以人为本树立正确的语文教学学生观

课堂是学校生活的最基本构成,语文教学只有树立以人为本的教育理念,才能使课堂教学贴近学生的实际学习生活。一位资深学者对课堂教学这样描述：对学生来说,课堂是其学校生活的最基本构成,学习水平高低,直接影响到他当前和今后的发展;对教师来说,课堂是其职业生涯的最基本构成,教学水平的优劣,直接影响到教师对这个职业的感受、专业水平的发展和事业的成功,课堂教学是师生的生命所在。     

提高初中数学课堂教学质量之我见

课堂教学是传授知识的一种基本形式。对学生而言,课堂教学是其学校生活的最基本构成部分,课堂教学的质量,直接影响着学生当前及今后多方面的发展和成长;对教师而言,课堂教学是其职业生活的最基本的构成部分,它的质量,是直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价。值的体现。对数学教学而言,如果课堂教学效率不高,课后就必须要求学生通过做大量的练习题才能巩固所学的知识。笔者做了以下分析。     

课堂教学影响因素探究

正课堂教学是指在课堂这一特定情境中教师"教"与学生"学"构成的双边活动。对于学生而言,课堂教学是其学校生活的主要内容,它的质量将直接影响学生当前及今后多方面的发展和成长;对于教师而言,课堂教学是其职业生涯的核心构成,它的效果直接影响教师对职业的感受、态度,是教师职业水平的重要衡量标准和生命价值的集中体现。作为课程实施的基本途径,课堂教学是     

关注师生生命价值，提高化学课堂教学质量

课堂教学是教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,课堂都是学校教学的主阵地,教学的主要目标都必须在课堂中完成。叶澜教授说过,课堂教学应被看成是师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的、有意义的构成部分。对于学生而言,课堂教学是其学校生活的最基本构成,它的质量．直接影响学生当下及今后的多方面发展和成长：对于教师而青,课堂教学是其职业生活的最基本构成。它的质量,直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展和生命价值的体现。因此,我们要将生命融于教育,将教育融于生活,让教育成为生命的诗意存在,凸显生命的灵动、自由和独特．并以此体现生命的完美与幸福。     

追求有效教学，成就精彩课堂

叶澜教授说过：课堂教学应被看成是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的有意义的构成部分：对于学生而言，课堂教学是其学校生活的最基本构成，它的质量，直接影响学生当下及今后的多方面发展和成长；对于教师而言，课堂教学是其职业生活的最基本构成，它的质量，直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展和生命价值的体现。     

语文课堂中巧抓资源,优化教学过程

课堂教学是师生人生中一段重要的生命经历,是彼此生命的有意义的构成部分.对于学生而言,课堂教学是其学校生活的最基本构成,它的质量,直接影响学生当下以及今后发展和成长.对于教师而言,课堂教学是其职业生活最基本的构成,它的质量影响教师对职业的感受与态度和专业水平的发展和生命价值的体现.总之,课堂教学对于参与者具有个体生命价值,这是显而易见的.     

教育名言

正对于教师而言,课堂教学是其职业生活的最基本的构成,它的质量,直接影响教师对职业的感受与态度、专业水平的发展和生命价值的体现。——叶澜     

谈语文教学与学生素质的培养

一、尊重学生 ,让学生成为课堂的主人课堂教学 ,对于学生而言———是他们在学校生活的最基本构成内容 ,教学质量如何 ,直接影响到学生的素质及成长 ;对于教师而言———是教师职业生涯中的最基本构成 ,其效果如何 ,直接影响到教师对职业的感受、态度、专业水平的发挥和生命价值的体现。例如 ,在讲解《包身工》这课时 ,我首先介绍了本课的文体知识及写作背景。报告文学是学生学习的一种新体裁 ,包身工制度对于生活在新社会、长在红旗下的学生 ,已是非常陌生、久远的概念了。因此 ,我就以此为突破口 ,详细讲解 ,加以引导。学生弄清楚了文章的…     

构建大学英语有效课堂的教师因素研究

教师作为课堂教学的主体,其教学行为水平的高低对课堂教学的有效性有直接影响。大学英语教师的能力素质是构成大学英语有效课堂的关键因素。针对大学英语教师课堂教学行为存在的问题,教师要从教学内容、任务导向、教学模式、引导学生、师生互动和职业技能等方面入手来构建大学英语有效课堂。     

让课堂教学焕发生命的活力——《读词句写字2》(一)教学纪实与评析

设计理念:华东师范大学教授叶澜说:“我们在以生命的高度,用生动生成的观点去看待课堂教学,对学生而言,课堂教学是某学校生活最基本的构成部分,它的质量直接影响学生当前及今后的多方面发展和成长;而对教师而言,课堂教学是职业生活的最基本构成部分,它的质量直接影响教师对职业感受、态度和专业水平的发展及生命价值的体现。”总之,课堂教学对于参与者具有个体生命价值。《读词句写字2》是识字、写字课,从教学内容上看,“读词句”是途径、手段,“写字”是目的,重点是集中力量解决识字、写字问题。为了突出重点,分散难点,我运用现代化的电教…     

