语文教学中的口语训练

语文教学既要教知识,更要培养学生的理解能力和表达能力。表达能力包括口头和书面的表达能力。口头表达能力是书面表达能力的基础。这两种能力的培养是不可偏废的,而口     

初中语文教学中学生表达能力培养研究

正表达能力是个体之间进行思想与情感交流的前提,学生表达能力培养是促进语文综合素质提升的重要方面。针对当前初中生表达能力发展现状,广大教师应当深入研究,将表达能力的培养融入到教学的各个环节之中,综合着力促进学生表达能力的提升。一、初中生表达能力训练的重要性首先,表达能力是融入集体的重要手段。个体在集体这样一个环境与氛围中学习生活,需要与他人进行沟通交流,而表达能力是有效开展沟通交流的重要基础,培养学生表     

化学教师表达能力的培养和提高

化学是一门实验性很强的基础理论学科 ,能否教好这门课取决于化学教师的基本素质———化学表达能力。在科学技术迅猛发展的现代信息社会中 ,人们总在不断地接受新的科学信息以更新自己的知识结构和能力结构 ,同时又在不断地输出自己的信息 ,表达自己所掌握的知识、技能、科学方法和科学信息。所以“表达”是现代人最重要的基本素质之一。本文就如何培养化学教师的化学表达能力作一个初步的探讨。一、什么是化学表达能力化学表达能力是由口头表达能力、文字表达能力、绘图表达能力和实验操作表达能力四个方面构成的。口头表达能力是以流利准…     

培养学生表达能力初探

所谓表达能力一般指口头表达能力和书面表达能力。注意培养表达能力可为学生的后续学习与工作奠定良好基础,这已引起中学各科教学的高度重视。下面笔者谈谈化学教学中培养学生表达能力的一些做法。一、口头表达能力的培养1.以课堂练习为主课堂教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程,是培养学生口头表达能力的最好场所。在课堂教学中教师     

影响农村小学生口头表达能力的因素与对策分析

伴随着新课改的持续推进,在这种情况下,口头表达能力对于小学生来说十分重要,因为在社会中,交际能力是每人的必备能力。同时口头表达能力的培养对于学生来说至关重要,语文教师需尽可能领会到口头表达能力对于学生的重要性,合理设计口头表达能力的培养方案,从而优化口头表达能力的培养,达到有效提高学生口头表达能力的目的。文章将简要阐述当前小学语文课堂口头表达能力培养的现状,并提出优化小学语文口头表达能力培养的对策。     

如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

<正>良好的表达能力是人们进行沟通交流的的前提,只有拥有良好的表达能力,才能让别人认识自己,才能充分展现自己的魅力,才能扩大交流圈,拥有更好的好朋友。但是拥有良好的表达能力,不仅需要学生要好好努力提升自己的表达能力,可以通过多听、多背、多想等形式。另一方面,也需要教师根据学生实际情况采取一系列的措施来提升学生的表达能力。表达能力对于每一个初中学生是非常重要的,拥有良好的语文表达能力不仅能够提高自身素质,也是初中语文教学     

浅谈小学语文教学中如何提高学生的口语表达能力

随着《新课程标准》的实施,学生的口语表达能力日益得到重视。口语表达能力是现代人才所必须具备的能力之一,小学阶段是培养学生口语表达能力的重要阶段。而目前的小学语文教学对学生口语表达能力的训练不是很重视,课堂教学主要以老师的讲解为主,学生没有说的机会,这不利于学生口语表达能力的培养。如何提高小学生的口语表达能力是广大的小学语文教师所不断探索与研究的话题。     

在语文教学中提高学生口头表达能力

语文是口头表达能力与书面表达能力的综合体现。现代社会的发展,对人的口头表达能力提出了越来越高的要求,从培养全面发展的人才的要求来说,口头表达能力的提高尤为重要。     

当代高中生如何在日常学习中提高自己的表达能力

表达能力是我们人类最基本的能力,对高中生而言,表达能力亦有着具足轻重的作用。本文主要是根据当代高中生的学习特点和要求,探讨当代高中生如何在日常学习中提高自己的表达能力,为如何提高其表达能力等问题寻找相应的解决办法。     

中学英语教育口语教学初探

中学生英语口语表达能力的培养是目前我国中学英语教学的薄弱环节,这与造就和培养符合21世纪社会要求的高素质外语人才构成了矛盾。解决这一矛盾是深化我国中学英语教学改革,全面推进素质教育要完成的课题。本文围绕培养中学生英语口语表达能力这一主题,阐述了培养中学生英语口语表达能力的必要性,探究了英语口语表达能力的内涵,提出了培养学生英语口语表达能力的对策,力图对于培养中学生英语口语表达能力作一些有益的探索。     

浅谈如何提高农村少数民族小学生汉语表达能力

表达能力是语言能力的核心,汉语教学的主要任务是培养学生的汉语表达能力。随着少数民族地区汉语教学的不断深入与发展,农村少数民族小学生汉语表达能力越来越受到人们的关注。本文就如何提高农村少数民族小学生汉语表达能力谈谈自己的看法。     

