踏花归去马蹄香

宋朝时候,有一次画院招考。考试是命题作画,题目是一句古诗:“踏花归去马蹄香。”考场上安静极了,应考者都在认真思索。有的认为诗句的重点在“踏花”二字。于是就画了一些花瓣,让一青年骑着马在花瓣上行走。他想这不正是踏花么?表现了那春游之后的愉快心情。     

“踏花归来马蹄香”

北宋时,朝廷举行绘画考试,主考官出了“踏花归来马蹄香”的题目让考生们画。其中一个考生画了这样一幅画:几只美丽的蝴蝶绕着马蹄翩翩起舞。“好画,好画!”主考官赞叹不已。“踏花归来马蹄香”,马蹄上浓郁的花香引来了蝴蝶跟随飞舞,无须画花,却有力地把一个“香”字表现出来了。     

千古文章意为高——立意篇

1故事播讲站宋徽宗主持画院考试,曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的,画上只画一匹飘逸而来的骏马,其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。正是这无花之中尽得花之神韵,因为蝴蝶宁死也不愿离去,可见马蹄上有多么诱人的花香,可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香。因为“无”才有了无数存在于想像之中的精美绝伦的“有”。2技法报告厅立意新颖深刻,是中考作文闯入高分或满分区的关键。什么叫“立意”呢?“立”就是确立,“意”则指文章的主题(也叫中心思想),“立意”,就是提炼和确立文章的主题。“文章以意为…     

物我两忘 情景交融

《荷花》一课的第二自然段是文章的重点段,主要描写了白荷花三种不同的姿态。“有的花瓣全都展开了”,嫩蕊摇黄,粉瓣飞白;“有的才展开两三片花瓣”,犹抱琵琶半遮面;有的含苞欲放,“看起来饱胀得马上要破裂似的”。 在教学时,先让学生初读全段,了解这一段共有六句话,写了荷花池中的荷花在碧绿的荷叶间开出了不同姿态的花。写得细致具体,充满了勃勃生机,有香有色,动中有静,相映成趣。 第二步,读段,领会前三句分别写什么?第一句写荷花池里的荷花开了不少;第二句写池中荷叶碧绿     

高考作文答卷的若干失误

一、不按要求,随意行文。写作(一)规定:“不少于5个字,不超过15个字。”少数考生无视这一要求,以至得0分。写作(二)是肖像描写,应着力描写两个小姑娘的外貌、表情和服饰,而有些考生却大力描述玫瑰园景色,详细叙写母女的对话,这就离题了二、观点错误,说法片面。考生中有的以鲜花喻姑娘,说什么“家花没有野花香”;有的说人像玫瑰花一样容易凋谢,宣扬及时享受,及时行乐等,这类例子虽少,但应引起重视。三、联系牵强,生拉硬扯。一是违背情理。玫瑰有刺,是其特性,而有些考生却在刺有毒(?)上大做文章,有的以刺毒喻“六害”,有的以刺毒     

法度之中出新意——阅读教学语用点设计的四个维度

“真理再向前走一步,就是谬误.”这句话强调了“度”的重要性.度是什么?度是分寸、尺度、界限和标准,是恰到好处.凡事有度,过犹不及.那么,其理想的状态是怎样的?大家听过这个故事吧.宋太祖赵匡胤开国以后,喜用考画取仕,考生根据诗句内容作画.有一年,考题是“踏花归来马蹄香”,诗中的“花”“归来”“马蹄”均好表现,唯独“香”字令众生作难.     

花开时间因何不同

花开花落是植物生长的一种自然规律,那么为什么有的花喜欢白天开放,有的花愿意在晚上盛开,还有的花是白天开晚上合呢?常见的植物,大多在白天开花。这是因为在阳光下,清晨,花的表皮细胞(花瓣内侧)生长得快,于是花瓣便向外弯曲,花朵盛开。     

海外奇花异草迷人眼

灯花古巴有一种夜光花,含有荧光素。每逢盛夏傍晚开放,天亮前凋谢。当地人用它装点节日的晚会。响花生长在澳大利亚的蜡菊,是一种夏天开的花卉,由于花瓣质硬而干燥,当人们触摸或微风吹拂时,花瓣互相摩擦发出沙沙响声,因此,当地人把它称为响花。握手花在非洲喀麦隆,有一种花的茎部长着很多刺激腺,只要受到外来的刺激,它马上就把花瓣紧紧缩起来。如果你用手去摸花朵,花朵就会把你的手“握”住,被称为“握手花”飞刀花秘鲁索千迷拉斯山地,有一种花不到半米高,花有脸盆那么大,每朵花有5个花瓣,花瓣边缘上生满针一样尖利的刺。如果碰它一下,它的…     

千万别把牛写成马

一、妙在发现牛有个故事,说的是宋代图画院经常出题考画家。有一次,图画院用了“踏花归去马蹄香”这句诗作为考题,要求画家们画一幅画。这诗句大家很熟悉:人们骑着马赏花,回家时,由于马蹄踏着了飘落在地上的花瓣,所以使马蹄也变香了。但要把这句诗画成一幅画却有点难,大家想想,游人、花瓣、马蹄都还容易画,那马蹄香怎么画呀?香是一种气息,只能闻到,不能看到;不能看到的东西自然就难以画出来。然而,这句诗的精髓正在这个香字上,如果香字画不出来,那么你的画肯定不是一幅好画。画家们各个抓头挠耳,无从下笔。有的人画了又画,画出来的无非是满…     

