跟爸爸学的

近一个月来,班上经常有小朋友反映说张朋伟骂人。每次我找张朋伟谈话时,他总是爽快地承认自己骂人是不对的,并真诚地向被骂的小朋友道歉,表示以后不再骂人了。然而过不了几天,老毛病就又犯了。我对此很伤脑筋。 明明知道骂人的行为是不对的,可他为什么就是控制不了自己呢?带着疑虑,我同张朋伟细细地拉起了家常,张朋伟的答复叫我感到意外:“跟我爸爸学的。”     

跟爸爸学的

近一个月来，班上经常有小朋友反映说张朋伟骂人。每次我找张朋伟谈话时，他总是爽快地承认自己骂人是不对的，并真诚地向被骂的小朋友道歉，表示以后不再骂人了。然而过不了几天，老毛病就又犯了。我对此很伤脑筋。     

骂人的艺术

古今中外没有一个不骂人的人。骂人就是有道德观念的意思,因为在骂人的时候,至少在骂人者自己总觉得那人有该骂的地方。何者该骂,何者不该骂,这个抉择的标准是极道德的。所以根本不骂人,大可不必。骂人是一种发泄感情的方法,尤其是那一种怨怒的感情。想骂人的时候而不骂,时常在身体上弄出毛病,所以想骂人时,骂骂何妨?     

儿子成长琐记

孩子“呸”了一声一天下午,我正穿鞋,两周岁还不到的儿子小宇突然对我“呸”了一声。我很吃惊,连忙问小宇:“谁教你骂人的?”小宇说:“奶奶骂的。”在一旁的奶奶连忙说:“我只骂过他一次,就让他学会了,真不得了。”我马上把小宇拉到一旁:“骂人是不好的行为。奶奶骂人也不对。小宇以后也不要骂人,要做个好孩子!好不好?”小宇点点头:“好的。”从此以后,我再没有听小宇骂过谁。其实,这是小宇大量模仿行为的一例。模仿是这个年龄阶段孩子学习的一种方式。只是他们年龄太小,     

稚儿记趣

骂人“福寿”稚儿4岁,特别的调皮。近来还从一帮小朋友们那儿学会了骂人,动不动就骂人一声“你小兔崽子。”妻子教导道:“小朋友不能骂人。”可他不理,觉得骂人好玩又开心,常常在家将此句骂语当作小歌唱,有时一个人也像读书一样,抑扬顿挫地说唱:小——兔——崽——     

诬陷人的启示

在小文学校的一个集体场合,小文突然当众骂同在一所学校的小李是“流氓”。小李大惊,不知所措,只是问:“你为什么骂人呀?”小文指着小李的鼻子说:“我就是骂你,你心知肚明。”说完,小文昂首扬长而去。小李脸涨得通红,无所适从。在场的同学们都惊讶万分,用各种眼光打量着小李。小李平日里在学校都是文质彬彬的,为人也挺憨厚,同学们实在看不出他会是个“流氓”。为此,大家都觉得事情有点蹊跷,可又想无风不起浪,总是事出有因吧。而且同学们都不约而同地想,小文从来不骂人,为什么偏偏这次骂人?学校里有那么多人,为什么她不骂别人,单骂小李?其中…     

学生的“错误病历”

学生在成长过程中难免犯错，作为班主任，我将他们的错误看成是成长中的“病”。有的“病情”较重，有的微染小恙，虽不严重，却反复较多，必须采取各种疗法相互配合，除掉病根。我觉得比较有效的疗法就是让学生自己写“错误病历”。“错误病历”包括五部分：疾病名称、发病时间、发病原因、治疗方法和几个疗程。我接手这个班时，发现有个学生的疾病是爱骂人，出口带“脏”，极不文明。放学后我就把他找来，说：“你骂人的习惯很不好。”“老师，我没骂人呀！”他很奇怪。“骂傻了，你都不觉得是在骂了。”我把当天搜集到的他和几位同学的对…     

熊哥儿俩的储蓄箱

黑熊和棕熊是一对好朋友。大伙称他们是“熊哥儿俩”。哥俩也有吵架的时候,有时吵得很凶,相互骂一些很难听的话,谁听了都要捂耳的。有一天,他俩说:我们再也不骂人了,骂人多不好,谁也不喜欢。可是,没过多久,他俩又吵架了。生气的时候,都想痛骂一顿,发泄发泄。怎么办呢,他们相约把想骂的话写下来,投在一个储蓄箱里。这样,过了一个月,储蓄箱里塞满了骂人的话。有一天,他们想     

“忘八“缘何变“王八“

“王八蛋”这一骂人国语,应是吾人独创。生之弥早,传之弥久,恐洋人自觉汗颜,番语无所企及。殊不知:老到耄耋之年,小到呀呀学语,远闻乡村僻野,近听繁华闹市,百听不厌,充耳不闻。骂者悠然,脱口而出,坦然自得;听者淡然,司空见惯,安然无事。君不见充斥街头巷尾的“谁在此(撒尿、倒垃圾、泼脏水……),谁是王八蛋”之类的成人杰作,还有遍布断壁残垣的“×××是王八蛋”之类的幼稚涂鸦?“王八蛋”普及面之广,涵盖率之高,可以说,家喻户晓,妇孺皆知。当然也有信口骂人而后快之意,那就另当别论。虽是骂人之“国粹”,除了有些不文明外,由是骂之即可,不…     

