一件美丽的裙子

天气很热,小猴子玩得满头大汗,躺在大树下乘凉,他惬意地看着天上的白云。看着看着,他的上眼皮渐渐地重了起来……突然间,他仿佛看到一团白色的东西向他飘来。这团白色的东西越飘越近,小猴子伸手抓住它,张开嘴就咬了一口。啊,好软呀!可为什么不甜呢?小猴子正想着,突然听到了伤心的哭声。     

做好事的尴尬

我走路喜欢低着头,人家总问我是不是在找宝呢,我还真捡着了好多宝贝。妈妈从小就教我不拿别人的东西,老师也教我们拾到物品要还给失主,所以我捡到东西的第一反应总是着急怎么把东西还给失主。有一次到草地里玩,我一低头就发现地上躺着一管钢笔,还很新,是谁的呢?我的同学王秀波一看就说她知道是谁的。这下我可高兴了,我连忙请她帮忙把笔还     

气·怨·滋味--略论钟嵘《诗品》"怨"的美学意义

本文旨在以钟嵘的"怨"这一概念为核心,通过分析"怨"与"气","怨"与滋味的关系,揭示"怨"这一概念的美学内涵.     

做好事

我上幼儿园的时候,班上有一个得多动症的女孩子,叫巧巧。她的妈妈一天到晚忙个不停,不是忙着照顾她,就是忙着工作。有一天,我忍不住对巧巧的妈妈说：“阿姨,您天天太忙了,如果她在幼儿园的话,我就帮您照顾她吧!”     

小小的我

正2014年4月9日晴我是一位普普通通的男孩,生在农村,长在农村,如今在县城读书。我有一个最大的缺点就是眼睛小。和别人说话时总像是闭着眼睛似的,母亲还经常说我:"你看你,一笑就没眼了,以后要少笑。"为此我非常懊恼。一次,我私下偷偷地给母亲商量:"俺妈,你哪天带我到街上     

做好事

丁零零,下课了,我站起来想出去走走。突然,我看到同桌的铅笔芯变得又短又粗,我想：这样怎么写字呢,我帮帮他吧!于是,我拿来转笔刀,小心地把铅笔放进去,然后摇动手柄。转笔刀咯吱咯吱地响,像唱歌一样,真好听!一会儿,我停下转笔刀,拿出铅笔一看,削得真匀称。最后,我悄悄地把铅笔放好。没过多久,同桌回来了。“呀,谁帮我削的铅笔？真好!”“沙沙沙”,一行行工整清秀的字从他的笔尖流出,一幅幅美丽的图画在他的纸上逗留。我想：一件很小的事,也能给别人带来方便。以后,我还要帮同学做更多的事。     

互动·放轻松

当吸铁石靠近女老师话说有一天,我那个不是很调皮但有些贪玩的弟弟放学回来后,脸上的表情非常复杂,就是典型的怕挨揍的样子。爸爸拉着他的手,关心地问:"我家小帅哥这是怎么了?被老师批评了?"弟弟心虚地说:"我……我今天又惹事了,都快把老师给气疯了。"紧接着,在爸爸的引导下,他一五一十地把在     

做好事有利可图

被舆论赞美的"良心油条哥",因炸油条不用废油而受赞誉,他被邀请参加第四届中国食品安全论坛发表演讲,他在演讲中的低调,可能会让一些喜欢唱高调的道学家感到有损道德英雄的高大形象。他在演讲中并没有充满崇高感地谈自己为何做     

枯叶与麻雀

正2013年12月14日晴透过我家厨房的玻璃可以看到一棵粗壮的大树。冬天,大树光秃秃的,树上还没长出叶子。有一天,我在大树下玩耍时突然发现这棵枯树长叶子了!好奇的我连忙跑到树下,可是刚想仔细看这些叶子的时候,突然奇迹发生了——这些枯叶竟然动了起来,并瞬间向着蔚蓝的天空飞去了。我二话没说就赶紧跑了,一回家就把这件事告诉了妈妈。妈妈却笑着说:"傻孩子,你再     

