教材“洗牌”肥了谁

报载,教育部颁布的义务教育阶段新课标今秋启用。新课标减少了课程容量,也降低了难度。降低标准,家长、学校、老师和学生便拥有更大自主权,方向是对的,但是步子迈得不够大。倘若换一种思路,能否干脆取消课标？取消全国统一的课程标准,教学会乱套吗？     

新课标≠“圣经”

无论是参加省、市、县级大型的会课、赛课，还是学校自己搞的公开课，课前课后，总能听到诸如此类的发问——“你的课符合新课程标准吗？是否体现了新课改的理念？”尤其是在评课上。似乎只有符合新课标。体现新课改的“新”理念。才能被称为“一堂好课”。否则，你即使有着独特的思考．独具个性的见解，有诸多的闪光点，也只能被一票否决。不得不望“标”兴叹。此种情形，我不仅亲见，而且亲历。每每于此，我在欣慰于新课标的深入人心之时。总会不由地发问：“符合新课标的一定就好，而不符合的就真的一定不好吗？老师们真的对新课标的理念吃透了．理解了吗？”进而叉不得不心生担忧——长此以往。作为新世纪新的教育改革标志，具有“解放”意义的新课标，会不会演变为一种束缚？     

在体育教学中开展和谐运动的尝试

近年来，学生在运动比赛过程中猝死的事件不断发生，为此，不少学校取消了“长跑项目”“爆发性项目”“运动会”，甚至取消了一切可能与危险有关的运动项目。面对接二连三的运动事故，不少学校丧失了支持“运动”的底气。作为体育教师，笔者不得不追问：我们还能不能开展体育运动？我们到底该如何进行体育教学？     

美国课堂教育的特点及其对我国基础教育改革的启示

随符改革的深入和进入新阶段。新课程改革也面临着一些新的问题。学校、老师、学生甚至社会都面临着许多的困惑和挑战,例如。新课改的理念与精神实质是什么？什么是新课标所倡导的理想的课堂教学模式？面对新课标,老师和同学应该怎样作才能真正体现新课程的理念？还有许多一线教师会这样问,既然我国在制订课程标准时借鉴了国外先进课堂教学模式的经验,那么,国外课堂到底是什么样子的,其特点是什么？在我国执行新课标是否符合我国国情与各地区,     

新课标下的化学高考特点与复习策略

2009年浙江省首次进入新课标下的高考。如何实施新课标下的高考化学复习？新课标下的高考化学试题会有哪些特点？为此,我们研究新课标、新高考,提出复习新对策。     

天上掉下个学校

2034年9月28日,我背着隐形书包,骑着能在天上飞、在水里游的全自动自行车去学校上晚自习。咦,学校怎么不见了？我看了看四周,心想：这么大的学校会被藏到哪里去了呢？难道是我走错路了？不可能啊!这时,我的手机响了,是班主任打来的。他对我说,今天的晚自习取消。明天白天照常上课。我有些疑惑,但也只能骑着自行车回到家里。     

语文教学要坚持“三个不变”

随着新课改的进一步深入和新课标的全面实施，我在近两年的课堂教学实践中，常常会遇到了一些困惑：到底怎样的课才算得上的符合新课标的好课呢？哪些课才是我们所应推崇的，而哪些做法是我们所应避免的？我觉得，必须要在语文教学中坚持“三个不变”，才有可能真正符合新课标精神。     

思维方式与学校管理（八）

思维方式与学校管理（八）上海师范大学黄云龙一常规是学校管理的基础。没有常规，学校管理就会失范，失序，甚至失控。但是，如何看待常规管理？是采取以不变应万变的态度，还是随机制宜而又不逾矩？校长的思维方式不同，就会选择不同的管理方式方法，随之而来的往往是截...     

我们需要什么样的教师例会：让教师开会，而不是“被开会”!

