如何培养农村中学生的英语口语表达能力

在如今的农村初中英语教学中,英语口语似乎是一个被大部分英语教师及学生遗忘的重点问题,从而导致农村中学生听、说、读、写基本技能发展不平衡。由于各种因素的影响,初中生对英语＂会写不会说＂的状况正在日趋严重。口语发音不准,说话不流利而且听力太差,无法用英语进行交流,并且由于英语口语在中考中的分量和在实际生活中运用的重要性,因此培养好农村中学生的英语口语能力势在必行。     

如何培养农村中学生的英语口语表达能力

在农村英语教学过程中,我们会发现很多学生感到掌握口语有困难,或是羞于开口,或是开口错误频出,甚至一些学习优异的学生也只能读普通的英语材料,用简单的英语写作,一旦与他人交流,就会发现口语表达成为了一件很困难的事。这种“哑巴英语”现象,是和新课程培养目标背道而驰的。     

中学生英语口语表达能力培养

一、中学英语口语表达中存在的问题及对策 在中学英语教学中．我们经常遇到这样的问题：有的学生笔试成绩好,口语却很糟;在交际活动中,有的学生心里想的挺不错,一到口头表达．就抓耳挠腮,表达不完整：还有的学生自由会话时语言流畅,思维敏捷,可一到正式发言就吞吞吐吐、结结巴巴等等。诸如此类的现象很多,分析起来．大都是由于以下原因造成的：学生对口语不感兴趣、内心焦虑紧张、注意力不集中等。那么,怎样才能解决学生语表达中存在的问题呢？     

培养中学生的英语口语表达能力

《全日制高级中学英语教学大纲》明确指出,全日制高级中学英语教学的目的是:在义务教育初中英语教学的基础上,使学生巩固、扩大基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,提高初步运用英语进行交际的能力。然而在实际生活中,由于对口语、听力训练不够,大部分高中毕业生。口语发音不准,说话不流利且听力太差,无法用英语进行交流。因此培养好中学阶段学生的英语口语能力势在必行。     

中学生英语口语表达能力培养策略

学习英语的重要性已是众所周知。随着社会生活的信息化和经济生活的全球化,我国对外开放的进程日益加快,学习和掌握一门外国语,开展对外交流是对21世纪国民素质的基本要求。语言是在交流中自然习得的。怎么提高学生的口语表达,就尤为重要了。古人云：“授人以鱼,不如授人以渔。”教师在中学英语口语表达教学过程中,注意策略与培养学生的学习策略是十分重要的。     

如何提高中学生英语口语表达能力

正口语教学是英语教学的重要内容,也是英语教学的重要任务。随着素质教育的全面落实,英语口语教学越发被关注。英语新课程标准明确提出要加强口语教学,提高学生口语表达能力。长期以来,中学生英语的口语表达能力普遍落后于书面表达能力,尤其在农村,这种现象更为严重,许多学生英语书面成绩不错,但是英语口语水平差,不能很好地进行交流与交际。新课程改革更加关注学生英语口语表达能力的提高,明确提出要让学生具有日     

中学生英语口语表达能力培养策略

学习英语的重要性已是众所周知。随着社会生活的信息化和经济生活的全球化,我国对外开放的进程日益加快,学习和掌握一门外国语,开展对外交流是对21世纪国民素质的基本要求。语言是在交流中自然习得的。怎么提高学生的口语表达,就尤为重要了。古人云：“授人以鱼,不如授人以渔。”教师在中学英语口语表达教学过程中,注意策略与培养学生的学习策略是十分重要的。     

如何提高中学生英语口语表达能力

中国加入世贸组织后,我国的经济、政治、文化在国际舞台上扮演着越来越重要的角色,与世界各地的贸易往来、文化交流亦日渐频繁。而在对外交流的过程中,良好的英语口语表达能力便显得尤为重要。本文结合时代发展的要求以及笔者多年从事英语一线教学的经验,探讨如何提高中学生英语口语表达能力,使学生快速适应国际化发展的需求。     

如何培养英语口语表达能力

如何培养学生的英语口语表达能力呢?笔者根据自己多年的教学经验，总结出以下几种方法；     

农村中学生英语口语表达能力的培养策略

为了解决学生英语听力水平低下的短板问题,缓解学生不愿说、不敢说、不会说的尴尬局面,老师必须采取行之有效的策略,激发学生讲英语口语的兴趣,探究讲英语口语的技能技巧,让中学生的英语口语表达蔚然成风,成为农村校园的一道亮丽的风景线。     

