西藏高校辅导员职业压力调查

本研究采用《大学教师工作压力量表》对西藏高校96名辅导员进行职业压力现状调查。结果发现,西藏高校辅导员在工作负荷、工作乐趣两个分量表上得分显著高于内地高校辅导员,在学校类型、不同的工作性质、职业兴趣等对西藏高校辅导员的工作压力有显著影响。     

高校辅导员减轻工作压力的对策

适当的工作压力能够促进高校辅导员不断顺应大学生教育的规律,不断提升工作水平,但是过大的工作压力反而阻碍高校辅导员的工作绩效。本文结合笔者实践,探讨了高校辅导员减轻工作压力的途径和策略。     

高校辅导员心理压力与工作倦怠的统计分析

本研究采用《高校辅导员心理压力调查问卷》与《高校辅导员工作倦怠量表》对广东省21所高校的辅导员进行调查。调查结果显示:晋升评聘、身心健康、职业发展压力处于辅导员压力的前三位;进修、学校办学性质和聘任性质也影响辅导员的压力状况;职业发展、工作负荷压力是高校辅导员热情枯竭的主要预测因素;身心健康压力是精力枯竭的主要预测因素;在工作成就感丧失的预测因素中,工作胜任压力是最主要的预测因素。     

高校辅导员工作压力产生及应对措施研究

辅导员工作在高校思想政治工作的第一线,但由于种种原因,高校辅导员压力巨大.本文分析了高校辅导员产生工作压力的原因,并针对这些原因提出了应对措施.     

浙江高校女辅导员的压力研究

通过对浙江省高校120名女辅导员的压力状况的问卷调查,发现工作因素相较于学业因素、身体因素和生活因素成为给女辅导员带来压力的主要影响因素。在工作因素中,工作强度、工作收入和工作前途又成为主要压力源。调查中发现,女辅导员职称越高,压力越大。鉴于此,减小辅导员的工作范围,打造专业的辅导员队伍,加强对辅导员队伍的培训,辅导员工作系统网络化将有助于高校女辅导员压力的减缓。     

高校辅导员压力现状调查与成因分析

采取专家评分法和文献分析法自编高校辅导员压力现状量表,对北京理工大学等9所高校辅导员进行了社会压力、工作压力、职业发展压力以及个人问题等压力现状调查,并以年龄、性别、工作时间、所带学生人数为自变量,研究了其与社会压力、工作压力、职业发展压力以及个人问题压力的相关性和显著性差异。研究表明,辅导员的社会压力总体情况良好,人际关系融洽度两极分化严重;辅导员的工作压力非常大,已经严重影响其身心健康;职业发展压力巨大,严重制约辅导员的积极性;个人问题中的财务压力明显,并导致辅导员心理困扰。在分析原因的基础上,提出了改善高校辅导员压力的对策与建议。     

新时期高校辅导员职业倦怠与工作压力关系研究

面临当前新的教育形势,通过问卷调查高校辅导员工作压力与职业倦怠之间的关系,提出利于辅导员身心发展的建议。方法：采用职业倦怠调查普适量表（MBI-GS）、大学教师工作压力量表对边疆某省区8所高校的117名专职辅导员进行调查。结果：职业倦怠与工作压力呈正相关,两个变量中的因素呈显著正相关。结论：高校辅导员工作压力影响辅导员职业倦怠水平,职业倦怠出现的更早一些,工作压力出现的高峰比起职业倦怠要晚,高校管理部门应关注并予以政策干预。     

高校辅导员工作压力现状以及影响因素的实证研究——以四川省高校辅导员为例

高校辅导员是学生思想政治教育者,学生世界观、人生观和价值观的指导者,他们的身心健康影响到整个教育事业的发展。采用《高校辅导员工作压力调查问卷》对四川省高校辅导员进行调查研究,结果显示:首先,四川省高校辅导员普遍感受到工作压力,其中学生安全和工资待遇带来的压力很大,行政部门、职位晋升、专业发展和工作负担带来的压力比较大;其次,在人口统计学因素上,性别、老师专业、婚姻状况、任期年限、年龄影响着辅导员工作压力状况,其中专业和工作年限对总体压力影响,在不同维度上存在极其显著性差异。     

辅导员工作压力的调查分析

"高校辅导员工作压力源量表"把辅导员的工作压力分为:工作负荷、学校管理与评价、角色冲突、人际关系、家庭因素、职业发展需要等六大板块.通过量表的实测,对高校辅导员工作压力源的系统分析,对工作压力进行调适提出建议.     

首都高校辅导员工作压力源及其影响因素研究

调查表明,首都高校辅导员的工作压力主要来源于工作负荷、工作责任、发展前景、关系与支持、评价指标、工作效能感等方面;不同性别和婚姻状况的辅导员主要工作压力源不同;工作年限对辅导员的工作压力源范围影响不显著。当前,过大的工作压力对辅导员造成了生理、心理和行为上的不良影响,甚至使一些辅导员产生离职想法。因此,高校应采取有效措...