浅谈小学语文作业批改方式的创新

批改作业是老师获得教学反馈,发现学生学习问题以及改进教学的关键环节。教师需十分重视学生的作业批改,创新合理的批改方式是保证批改作用发挥的前提,本文结合传统批改方式,谈四点创新作业批改方式的策略。     

初中数学作业布置及评价有效性的研究

作业的布置和批改评价是教学过程中的一个重要环节,作业布置的好坏直接影响课堂教学效率,而作业批改和评价可以更好地为教学服务,是课堂教学不可缺少的延续部分。本文结合笔者教学实际,从作业布置设计,作业批改,作业评价三个方面进行阐述,让教师更好地了解学生实际学习情况,反馈教师的课堂教学效率,为教学服务,让课堂教学更有效和优效。     

作业批改之新招——家长参与和互动反馈

作业是学生课外学习的补充,是教学效果的反馈。作业的布置与批改是教学流程的重要环节。     

在批改中有效地提高学生的英语写作能力

写作,作为英语学习的四大技能之一,常被认为是最困难的,也是最具有挑战性的。本文作者着重讨论了学生互批,教师批改以及课堂集体批改这三位一体的作文批改模式,以求在日常教学中达到良好的教学效果,有效地提高学生的英语写作能力。     

新课改背景下小学数学作业评价的几点思考

新课改倡导自主、合作、探究的学习方法,教师既是知识传授者,也是课堂引导者。在新课改背景下,小学数学教学更加注重学生的综合素质培养,更加强调学生的课堂主体地位。作业是教学的重要组成部分,转变作业评价理念,创新作业批改方式,在作业批改的评语中妙笔生花,将有助于提升小学生的数学核心素养,激发学生课堂参与意识,培养学生的综合能力。     

教学中习题的合理安排对化学教学的作用

初中化学教学是化学教育的启蒙,但每个班学生的学习基础存在较大差异,因此,我们在化学教学中习题的安排上要做到分层安排,对作业的批改要实行多样化,教师批阅也要实行分层批改,真正做到因人而异,因材施教。     

谈富于情感的作业批改艺术

围绕数学作业批改中的问题,将富于情感的作业批改艺术应用于数学作业批改中,可以使学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,还可以加强师生间的交流,促进学生各方面和谐统一的进步。将评语引入数学作业的批改中,指出其中不足,肯定其所取得的成绩,能够调动学生的学习积极性,从而可以取得更好的教学效果。     

让小学数学作业批改策略初探

在数学课堂教学实践中,虽然对学生的主体地位越来越重视、对教学内容越来越人文化、课堂教学氛围越来越民主,但灵活批改作业常常会被老师们忽视.传统教学作业注重内容的机械训练,是师生间一种“师批生改”简单的相互的信息反馈,导致学生机械性完成作业,教师机械性批阅.而新课程改革强调改变学生的学习方式,提倡学生进行自主、合作、探究的学习,因此作业的形式也应多元化,批改作业就更应注重体现作业的激励和教学效果.     

小学语文教师作业评语特点调查

作业评语是教师情感输出的载体,是小学语文教学的重要环节,体现教师对学生学习成功的认可,是提高语文教学质量的重要途径。本篇文章以滁州市紫薇小学为例,采取问卷调查和访谈的方式对小学语文教师作业评语现状进行了调查。结果表明,学校出现教师忽视学生作业评语的现象,不能根据学生的差异运用不同的评语方法评价学生作业。对于这些问题,本论文尝试从社会、学校、教师、学生等方面分析原因并给出解决问题的对策和方法,认为要从作业评语的认识、批改方式等方面入手,体现学生的个体差异性,善于鼓励学生。希望此次调查能够探索到进一步优化小学语文教师作业评语的策略,从而提升学生学习积极性,整体提高语文教学质量。     

