用真诚的心灵引领学生

班级管理是一项非常琐碎的工作,它不仅需要教师的爱心、耐心与细心,更需要教师的创造精神。因为班主任是与心灵打交道的人,面对的是几十个活生生的、充满活力的学生。     

做好技工院校学生的班级管理工作的策略探索

技工院校的学生普遍学习习惯与能力较差,使得班级管理的工作较难开展,这也让很多班主任深感困惑。班主任这份"苦差"也就没有老师愿意担任,对于如何有效管理技工院校的学生这也成为了一直困扰班主任的主要问题。本文将对提高技工院校学生班级管理工作的策略进行论述与探究,以期可以使班主任摒弃传统复杂琐碎的管理办法,分清主次,与学生建立良好的关系,从而最终打造一个健康良好班风,培养学生的全方位发展。     

班级管理巧分工 轻松做好班主任

通过班干部将班级管理工作巧妙合理地分配,把需要班主任去抓、去管的琐碎工作的管理权分工。只有将班主任手里的权利分配了,班主任所担负的工作才能真正减轻。     

浅谈班主任管理工作的几点做法

班主任作为班级的教育者和组织者,在班级的发展和学生的健康成长中起着重要的作用。同时班主任工作又是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会成功的,不掌握睿智的管理和科学的方法又是很难成为优秀的。因此,作为年轻的班主任,想要做好此项工作更是任重而道远。下面我仅将自己平时管理班级的一些体会与大家交流分享。     

班主任工作感悟

作为一名教师,教育教学工作并重。班主任工作琐碎繁杂,需要智慧、耐心、经验等来解决班级出现的问题,能够很好地锻炼自身的能力。本文结合作者自身的教育实践分析了班级工作的发展现状,探索了教育学生的方式方法,明确了今后教育过程中应努力的方向,具有一定的现实意义和探索价值。     

探究小学班主任的管理艺术

一个班级就是一个不可分割的集体,而班主任是班集体中的领头羊。班主任对学生的影响体现在各个细节中,体现在班主任的一举一动之中,因此,班主任对班级的管理需要从自身做起,提高自身的专业素养,培养和学生之间的和谐关系,用自己的人格魅力感染学生,使学生心甘情愿的服从班主任的安排。     

以人为本,建设和谐班级

和谐班级建设赋予班主任工作新的内涵和工作着力点。和谐是一种无形的力量,教师对学生的教育,只有在和谐的氛围下,才能使学生接受,我们的教育才真正起作用。和谐班级建设是班主任工作的核心,只有在和谐的背景下学生才能学好,我们班主任的服务才算到位,教育才能见成效。和谐班级建设就是要实现学生的自我和谐,同学间的和谐及师生间的和谐。在和谐班级构建中班主任工作应以人为本,帮助学生建立和谐的师生关系;调适学生间的关系,培养学生良好的心理素质,实现学生的自我和谐。     

浅议班级管理中的情感教育

做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍.而学生工作又是班主任的主要工作,学生工作虽不能囊括学校的全部工作,却说明了班主任工作在整个学校中的重要性.班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,需付出艰苦的劳动和辛勤的汗水.培养一个积极向上的班集体,使每一个学生的综合素质得到充分的发展,是每位班主任的心愿,实现这一目标,需要班主任讲求方方面面的管理艺术.从教多年来,我始终担任小学班主任工作,在这期间,学生在进步,我也在成长.坚持把自己的收获不断地积累下来——吸取失败的教训、总结成功的经验后,我发现,班主任善用情感教育艺术,是成功管理班级的法宝.     

浅谈小学班主任工作

<正>我们都知道,班主任工作是一本"难念的经"!每天和学生打交道,工作是琐碎的、繁重的、有欢乐、有自豪、有欣慰,同时也伴随着烦苦和劳累。下面我就以下几个方面谈一下自己的点滴做法:一、完善班级管理班主任必须善于组织和管理学生,作为班主任,要做得工作多而繁杂。例如:我们每天督促学生打扫卫生,每周一下午的第三节课带领学生卫生大扫除,早上提前到校,检查家庭作业等。课间操,眼保健操,各种集体活动等班主任都要到场。每周的主题班会,每天的晨会,布置教室,出黑板报,经典诵读,文娱活动、班主任手册的     

高职高专院校班主任工作研究

班主任工作是艰辛的,它需要用心去做。面对一个班级大家庭,班主任的一言一行都会被一双双眼睛看在眼里,怎样管好一个班级,怎样帮助学生绘画3年的精彩大学生活,怎样帮学生实现大学中的理想、奋斗目标,怎样使来自五湖四海的学生凝聚成一个整体,怎样做到一碗水端平,怎样融入到学生中去等,这些都是需要用心来做。下面就几年的班主任工作经验做一些交流、研究。     