你是否听到,老师们对那一周一次或两周一次的教师例会发出的抱怨？你是否看到,当偶尔宣布取消一次教师例会时,老师们欣喜若狂的表情？你是否感觉到,教师例会是学校文化的一个重要部分？一位管理专家说,例会开得好,会给企业带来收益,反之,会带来负面影响。我们是否到了用心研究教师例会该如何改革和创新的时候了？     

取消小学英语未必能拯救汉语

9月8日，教育部前发言人、语文出版社社长王旭明在其新浪实名认证微博上呼吁：“取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解救孩子，救救汉语!”此言一出，立即引发了各方激烈讨论。有人说“英语教育急刹车”是为孩子减负，有人则反驳取消小学英语会让孩子输在起跑线上，还有更多人认为汉语都没学好就学英语，是舍本逐末。看过了各方的观点之后，笔者不禁产生疑惑：取消小学英语与拯救汉语之间到底有什么关系？取消小学英语就能拯救汉语吗？     

由人性的X理论和Y理论所想

人是管理中的决定因素，关于人的理论假设也是管理理论研究的基本依据和基本出发点。学校管理的核心是教师和学生，关于教师、学生、学校管理者的不同的人性假设，会导致学校管理的方法不同。在实施素质教育，推进课程改革的今天，传统的教学模式和学校管理体制正在被打破，学校管理者对学生、教师要立足什么样的人性假设？运用什么样的管理模式来实施学校管理，才能更有利于学生、教师、学校的发展呢？     

新课改 新体育

新一轮的课程改革以其独有的魅力向传统的教育教学方法提出了挑战，体育课改后采用何种新的教学方法，才能体现出新课标中要求学生占主体地位的思想理念？才能让学生实实在在地参与活动？才能把每一个学生的健康落到实处呢？本人根据多年的教学经验，结合学校的实际，谈谈自己的看法。     

取消＂长跑＂的背后

许多学校的体育课,甚至运动会,纷纷取消了长跑。这种“家长不让跑,学校不敢跑,学生不愿跑”的不正常现象背后存在哪些因素？一是许多家长没有认识到长跑对孩子身心健康成长的重要性;二是学校担心学生会出现意想不到的情况;三是老师对学生的长跑缺乏科学指导。三者互为因果,产生恶性循环,令人深思。     

素质教育呼唤圆融通变的教师

在小学语文教学中，如何将新课标、新教材、新的教学目标和旧的分数定乾坤的传统圆融起来，我们的家长、学生、学校都很欣赏善于变通的教师。如何在变通中圆融呢？     

学校体育不能无底线妥协

近些年,许多高校的运动会取消了传统的长跑项目,如男子5000米、女子3000米等;在中小学的体育课和体测中,也有人建议取消800米、1000米长跑;更有甚者,某些学校连晨跑也取消了。原因何在？理由简单：“担心学生发生运动猝死。”学校体育如此向学生体能下降妥协,已到了教育监管部门必须严肃对待的地步了。     

别怕排队

谁能设想一个工厂可以取消产品检验制度呢？但是在教育界,主张取消统考和小学升学考试的大有人在。面对社会的批评,有的人振振有词地说：“这不是取消考试,而是取消用以给各个学校排列名次、施加压力的那种统一考试的方式,而是把考试权、命题权还给学校,还给教师。”...     

在中小学阶段设重点校、重点班是否符合国家规定?

在中小学阶段设重点校、重点班是否符合国家规定最近，一些教师来信询问在义务教育阶段设立重点学校或重点班是否违背国家有关规定？为此，我们请国家教委基础教育司王定华博士做一解答。国家教委在８０年代就先后要求取消小学、初中阶段的重点学校，加强薄弱学校建设。１...     

由困惑到理解——农村体育教师应如何开展体育教学

我长期工作在农村学校体育的第一线,对我们农村学校普遍缺乏运动场地设施感触颇深。但是,新课标却不分农村学校或是城市学校,这对我们农村学校的体育教师提出了巨大的挑战。我们究竟该怎么办？     

对当代学生身体状况的忧虑

前些天看中央电视台新闻节目,有这样一则新闻：某大学开学初,举行军事训练的动员大会。未料,会开了不到一个小时,几十名学生因体力不支,接二连三地晕倒,被送往医院,该学校被迫取消军训。看完这则新闻,我不禁思绪万千,现在的学生怎么啦？怎么一个个成了“林妹妹”,这样弱不禁风？我从事学校教育多年,对当下学生身体素质差深有体验。对其中的原因有所思考。     

开放的心态有多重要

<正>2022年版新课标发布已经接近一年了，初次学习这版新课标时的震撼感依然还在心中。这版新课标对教师教学提出革新性的要求，要有大概念、大主题、大任务、大单元整体教学的思想，要有跨学科主题学习的意识，教与学要直指真实的情境和开放的活动，我对这些目标充满了期待，这样的教学的确会让我们的课堂耳目一新，会使教学上一个台阶。但面对这些要求，基层教师普遍感到一种畏难情绪：我们能做到吗？