关注生命，促进数学课堂的动态生成

“动态生成”是新课程改革的核心理念之一。叶澜教授在《让课堂焕发出生命活力》中说过：“课堂教学应被看作师生人生中的一段重要的生命经历，是他们生命中的有意义的构成部分。对于学生而言，课堂教学是其生命的最基本的构成部分，它的质量，直接影响学生当前及以后的多方而发展和成长。”因此，教师在课堂教学中要注重学生的发展，突出学生能动性、创造性和差     

教学管理如何合上课程改革的节拍

一、突出教学思想的管理教学管理最重要的是教学思想的管理,要根据实施素质教育的要求构建新的课堂教学观。对于学生而言,课堂教学是其学校生活的最基本构成部分,它的质量,直接影响学生当前及今后的发展;对教师而言,课堂教学不只是为学生成长所作的付出,不只是别人交付任务的完成,它同时也是自己生命价值和自身发展的体现。因此,让课堂焕发生命活力是新的课堂教学观的核心。具有生命活力的课堂来源于下面几点：l确立“三性”的教学目标。教学目标的确定是非常重要的,这是课堂教学的“魂”,反映一个教师的教学思想。教学目标应全…     

漫谈如何打造更有效的英语课堂

课堂教学对于学生来说,是他们学校生活的最基本构成,学生从中收获知识、提高能力,它的质量直接影响学生现在的成长和发展.对于教师,课堂教学是最重要的教学阵地,是体现职业价值的舞台,如何使英语课堂焕发生机与活力,使课堂教学更有效,是摆在每个英语教师面前的一个课题.笔者就此谈一些粗浅的体会.     

谈数学课堂的提问

课堂教学是我国最普通、最基本的教学形式．提问是课堂教学中教师和学生相互交流的途径和方法．数学教师课堂提问技能的高低，直接影响着学生的思维方法与教学效果．课堂提问的设计是教师教学经验的结晶和教师创造性工作的结果，它反映了一个教师的教学水平和教育思想．本文就课堂提问的功能、设计、操作与评价作些探讨．     

激活课堂 提高美术教学实效性

正课堂是人生的一段经历。关注课堂,是新一轮基础教育课堂改革的一个重要主题。关注课堂,就是让课堂涌动生命的灵性,焕发出无穷的生命活力;激活课堂,就是让课堂教学所蕴藏的巨大生命力适时得到最有效的释放;这是新基础教育的本真所在。叶澜教授精辟地指出:"课堂教学应被看作师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命中有意义的构成部分。对于学生而言,课堂教学是其学校生命的最基本的构成部分,它的质量,直接影响学生各方面的发展和成长。"所以,在满意教学中,我们要认真学习《美术     

优化目标 提高效率

对于学生而言，课堂教学是其学校生活的最基本构成部分；对于教师而言，课堂教学是其职业生活的最基本构成部分，对课堂效率的探讨就显得尤为重要。本文结合自己教学实践，从重视课堂第二分钟、充分信任学生、加强方法指导、增强意识、注重学生“最近发展区”等课堂心理因素，来谈一谈自己的做法。     

初中语文课堂有效生成策略例谈

著名教育家叶澜教授指出：要从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学,课堂教学戍被看作是师生人生中的一段重要的生命经历,是他们生命的有意义的构成部分,要把个体精神生命发展的主动权还给学生。课堂教学是一种特殊的认知过程,它必须是真实的,体现学生主体地位的。对于学生而言,课堂学习是其学校生活的最基本构成,它的质量直接影响学生多方面的发展,对于教师而言,     

浅谈英语课堂的教学目标管理

课堂教学是学校教学的基本组织形式,教学的任务主要是依靠课堂的教学来完成。因此。课堂教学的有效、高效是学校教育以及为人师者孜孜以求的永恒的目标。素质教育要走向纵深就必须走入课堂教学。然而怎样的课堂教学才是符合素质教育的目标要求呢？华师大教授叶澜在《让课堂焕发出生命活力》一书中十分精辟地指出：“课堂教学应被看做师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的有意义的构成部分。对学生而言,课堂教学是其学校生活的最基本的构成部分,它的质量,直接影响学生当前及今后的多方面发展和成长;     

对优化语文教学的哲学思考

课堂是一个特定的空间,构成课堂教学基本元素的是学生、教材和教师.在课堂教学过程中,学生、教材和教师这三个基本元素之间必然经历一个由相互矛盾对立归于协调统一的过程.对于教师来说,教材是其在教学过程中首先面临的客体,只有经过一番钻研,才能由未知到已知;在实施教学方案的过程中,学生又成为教师新的客体,教者必须洞悉客体的个性心理并根据其变化及时调控,保证客体朝着预定的方向发展.对于学生来说,首先必须调整情绪,接纳教师这个客体;接着又要接触另一客体——教材,在教师指导和自己的努力下,完成学习任务.可以看出,教材是教师和学生共同的客体,而教师与学生之间互为客体,这对矛盾成为课堂教学各种矛盾中的关键所在.教师与学生关     

用情感浇灌生命课堂

课堂是学校生活的最基本构成部分,课堂教学是师生人生中一段重要的生命经历,是他们个体生命价值的体现。就小学语文教学来说更是一个教师关注学生的生命个性、