关于初中语文作业评价有效性的策略研究

作业批改是教师工作的重要内容,也是师生之间交流的主要纽带。在当下的教学活动中,很多教师在作业批改中疲于奔命,而投入教学的精力自然减少。在新课改背景下,我们更新了课程理念,也改变了很多上课的方式,甚至于评价标准也做了很多有益的探索,但作业的评价还依然是红对勾,这是不是应该引起我们的思索呢？虽然提倡素质教育,但作业还是客观存在的,那么如何对学生的作业进行评价？评价方式如何？怎样才能提高作业评价的有效性就异常重要了。因此,有必要对语文作业的评价进行理论和实践方面的研究,提高语文作业的质量,从而为语文教师提供一些作业评价的指导,使他们的评价行为更具科学性、有效性。     

做好作业批改促进数学教学

作业批改是教学的重要组成部分。本文论述了在教学工作中如何通过做好作业批改,促进数字教学。主要是:认识数学教学中作业批改的重要意义;把握好作业批改的时机,及时指导学生成长;改分数级别制为描述性评语批改;采用多种评价语言,放大学生优点;适当运用评语鼓励,养成良好习惯。     

让学生爱上作业——浅谈如何分层次批改作业

正分层教学就是针对班内不同学习水平的学生,提出不同的教学目标,创设不同的教学情境,使各层次的学生都能经过努力得到最优发展。作业批改是教学不可分割的部分,对作业的批改实行分层,是对分层教学的有力补充。以往教学和作业是统一进行的,在批改作业时常遇到以下问题:批阅所有学生的作业,花费的时间和精力太多且效率不高,而只批阅少数学生的作业又     

浅谈小学数学作业的批改

对小学数学教学来说,教学效果信息的及时反馈对教学的成功起着至关重要的作用。批改好学生的作业,对强化教学效果,进一步提高教学质量和促进教学改革具有重要意义。     

中学作文批改问题探讨

作文批改长期以来困扰着师生,教师一味自己辛苦批改作文,却总是达不到理想的教学效果。在新课程背景下,教师可以根据学生的学习心理,作文批改可以采用多种形式,可以调动学生的写作兴趣和培养学生的写作能力。     

发挥学生的主体作用 提高教学质量

教学工作是教与学的有机统一体,教师和学生都是教学过程的主体。教师的主体地位是通过主导作用发挥出来的。教是为了学,教师要紧密联系学生,调动学生的学习积极性,把握学生的心理变化,注重教学效果,使教学相长,改革课堂教学,精讲精练,利用教材中设计的题目,激发学生的参与意识,发挥学生的主体作用,提高教学质量。     

浅谈作业批改的作用、方法

作业是教学的重要一环,是学生逐步形成创造才能的必要途径,也是教师准确把握教学指向、取得最佳教学效率的一个有力手段。浅谈一下,作业批改的作用、方法。     

小学数学作业布置与批改方式优化研究

数学作业的布置与批改是数学课堂教学的必要补充,是课堂教学的继续和延伸,是教学过程的重要环节之一。教师在抓课堂教学的同时,绝不能忽视作业的布置与批改。要以学生为本,精心设计科学的、合理的、多元化的作业,并采取灵活多样的批改方式,促进学生健康发展。     

英语教学中作业布置与批改方式探析

作业的布置与批改反馈对巩固学生课堂所学,提高其对英语的应用和掌握起到了相辅相成的作用。该文研究教师如何提升英语作业布置效率,并对比作业批改反馈的常用方式,由此归纳出针对高职学生英语学习特点的作业反馈方式。     

高考改革下的英语教学探索

高考改革下的英语教学,对教师和学生都提出了较高的要求,让学生在有限的时间里尽可能地提高学习效率,激发学习英语的兴趣;对教师而言,要注重学生的学习注意力,对学生学习英语进行全面评价,在整个教学过程中通过对作业的批改,促进学生提高英语学习水平。尽可能的在教学过程中改革内容和方式,适应高考形式变化,真正达到学生全面、自主、个性的发展。     

浅谈提高高中物理作业的有效性环节

物理作业的布置,是为了让学生理解、消化、领会、巩固所学知识,强化应用物理知识的技能和技巧,达到掌握知识并训练思维目的,提高物理能力。物理作业的设计和批改是对课堂教学的补充与提高,是教师了解学生对知识的掌握情况,检查教学效果的依据,根据学生作业反馈的情况,教师才能对症下药进行查漏补缺,调整教学方案。