流行歌曲迷”,不论是高中生还是仍戴着红领巾的初一新生,他们模仿着电影、电视里歌星们扭腰晃脑的动作,唱着一些与时代不合拍、与中学生生活不同步的歌曲。每个周一升旗仪式上奏国歌,要学生唱国歌却有难度,因为很多学生至今不能背出歌词。优美、雄壮的歌…