狐狸与乌鸦

正~~     

瑞克林有了一个家

<正>瑞克林是一只灰色的小狗,长得不怎么好看。瑞克林独自住在一堵墙壁旁的一只废弃的木箱里。那只木箱,是住在这儿附近的一位老奶奶扔掉的。瑞克林每天都能看见老奶奶,老奶奶却一次也没碰见过瑞克林,因为瑞克林是一只害羞的小狗,虽然     

钟嵘《诗品》班婕妤条疏证

钟嵘在<诗品>中指出班婕妤"出于李陵"主要在于二人人生遭际相似,作品以怨情为主,均体现出重比兴和卒章显志的写作手法.另外,<汉书>不载<怨歌行>不能成为此诗为伪作的理由,因班固具有浓厚的忠君思想,多不选录怨君愤上之诗.     

狗熊立志

有一次,一头狗熊与一只老虎争斗,被老虎打得头破血流。狗熊逃到一棵大树下,躺在地上喃喃细语。一只蜻蜓看见这个情景,询问狗熊在做什么。狗熊告诉蜻蜓,自己在树下立志:有朝一日一定要打败老虎。过了一段时间,这头狗熊与一只大象争斗,被大象打得头破血流。狗熊又逃到那棵大树下,躺在地上微微轻语。恰巧那只蜻蜓又看见这个情景,询问狗熊又在做什么。狗熊告诉蜻蜓,自己在树下立志:有朝一日一定要打败大象。蜻蜓说:"你常常立     

中英怨诗言说主体的性别选择

中英诗歌中存在许多怨诗,中国怨诗闺怨为首,英国怨诗男怨为主。两种怨诗对比可发现,相同的男性诗人中英诗歌采取不同性别的叙说主体。该文探索中国女怨诗和英国男怨诗背后中英诗人对怨诗叙述主体性别选择之差异的溯源与原因,对于怨诗这种诗体的发展得到认识,以及中西诗歌创作的差异。     

做好事的尴尬

我走路喜欢低着头,人家总问我是不是在找宝呢,我还真捡着了好多宝贝。妈妈从小就教我不拿别人的东西,老师也教我们拾到物品要还给失主,所以我捡到东西的第一反应总是着急怎么把东西还给失主。     

友善

中午午休时,我正在用心地做着作业。突然听到有人叫:“啊!周蓝桢流鼻血啦!”我忍不住回头一望。呀!天哪,太可怕了!他的脸上、手上、胳膊上全是一小块一小块的“红色地毯”。“餐巾纸!”“快去医务室!”“对!”“停!”正当大家在七嘴八舌时,我们的卫生委员刘亦多站了出来,对周蓝桢说:“快,快去用水把手和脸洗一下!然后用左手按住鼻子,要快!”刘     

论程颢哲学的形而上学定位

冯友兰先生认为程颢的形而上学立场是形上形下不分,并以此作为心学的标志。牟宗三先生则认为程颢哲学是严守形上学区分的哲学系统。本文认为,这两种解释方式对于程颢哲学来说都不恰当。程颢哲学的形而上学划分是以形/气之别作为基础出发点的,无论是形上形下,都是天道神气的一体运作。因此,气在程颢哲学中并不一定如同朱子哲学中决定地是形下者,而是形上形下区分的给出者。在此立场上,本文澄清了程颢对于张载哲学的批评的含义。     

教儿子做好事

儿子今年8岁了,读小学三年级。一天清早,我送儿子去学校,我们照例在楼下小餐馆吃饭。吃过饭后,我将儿子送到了学校门口。就在我准备转身离开时,儿子伸手向我要50元钱。儿子一向不乱花钱,今天怎么平白无故要这么多钱?在我的询问下,儿子告诉我,今天学校组织他们去敬老院送温暖、献爱心,他想给那些无依无靠的孤寡老人捐点钱和买点     

心灵深处的悲歌--浅谈"宫怨诗"

宫怨诗是中国古典诗歌的一个特殊领域.它的主人公是生活在皇宫大内的后妃、宫人.宫怨诗的作者既有后妃宫人自身,又有一些文人.本文通过对宫怨诗的基本内容及其内在情愫的探讨,从而揭示其深层的文化底蕴.     

好办法

正~~