高职高专院校班主任工作研究

班主任工作是艰辛的,它需要用心去做。面对一个班级大家庭,班主任的一言一行都会被一双双眼睛看在眼里,怎样管好一个班级,怎样帮助学生绘画3年的精彩大学生活,怎样帮学生实现大学中的理想、奋斗目标,怎样使来自五湖四海的学生凝聚成一个整体,怎样做到一碗水端平,怎样融入到学生中去等,这些都是需要用心来做。下面就几年的班主任工作经验做一些交流、研究。     

浅谈新时代大学班主任班级管理艺术

学生成长的摇篮就是班级,学生大部分时间都是在学校中度过,因此可以说班级是学生的第二个家。只有将班级建设好了,才能帮助学生更好地成长,进而为社会培育出优秀的人才。大学班级的负责人就是班主任,因此班主任在对班级进行管理时,需要全方面管理学生的思想与作风、学习与健康。文章从新时代大学班主任的工作着手,深入探讨了该时期大学班主任对班级的管理工作。     

浅谈新时代大学班主任班级管理艺术

学生成长的摇篮就是班级,学生大部分时间都是在学校中度过,因此可以说班级是学生的第二个家.只有将班级建设好了,才能帮助学生更好地成长,进而为社会培育出优秀的人才.大学班级的负责人就是班主任,因此班主任在对班级进行管理时,需要全方面管理学生的思想与作风、学习与健康.文章从新时代大学班主任的工作着手,深入探讨了该时期大学班主任对班级的管理工作.     

中职学校班主任班级管理工作探讨

班主任是最基层的学生管理工作者,也是一个班级的灵魂,班级管理工作水平的高低对学校教育质量的好坏起着决定性作用。中职班主任工作尤为典型,班级管理工作是复杂多变的,班主任必须采用科学的方法进行班级管理,以适应职教发展的需要。本文主要从影响中职学校班主任班级管理工作的因素入手,探讨创新中职学校班主任班级管理工作的策略。     

浅谈班主任德育工作中的问题

班主任作为班级的管理者,教育者和组织者,能促进班级的发展,引导学生健康的成长。班主任工作需要结合当下的教育理念,随着时代的发展来作出相应的改革。而做为素质教育关键的德育教育成为了广大班主任工作的重要性,所以在德育这一方面,我们更应该很好的关注。     

初中班级管理存在的问题与对策分析

班级作为进行德育教育的基层单位,是班主任对学生进行思想品德教育和培养学生,使其健康茁壮成长的重要渠道。但现今,在我国的初中班级管理中仍存在以班主任为绝对权威,管理内容不够全面,工作方式呈现严重单一化倾向的问题,严重影响了学生身心的健康成长和发展。笔者认为需要通过建立平等的师生关系,实行民主管理,增强班级凝聚力,以及实行多元的工作方式来对当前的初中班级予以管理,进而促进学生的全面发展。     

班级管理的公正与公平原则探讨

在班级管理工作中,班主任应坚持公正与公平的原则。否则,会影响班级的凝聚力,挫伤学生的积极性,降低班主任在学生中的威信,从而使班主任今后的管理工作处于困难境地。     

如何当好小学班主任

小学教育是基础教育,是每一个公民接受教育的起点。班级是学生学习和生活的芳草地,班主任经营班级、教育学生的成败,一定会影响学生的学习质量、生活能力、处事方法、人格定位和世界观的形成。那么,我们怎样才能成为一名合格称职的班主任呢？我认为需要从以下几个方面去做。     

谈谈高职教育班级管理的关键性工作

高职教育班级管理工作是一项复杂的工作,工作的成败要受到多种因素的制约,这不仅需要班主任具有强烈的事业心和责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力以及管理学生的艺术。班主任工作的好坏直接关系到学生素质的培养以及高职教育的质量,因此班主任做好班级管理工作显得尤为重要。     

如何做好班主任管理工作

班主任是班级中重要角色,每个班级都需要班主任来对各项事务进行总的安排,以及对细节进行周密的布置,总而言之,班主任是一个班级的领导者。但是班主任的工作难度其实是非常大的,当班主任不难,当好班主任却需要老师多花心思、多下功夫,和班上的同学密切合作,共同营造一个良好的班集体。班主任工作要讲究工作艺术,讲究班级管理方法和策略,在日常工作中倾注爱心与热情,用自己的努力去感染自己的学生。