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课题:草原赞歌 多媒体课件:无 教具:卡式录音机一台,磁带两盒,电子琴一台 教学流程:一、开始部分 相似文献
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在教“表面积与体积的比较”时,学生对“物体的表面积变而体积不变”这一结论难以理解。针对这一难点,我在教学中设计了包装磁带盒的环节。首先,神秘地对学生说:“刘老师买了4盒磁带,准备送礼。为了美观,要把磁带包装好。请同学们帮刘老师设计一种既美观又节省包装纸的方法。”然后,学生拿出课前准备好的4盒磁带,每4人为一组讨论。几分钟后,他们得出了多种包装方法(见下图)。学生在操作中发现:虽然包装磁带的礼盒形状各异,但磁带的盒数没变,始终占有4盒的空间。他们很容易悟出形状变了(即每种包装表面大小不同),但体积不变的… 相似文献
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摄录机因磁带质量低劣或使用180分钟磁带时,容易导致仓盒卡死而不能弹出磁带的故障。此时各键失灵,按出盒键机内发生“嗡嗡”声,几秒钟后进入关机保护状态。通常的解决方法是打开仓盖,用螺丝刀拨压带仓锁固片,但此法较麻烦,又容易损坏部件。本人在实践中发现这样一种方法,处理过程如下:将摄录机选择器盖滑至VTR状态,打开电源马上按快进键,若磁带运转,稍停几秒即可按停止键,再按出盒键磁带即可弹出。若按快进键失灵,可反复试按倒带键和放像键,再按快进键,直至磁带走动,便可停机取带。摄录机带仓卡死的快速处理@程丕坤$… 相似文献
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汪森 《小学生之友(智力探索版)》2002,(10)
数学课上,肖老师让明明做这样一道题:在12、13、14、15……128、129、130这些分数中选出七个来,使这七个分数相加之和等于1。有几种不同的选法?明明写出了下面两个算式:(1)12+16+18+112+120+124+130=1(2)12+16+19+112+118+120+130=1敏敏通过认真思考,她发现除了明明写出的两个算式,还有两个不同的算式。小朋友,你能写出这两个不同的算式吗??数学乐园《七个分数和为1》的答案:①13+15+16+18+112+120+124=1②13+15+… 相似文献
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1985年4月,李燕杰收到青海师范专科学校团委寄来的5盒录音磁带。他好奇地把标有“第一盘”字样的磁带装进录音机,按动了PLAY键:“李燕杰老师您好!我们代表我校近千名学生向您——我们的良师益友问好!最近,我们在学生中开展了‘燕杰老师请解答我的疑难问题’活动,参加者相当踊跃。 相似文献
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刘燕舞 《小学生导刊(高年级)》2006,(4)
物品的包装中,包含着有趣的数学问题。星期六是妈妈的生日,肖明到商店里挑选了4盒磁带送给妈妈做礼物。为了使这份生日礼物更加精美,他还买回彩色的包装纸,打算将磁带包装起来。每盒磁带长11厘米,宽7厘米,高1.5厘米。怎样包装磁带才能既精美,又节省纸张呢?肖明先后将4盒磁带分别拼组成A、B、C、D4个大长方体:每组新长方体的表面积计算都有两种算法:第一种算法,先算出新长方体的长、宽、高,再用长方体表面积计算公式(A)(B)(C)(D)求出总面积;第二种算法,是先用一盒磁带的表面积乘以4,算出4盒的总面积,再减去重合部分的面积,就得出新长方体… 相似文献
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一天早晨,我正指导部分幼儿进行构建活动,一位小朋友告诉我,敏敏带了一包吃的东西。我走到敏敏身旁,请他拿出来放在老师处,离园时还给 相似文献
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又有一批孩子背着崭新的书包、怀着好奇心、挺胸昂首骄傲地走进了小学的大门,成为小学生了。然而,他们很快就发现这里的一切与过去是那么的不同!他们能很快地适应学校的生活、成功地获得学业上的进步吗?情景一:敏敏早晨穿着一套干干净净的校服来到学校。第一节下课的时候她在操场上与同学玩,上课铃响的时候她觉得有尿,想上厕所,可是又怕上课迟到了,就没去。第二节课是班主任王老师的语文课。王老师发现敏敏在座位上扭来扭去,就问她有什么事情,她什么也没说。下第二节课的时候敏敏自己上厕所,把湿湿的袜子脱下来。晚上敏敏的妈妈发现了这一情… 相似文献
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有一次,张林小朋友跑来交给我一块花手帕,说是拣来的,我当场表扬了他,他显得很得意。我问班里小朋友:“这是谁丢的手帕呀?”没有回答声。我就请小班长把这块手帕拿到别班去问问是谁丢的。这时,敏敏突然站起来从小班长手里夺过了花手帕,嘴里还叽叽咕咕地说些什么。看来这块手帕一定是敏敏的,可她为什么刚才不认领,拿回手帕后还叽叽咕咕的呢?我就批评了敏敏,还要她向张林道谢。敏敏听了火更大了,说“我就不谢他!”我又批评她不讲礼貌。敏敏的小嘴翘得高高的。敏敏为什么不谢他呢?经过调查,原来事情是这样的:敏敏从口袋里掏出手帕要擦汗,不注意手帕掉地上了。敏敏刚想弯下身去拣手帕,张林抢先一步拾到了手帕。张林就不肯还给 相似文献
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片段一:课前引入
师:这些用过的乒乓球(教师准备了两盒,有完好无损的、瘪的和破的)是我找体育老师借来的,谁能够帮老师挑出还能用的乒乓球? 相似文献
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电视台磁带库房保存有各电视频道每天播出的节目,从上世纪七十年代电视开播至今,磁带库房收藏存了近三十万盒节目磁带,并以每年近两万盒的数量递增.除了收藏每天电视各频道播出的成品磁带(播出带)外,还收藏了大量的素材磁带、工作磁带.磁带库按所处物理位置分为:制作楼总磁带库、教育科技磁带库、影视娱乐磁带库、版权过期磁带库.如何让浩如烟海的节目资料磁带成为有序的可利用的资源,首要任务就是要建立节目资料目录系统,以保证科学的收藏和利用. 相似文献