漫谈鲁迅的“骂人”

说到鲁迅,人们总体感觉之一就是“骂人”。但鲁迅是否真的骂人？又为何骂人？又是“骂”的什么人？鲁迅“骂人”的用心之良苦,用意之深远。鲁迅纯然是怀着对中国民众的真诚关心,怀着对中国社会的深重忧虑,怀着对中国明天的热烈向往,而拿起战斗的笔进行猛烈战斗,进行深刻揭露和批判的。     

“骂老师”正名记

“骂老师”本姓马，四十岁左右，顾“名”思义，便知他常常骂人。这不，他又在开骂了。     

记忆碎片（八）

挨刀的 “挨刀的”是句骂人的话,常一起用的还有“砍脑壳的”。这些话常在孩子调皮,大人很生气时骂孩子用。从没人用这两句话骂过我,不过,我还真天生就是挨刀的。     

求求你骂我吧

李鸿章喜欢骂人,对自己的属下骂得尤其厉害。不过也有人喜欢被李鸿章责骂的,因为大家觉得李鸿章对于不是自己亲近的人,是不屑于责骂的,因而很多人以得到李鸿章的责骂为荣。李鸿章骂得越厉害,被骂的人越高兴,因为这样会和李鸿章的关系更进一层,离升官的日子就不会太远。     

由一篇周记想到的

某日,批改学生周记时,一篇名为《老师的骂》的文章立刻引起了我的注意.文中说:"常常和会骂人的老师打交道,领略了诸多当骂狠骂、不当骂巧骂的千情万趣,同时也深深领悟到要骂而未骂时的'此时无声胜有声'的艺术……老师骂人很讲技巧,不浮躁,不口结,乃是轻飘细雨,却又如万钧雷霆.     

骂

我挨了十年的骂,从来不怨恨骂我的人,有时他们骂得不中肯,我反替他们着急。有时他们骂得太过火,反而损害骂人者自己的人格,我更替他们不安。如果骂我而使骂者有益,便是我间接于他有恩了,我自然很愿挨骂。     

胡屠户的“四骂”

在小说《范进中举》中,先后共有四次骂人的描写,作者运用极富个性化的村言俚语,将胡屠户这一肮脏、卑鄙的灵魂刻画得淋漓尽致,使小说的讽刺艺术大为增色,读来令人捧腹。一“骂”辱人格。在小说开端部分的后半,范进因向丈人借盘缠而被“一口啐在脸上”,什么“癞蛤蟆想吃天鹅肉”、“尖嘴猴腮”、“撒泡尿自己照照”和“老不死”等污言秽语铺天盖地而来,不仅将范进的前程、才学、品貌诋毁、丑化得一无是处,就连其老母也一锅烫。很显然,这顿臭骂是对范进人格的极大侮辱。同时活画了胡屠户凶横、粗鄙的性格特点及其嫌贫爱富的市侩嘴脸。二“骂”…     

狗的自述

我是一只看家狗，日夜辛劳地为主人做着不计报酬的看家工作。可主人不但不感谢我，反而还……记得上个月，主人和邻居产生了矛盾，便争吵起来。主人张口就骂狗娘什么的，唉！主人啊，你们骂人，干吗非要把我们狗也扯进去？而且，还骂上了我们的长辈！晚上，主人在家看电视，忽然有“小偷”走进了主人的家门。我冲上前去就咬了“小偷”一口，本以为能得到主人的“夸奖”，没想到主人却走上前，骂了我一句：“狗咬吕洞宾，不识好人心。”唉！主人，你为什么要骂我是狗呢？难道我不是狗吗？您这样骂，我真不知以后该把自己当什么看了！您家里的…     

第11课时 整体把握 感知主旨(课后)

易错现象1.抓住文本。2.寻找主旨句。3.把握作者思路。纠错训练一、阅读下面的语段,完成练习。自古以来,似乎文人在任何情况下都应保持温文尔雅的作派,都应成为“温良恭俭让”的楷模,而骂人只是山野之人的低劣行为。然而,现实生活中“无耻卑鄙的人和事”并不是很少见,因而“不能不使人产生骂人的冲动”。的确,面对无耻小人你依然温文尔雅,那似乎有点“对牛弹琴”的味道。这时,不妨骂人,骂他个痛快淋漓。     

大人闹矛盾要避开孩子

漠漠问老师:“大人骂人应该打哪儿?”漠漠:老师,昨天我爸爸妈妈夜里打架,可凶了,把我吵醒了。爸爸骂我妈妈,好难听,还打我妈妈。我急了,跟他讲理说:“爸爸,你骂我     

从孔子骂人说起

孔子是个高雅的君子,思想深邃,超凡脱俗,可要把他惹恼了,照样会骂人。季氏僭越,擅用天子之乐,使64人跳舞,子曰:“是可忍,孰不可忍?”这还算是抗议。有人用桃木俑殉葬,子曰:“始作俑者,其无后乎?”这就是骂人了,而且极狠毒,断子绝孙啊!尼姑庵里的小尼姑,骂老Q也是这句