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四川省中小学今秋开设健康教育课;今年起中职涉农专业学生享受免费教育;教育部出台义务教育学校教师绩效考核指导意见;英国“减负”新招：教材电子化。     

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中国将逐步实施残疾学生高中阶段免费教育近日发布的《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》指出,我国将全面实施残疾学生免费义务教育,对义务教育阶段残疾学生在“两免一补”基础上,针对残疾学生的特殊需要,进一步提高补助水平,逐步实施残疾学生高中阶段免费教育。     

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2003年11月27日至29日,在昌平召开了北京高教学会技术物资研究会全体理事会。北京市教委副主任线联平同志、北京高教学会常务副理事长陈锡章同志、中国高教学会技术物资中心李万德同志、研究会理事长张连宝同志出席了会议,会议由研究     

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上海日前出现了一种“课程生产商”——专门的企业生产出一堂素质教育课，然后将其卖给学校，并通过卫星电视的形式同时向多所学校“发售”。     

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●教育部要求实施义务教育阶段＂体育、艺术2＋1项目＂教育部办公厅日前发布通知指出,教育部决定在全国义务教育阶段学校实施＂体育、艺术2＋1项目＂,即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。（中国新闻网2011年5月19日） 北京建立减负监测机制 推进小学规范化建设工程 据悉,北京将加强对减负工作的领导和指导。总结梳理区、县和学校减负工作的有效做法和成功经验,建立健全小学生负担监测机制,采取切实有效的措施,引导全市小学主动减负、有效减负、率先减负。     

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陕西高陵县推行15年免费教育 据悉,从2012年春季开学起,高陵县在所有公办中小学、幼儿园和取得合法办学资质的民办幼儿园实施15年免费教育,免除学前三年保教费、义务教育阶段学杂费和高中学费。高陵也将成为陕西省第五个、西安市首个实现15年免费教育的区县。     

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教育部：2014年义务教育老师拟定期异校轮岗 近日,教育部公布会加快研究制定和出台《关于县（区）域内义务教育学校校长教师交流的若干意见》及配套工作措施。《意见》的总体思路是,教育部将制定原则性的规定,但鼓励各地根据自身实际和已有其他地方经验,制定各地教师交流细则。定期异校轮岗不仅为当地教育行政部门意图促进教育均衡的举措,还认为可借此打破公办学校教师“铁饭碗”。四川成都、福建等地已率先开展“县管校用”试点。     

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教育部：边远山区保留必要的村小和教学点；取消“三好生”评选好吗？；别动用公共资金奖励“精英”；民办公助中小学全转公办；中考用等级制取代分数制；公众投票公选优秀教师；近15％的中学生患抑郁障碍；     

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◎部委信息教育部:防止传销进校园教育部、公安部和国家工商行政管理总局联合发布《关于开展防止传销进校园工作的通知》,通知的主要内容有如下几点:一、明确防止传销进校园的基     

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城市义务教育从明年起免除学杂费；北京新版健康促进学校考核标准出台；江苏学校设重点班．所在区县不得参评素质教育先进；河南中小学对乱检查可以说“不”；沈阳中小学教师将和学生共同参加“期末考试”。     

教育资讯

中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》；陈至立强调：切实做好中小学和幼儿园安全工作；“一费制”工作进展顺利；十部门提出加强和改进爱国主义教育基地工作意见；高校师生对十六届中全会反响热烈；联合国教科文组织高孔子奖。     

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宝宝中心推出免费网上孕妇学校 致力于为全球父母提供优质孕育资汛的宝宝中心网站最近推出免费网上孕妇学校，为孕育生活中的实用指导。     

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浙江将“减负”与校长任用、教师考核升职挂钩 浙江省决定今后将“减负”工作情况与对学校评估,校长任用,教师考核和职务晋升、岗位聘用挂钩。同时还将建立课业负担征求意见制度,学校每学期举行一次征求意见会议,听取学生和学生家长意见．并建立备查记录。     

“减负”，不能只让教育“吃药”

学生减负在怪圈中寻求突围，在今年的两会上，一个由“数学教育”引出的减负话题，将代表和委员的目光再次聚焦到教育所延伸出的系列问题上。     

各地资讯

■山东荣成义务教育阶段特困学生将吃上免费午餐山东省荣成市教育局和财政局联合出台了《荣成市特困学生午餐补助     

资讯集锦

中国开始着手在青少年中推广书法教育；西部“两基”攻坚已在农村建成寄宿学校6000多所；北京民办校入学通知书将和普通高校区分开；英语将成为香港幼儿园第二语言；中国将推出汉语水平考试改进版     

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我省第一个县级教育视频会议系统在郧县开通;武穴市实验三中开展“同课研究”活动;洪湖市教育局严格落实国家助学政策;安陆市将为80所农村中小学建“生态卫生厕所”;京山县京山中学召开第一届学校发展战略研讨会;丹江口市举行“心系奥运、健康成长”主题教育活动;南漳县今年将投入1000万元用于义务教育阶段学校建设;     

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日前教育部研究制定了《义务教育学校校长专业标准（试行）》,首次系统建构了我国义务教育学校校长的6项专业职责,即“规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境”。     

打好“减负”攻坚战

新年伊始，国家教育部即召开了减轻中小学学生过重负担工作电视会议，并下发了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》，对“减负”工作作出了专项部署。这既表明了教育。部对此项工作的重视程度．也表明了要抓好“减负”工作的决心。我省各级教育行政部门和中小学，