想象作文初探

宋代画院，常常出题考画家。一次画题是“踏花归去马蹄香”意思是骑马赏花之后由于跌落地上的花瓣，使马蹄变香了。游人、落花、马蹄都好画，但是马蹄上的香气不好画，因为它只能闻到。画师们个个。抓耳挠腮，但有一个画师画出来了，画面上落花满地，游人骑着马，马儿轻快地扬起一只后蹄，两只蝴蝶追着马儿翩翩起舞，这岂不是马蹄香吗？画家借助想象让人感受到了香气，这对找们学生写作不是一个启示吗？南唐后主李煌的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”把无形的忧愁化为有形的一江春水，是想象使它成为千古名句。很多同学在写作文时…     

课堂一刻钟 课前十年功

２０年前 ,有位中学语文教师给学生上了这样一堂作文指导课。他在简要评析了上次作文情况并指出存在的文不切题的缺点后 ,宣布本堂课要讨论的中心问题是怎样审题。他板书了“踏花归来马蹄香”这个题目 ,启发学生研究“题眼”在哪里 ,如果要画一幅画 ,怎样才能表现出马蹄子的这个“香”？学生们议论了一阵 ,想象了各种画面 ,都觉得要表现这个“香”实在太难。这时 ,这位教师不失时机地讲了《踏花归来马蹄香》的故事。他说 ,从前有个主考官主持一次画家考试 ,题目就是“踏花归来马蹄香”。第一个画家画了篱笆圈起来的万紫千红的花园 ,还画了篱…     

数字花(3～5岁)

目标理解10以内数的实际意义。制作材料即时贴、按扣、彩纸制作过程1将彩纸剪成圆形花瓣及花心。1在圆形花心的两面分别写上相同的数字3在圆形花瓣上绘画或粘贴与花心数量相等的实物图4将圆形花瓣和花心压膜之后,在边上打孔玩法1看花心上面的数字,如数字是3,就选花瓣厂有3个实物图的花瓣。2、将花瓣用按扣连接在花心上。数字花(3～5岁)@李艳红     

例说语文教材中文学作品的侧面描写

宋代画院曾经举行过一次绘画比赛,画题是“踏花归来马蹄香”。众画工挥毫泼墨,各显其能。有的画骑马人手里拈着一枝花,有的画马蹄上缠绕着一枝花,有的画一匹马站在一片鲜花盛开的草地旁……最后夺魁的却是这样一副画：一匹骏马奋蹄疾驰,马蹄边飞舞着几只小蜜蜂。真是绝妙的构思啊!画中没有花,但那追逐马儿的小蜜蜂却使人依稀嗅到那浓浓的花香。花香是难以正面描绘的,即使非要从正面描绘,     

看世界

在非洲喀麦隆,生长着一种奇怪的花,当花瓣受到触动或刺激时,盛开的花朵便会立即收缩起来。有趣的是,如果人用手去触摸花瓣时、花辫就会“握住”人的手,一两分钟后,它才松手。所以,当地人称它为“握手花”。     

倾听文本的声音

《花瓣飘香》一课,讲述了一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的故事,表现她是一个懂事、孝顺、可爱的孩子。昕了几位老师教学《花瓣飘香》第二课时,有的老师采用探究讨论式,有的采用开门见山式,多围绕“小女孩是怎样摘花瓣的？为什么只摘花瓣？摘花瓣做什么”等问题,引导学生读书讨论,得出结论。听完这些课,笔者和学生交流,问：“小女孩摘花瓣送给妈妈,这样做好吗？”学生无一例外地点头。我接着问：“小女孩摘花瓣对吗？”“对啊!”学生肯定地说,忽然有些疑惑,“摘花瓣送给妈妈,是对的吗？”又想了一会儿说,“咦？搞不清楚了。”     

凋零的茶花

今年,你十七岁了,花一样的年华,花一样的容颜。我回来看你,却听见你的“丈夫”在茶林间唤你……你站在满山葱绿的茶树间,宛如一枝迎风绽放的山茶花,鲜红的花瓣是你艳泽的脸庞;花瓣上的露珠,却在你的腮边流淌……     

海棠

海棠花不算高,因为是去年刚种的。它的叶子像扇子,还长了细短的毛,不仔细看,还看不见呢!海棠的花很特别,有的由四片花瓣组成,有的却是由七片花瓣组成的。花中间是黄色的花心,紫红色的花瓣衬着嫩绿的叶子,显得格外美丽,好像     

作文题不要追求“文学气氛”

在中小学语文教学中,有人强调“文学因素”,在作文教学中则拼命追求命题的“艺术性”,大谈古人命题如何含蓄、婉曲,如何别出心裁。举例无非是“山中存古寺”(古画题)啦,“踏花归去马蹄香”(古画题)啦……。把古色古香的东西一股脑儿往学生脑子里塞。于是,在学生的作文本上,别出心裁的题目大量出现:如春游后就写《踏花散记》,说明     

初探·深究·会意——《马踏飞燕》教学建议

《马踏飞燕》是人教社新编小语教材第十二册第一单元的一篇看图学文,是一篇介绍珍贵文物“马踏飞燕”的说明文。教学时,要紧紧抓住“马踏飞燕”所体现的奇特的艺术想象力和奔马在整体上保持平衡所包含的科学原理这一重点,引导学生,按照一定的顺序,抓     

不要让“读书无用论”再找到市场

据报道,今年重庆市的应届高三毕业生中,有上万考生没有报名参加高考。一位区县招生负责人称,这些考生多是农村学生,有的弃考是迫于无奈,有的是受“读书无用论”影响。这几年就业形势严峻,上完大学找不到好工作,使“读书无用论”思想在农村蔓延,如果孩子成绩平平只能上专科,还不如早些出去打工挣钱。