汉语口语表达能力训练在阅读教学中的渗透

口语表达能力在语言教学中有着重要的地位。在阅读教学中有意识地渗透表达能力训练,是提高少数民族学生汉语口语表达能力的有效途径。文章就阅读教学中渗透表达能力训练的策略进行探讨。     

初中英语教学中学生书面表达能力提升策略研究

英语书面表达能力的培养是初中英语教学中重要的任务之一,同时英语书面表达能力作为学生英语重点考核的能力,在英语考试中占有很高的比重,对学生英语成绩的高低有关键作用。学生书面表达能力是学生英语综合能力的体现,也是教师教学成果的一项重要考核项目。基于书面表达能力的重要性,对初中英语教学中提升学生书面表达能力的策略进行了探究。     

浅议初中语文教学中学生表达能力的培养策略

随着社会和科技的发展,使得人人都有了表达自己思想的舞台,同时,社会对于人们沟通和表达能力的要求也越来越高。表达能力作为人们日常交流的关键能力,是个人综合素质的重要体现,表达能力强的人能够快速、准确地反应自己的思想。反之,表达能力不足则会影响沟通与交流,甚至产生与个人意愿相反的效果。初中语文课程作为一项基础学科,培养学生的表达能力是初中语文教学的重要内容,同时,初中也是培养学生表达能力的重要阶段,教师应对学生的表达能力予以充分的重视,采取多种教学措施提高学生的表达能力,以提升学生的综合素质,满足学生自身发展与社会发展的需求。     

高职学生英语口语表达能力的培养

高职学生进行英语学习往往忽略口语表达能力的培养,大部分学生学的仍然是"哑巴英语".造成这种现象的原因是多方面的,比如传统教育模式及教学方法的弊端等.为培养适应社会需要的高素质的高职高专人才,提高高职高专学生的英语口语表达能力是必要而任重道远的.本篇文章围绕培养高职学生英语口语表达能力这一主题,简要分析了造成高职学生英语口语表达能力欠缺的原因,阐述了培养高职学生英语口语表达能力的必要性,并提出了培养高职学生英语口语表达能力的对策.     

高职学生英语口语表达能力的培养

高职学生进行英语学习往往忽略口语表达能力的培养,大部分学生学的仍然是“哑巴英语”。造成这种现象的原因是多方面的,比如传统教育模式及教学方法的弊端等。为培养适应社会需要的高素质的高职高专人才,提高高职高专学生的英语口语表达能力是必要而任重道远的。本篇文章围绕培养高职学生英语口语表达能力这一主题,简要分析了造成高职学生英语口语表达能力欠缺的原因,阐述了培养高职学生英语口语表达能力的必要性,并提出了培养高职学生英语口语表达能力的对策。     

浅谈师范生口头表达能力及其培养

近年来,加强师范生的智能培养工作,已经为师范院校教师所重视。然而师范生应该具备怎样的智能结构,却是众说纷纭,多数的意见,倾向于着重培养师范生的自学能力、思维能力、研究能力、表达能力和组织管理的能力。这里,我们仅就师范生的表达能力及其培养谈些不成熟的看法。师范生的表达能力,大致可以分为两方面,一是书面表达能力,即文字表达能力;一是口头表达能力,即语言表达能力。这两种表达能力的培养不能绝然分开,它们是互相联系,互相影响,互相促进的。今日的师范生,也就是明日的教师。从教师工作的特     

学生阅读能力与表达能力培养的尝试

学生的阅读能力与表达能力是学生基本技能的组成部分,是学生学习文化知识的先决条件,是人与人交往的必备能力,也是学好语文等学科的基本要求,,更是实施素质教育的主要内容.这些显然是阅读能力与表达能力的地位所在.弄清二者的关系,把握语文教育的特点,这是培养学生阅读能力与表达能力的前提和基础.可见,阅读能力是表达能力的基础,表达能力是阅读能力的体现.……     

小学低年级语文教学中口语表达能力的培养

小学阶段是学生学习语言的最佳时期,也是学生口语表达能力提高的关键时期,口语表达能力的培养须从低年级学生抓起。为了提高低年级学生的口语表达能力,笔者在教学中结合低年级学生的心理特点,进行了尝试性探索,总结出了一些适于培养低年级学生口语表达能力的方法。     

如何培养学生的语言表达能力

无数事实证明了表达能力强的人在各种场合都能如鱼得水,他能够从容自如地与各种人周旋;他可以口吐莲花,把产品介绍得人见人爱;他可以不辱使命,在谈判桌上赢得全局的主动;他能够使下属热血沸腾,团结一致……因此,表达能力是一切人才不可缺少的能力。要想将来有所建树,必须努力提高表达能力。表达能力分为口头表达能力和书面表达能力。