农村中学化学实验教学现状分析与对策

农村中学化学实验教学的现状令人担忧,普遍存在"黑板实验"现象,严重制约化学教学质量的提升。造成这种现象的主要原因有:教育资源配置不均;教育政策影响生源;师资力量严重缺乏;评价机制干扰教学。要改变农村中学化学实验教学的这种现状,需从四个方面进行:重视农村实验资源配置,补齐短板;重视农村化学教师培训,提高认识;优化农村学校招生政策,提高质量;加强学校实验教学管理,共同进步。     

甘南州农村中学化学实验教学现状与对策

本文指出目前甘南藏族自治州农村中学化学实验教学中实际存在的问题,并提出改进建议,为改变少数民族地区农村中学化学实验教学的发展提供参考。     

农村中学化学实验教学现状与反思

通过对农村中学化学实验教学情况进行调查分析,发现由于学校资源条件的限制、教师教学水平和应试教育等因素的影响,实验教学严重缺失.就此,提出重视农村教育、加大教育投入;调整教育政策、保证学校生源;加强实验教学管理工作;改变教师观念、提高教师素质等措施以加强农村中学化学实验教学.     

农村中学化学实验教学的现状及对策

一、农村中学化学实验教学的现状 1．实验条件差,严重制约着实验教学的顺利开展。农村初中大部分学校仍然没有专门的化学实验室及专职实验教师,学校对实验教学的支持力度不大,药品配备不齐全,仅仅停留在保证部分演示实验的基础上。教师对实验教学只能以“讲”实验代替做实验,学生学习时就以“背”实验代替做实验。     

农村中学化学实验教学的现状及解决策略

广大农村中学开展化学实验教学的经常性和广泛性比较差,因此有必要对农村中学化学实验教学的发展现状进行分析,提出有效的化学实验开展策略,以实现课程标准对学生发展的要求。     

对农村中学化学实验教学现状的调查和思考

初中化学新教材（人教版）中安排了大量的以提高学生综合素质和转变学生学习方式为目的的两类活动：课堂实验（演示和探究）和课外活动（家庭小实验和调查与研究）。当前这些实验、活动开展的情况究竟怎么样呢？笔者在本市的八步区和平桂管理区（以下简称两区）开展了一次调研活动,现将调查方法及结果汇报如下,并对存在的问题进行分析,提出建议。     

改善农村中学化学实验教学

化学实验是化学教学的一个重要组成部分，它既是化学教学的重要基础，又是化学教学的重要内容、方法和手段。化学实验不仅可以激发学生学习的兴趣和求知欲，帮助学生掌握科学知识，形成各种能力，而且可以训练学生掌握科学的学习方法，形成正确的科学态度。     

农村中学化学实验教学的现状分析与对策

我国农村中学化学实验教学普遍重理论、轻实践,其原因是农村经济落后,资源严重不足,教学师资力量缺乏,教学评价方式单一,导致了学校领导、教师、学生对实验教学重视程度不够。我认为,加大投入,完善实验员编制;吸引优秀人才,提高教师素质;利用废旧物品,变废为宝;引起人们对化学实验的重视是提高农村中学化学实验教学的有效途径。下面我就农村中学化学实验教学的现状及对策谈谈自己的看法。1.观念滞后,重理论轻实践。首先,农村学校师资缺乏,大部分农村中学的化学实验教学以教师口头讲授为主,不太注重学生实践。     

安徽省农村中学体育现状调查及对策研究

通过对安徽省6个地区、36所农村中学体育课开展的现状调查,运用调查法、文献法、数理统计法、逻辑分析法等方法,分别从体育教师、学生、体育实践教学、课外体育活动、体育管理、学校体育的物质条件等方面,分析制约农村中学体育正常发展的因素,提出一些建议性的对策,旨在把安徽省农村体育工作推向更高的平台。     

新课程理念下对农村中学化学实验教学的思考

实验教学是学生探究学习获取知识的重要手段，是实现课程改革的有效途径。根据新课标对化学实验的要求和当前农村中学实验教学的现状，本人认为提高认识。更新教师实验教学观念、注重探究性实验、实施实验教学改革、培养学生合作精神是渗透新课程理念的有效途径之一。     

农村中学化学新课改实施的困难与对策

新课程改革旨在提高学生的科学素养和终身学习能力,但新课改在农村地区的推行遇到了极大的阻力。作为一门特殊的学科,农村中学化学新课改存在着诸如教学观念陈旧、设施落后等原因。文章对引此进行了深入分析,并针对问题提出了相应的对策。     

农村中学物理实验教学的现状分析及对策

物理学是一门以实验为基础的学科,物理实验教学是物理教学中不可缺少的环节.目前农村中学的物理实验教学现状并不乐观,物理实验教学成为物理教学的薄弱环节,针对存在的问题提出加强农村中学物理实验教学的对策.     

农村中学化学实验教学资源的开发与利用

笔者结合调查与自身教学实际,对"农村中学化学实验教学资源的开发与利用"的必要性、可行性、意义与前景提出自己的观点,希望对同仁有所启示。一、农村中学化学实验教学资源开发与利用的必要性目前,农村中学化学实验教学资源的现状不容乐观——由于缺乏经费,农村中学没有合格的化学实验     

农村中学化学实验教学存在的问题及对策

化学是一门以实验为基础的学科,如何在实验教学中大力提高学生的综合能力,让许多教师感到束手无策。如何有效开展化学实验教学是农村初中化学教学工作者面临的一个严峻挑战。下面我就这个问题说说自己的感悟。—、存在的问题1.学校的硬件设施不足。教育质量的提高、实验方法的改进、新课标的实施都离不开硬件支持,目前农村中学依然存在硬件"跟不上"的问题。虽然近几年来政府的教育投入加大,教育教学条件     

新课程理念下中学化学实验教学之我见

以实验为基础是化学教学的基本特征。但受到片面追求升学率的影响,一些学校的化学教学中仍然出现“黑板实验”、“讲实验”代替“做实验”等现象。针对化学实验教学中存在的问题,谈谈我在农村中学任教中出现的困惑：     

农村中学化学探究实验教学存在问题及对策

在传统的化学实验教学中,教师包办探究,把结论提供给学生,忽视了学生的亲身体验,淡化了学生获得知识和应用知识的真实过程,也忽视了学生探究能力和创造能力的培养,这使学生的思维被束缚,能力的发展也受到限制。我们就农村中学化学实验教学的问题做了相关的课题研究,本文结合我校实际谈谈农村中学在化学探究式实验教学中存在的问题及采取的对策。     

农村中学的实验教学现状及对策

实验是教学活动的基础和灵魂,实施好实验教学是高效课堂的有力保证。然而,农村中学由于实验经费的相对不足以及优质生源的流失等因素,造成很多老师在行动和意识上不重视实验。针对这种情况,教师宜采用多种策略来改进实验教学,优化实验教学的平台,提升实验教学的效果。