浅谈农村中学生英语口语表达能力的培养

在日常英语教学中,我们发现大部分学生不能积极参与课堂口语活动,而另一部分学生则对口语活动用很高的积极性,却不知如何表达或表达时模糊不清．我国基础教育阶段英语课程标准就初中毕业时（第五级）“说”的要求作了明确的描述：     

浅谈如何提高中学生的英语口语表达能力

语言是人们传递信息、交流思想、表达情感的重要工具。学习语言的最终目的就是与人进行沟通交流。但是在我国现阶段的英语教学中,往往只注重学生的英语考试成绩,却忽略了学生的英语口语表达能力的培养,因此,绝大多数学生的口语水平很差,无法顺利与人交流,这就违背了学习英语的最初目的。因此,提高中学生的英语口语表达能力是英语学习的重中之重。     

如何培养小学生英语口语表达能力

在英语教学中,听、说、读、写四项基本技能都很重要,语言作为一种工具,其最终目的是交际,因此,在英语教学中,"说"就变得尤为重要。我们周围不具备英语的语言环境,因此,英语教师要"以课堂为主,以课下为辅",让学生在课堂上充分地说英语,变"哑巴英语"为"能说会道的英语"。学生只有在自己能开口说英语并驾驭所学的语言知识时,才会有成就感和满足感,才会觉得自己真正学到了知识,从而激励他们更积极地学习英语。     

如何培养初中生的英语口语表达能力

语言作为一门交际的工具,人们学习它的主要目标就是进行口头或书面形式的各种交流。而目前在应试教育的大趋势下,许多初中英语教师却将教学重点放在了提高学生英语读写的能力上,忽略了口语表达的重要性,造成学生也轻视英语的口语表达能力锻炼,使哑巴英语的普遍现象极其严重。为扭转这一局面,初中英语教师在课堂教学中,需要清楚英语学习的本质,将口语能力培养当做重要课堂环节去对待,让学生不但掌握好英语知识,还可以轻松应用英语交流沟通。     

如何培养小学生英语口语的表达能力

众所周知,说是听、说、读、写四项基本技能中最直接,最常用的交流方式。说能促进听、说能力,也能提高写作能力。可见口头表达能力在四基中起着举足轻重的作用。可传统教育下的很多学生,他能读会写,但到生活实际中来,就是茶壶里煮饺子——倒不出来。这就是所谓的"哑巴英语"。因此,在课堂教学中如何培养学生的口语表达能力,使他们"能说会道",成了各教育界人士关注的问题。     

如何有效提高农村中学生英语口语表达能力

目前,农村中学生英语表达能力较差,学英语的积极性也在减弱。针对这种情况,加强口语训练是很关键的,本文就如何提高农村中学生的英语口语表达能力进行阐述。     

如何培养初中生的英语口语表达能力

语言是交际的工具,英语是一门语言,学生学习它的最终目的是为了进行书面和口头形式的交流,但是在应试教育的影响下,很多初中英语教师把教学重点放在了培养学生的的英语读写能力上,导致学生的英语口语表达能力较为低下,哑巴英语成为了普遍现象。为了改变这种状况,在初中英语教学中,教师应当认识到英语学习的本质,把培养学生的口语能力作为一项重要任务,使学生不仅能学会英语知识,更能运用它进行交流。     

如何培养小学生的英语口语表达能力

<正>一、创造轻松、愉悦的口语表达氛围在英语的教学中常常会遇到这样的情况:学生在口语活动中不想说,或者想说却又找不到适当的语言,他们不同程度地存在着怕开口,羞于开口的现象。为了有效地培养学生的英语口语能力,让学生会说、善说、乐说。我有以下三点的建议:(1)创境激趣,兴趣是学习的动力,情境可以使学生产生言语的动机,并提供言语的材料,从而促进其语言     

浅谈如何提高农村中学生英语口语的表达能力

随着中国与国际化的接轨,作为国际交流的工具——英语,倍受人们的关注,它的地位和作用日益为人们所重视。由于目前中学英语教育的缺失,英语口语仍然是影响学生交流与学习的一大难题。提高中学生的口语表达能力不仅有利于学生听力能力的发展,而且更利于开展语言的日常交际。但是在我们英语教学中,发现农村中学生普遍存在口语表达能力不高,英语基础差,对单词、句子不熟悉,对句子和短文的理解与交际表达存在困难等问题。如何立足于课堂,提高初中学生的口语能力,笔者谈点粗浅的看法。