把“差生”留下来上一课

我打量着他们：局促不安。躲闪着我的注视。怎么看．心底都难以涌上“喜爱”的感觉。窗外、走廊上．站着四排孩子，许多孩子朝我眼前这些孩子扮鬼脸，昆得兴高采烈。现出格外的得意。是呀，他们可以去上体育课．可以去发足狂奔……留下的这些．只有眼巴巴地羡慕。露出渴望之情。我心里忽地“不忍”：我放飞了一群白天鹅．留下了一群丑小鸭!从来没人这样做过。我这样做了!是不是合适？会不会太“残忍”？     

挖洞

有一次，两个兄弟决定在他们家房子后面挖一个很深的洞。正当他们挖掘时，一群男孩停下来看着他们问道：“你们在干什么？”“我们正在挖一个贯穿地球的洞!”两兄弟中的其中一人兴奋地答道。这群男孩笑了起来，他们告诉兄弟俩这是不可能的。     

打开你的心门

令我惊讶的是,在新一代当中,居然也有人患了“关门”的毛病。 记得一群美术系的学生曾对我说：“我们很讨厌阿璧那一套。”他们说的“阿璧”,是老一辈的画坛宗师黄君璧先生。也记得一群某名校的学生得意地对我讲：“我们是不听国语歌曲、不看国产片的。太没水准了!”     

旧貌不知何处去 儿歌依旧笑春风——我的儿歌教育法

镜头一： 上课铃声已经响了．可走廊上还有一群“小不点”置铃声于不顾,正兴致勃勃地玩着他们的游戏。直到任课老师要求他们进教室,他们才不情不愿地往教室里“挪”。     

女生眼中的男生

女生眼中的男生是一群穿着随便、大大咧咧的调皮捣蛋鬼。女生眼中的男生是一群喜欢在球场上疯狂奔跑的“野马”,纵然汗湿衣襟,也乐此不疲。他们常以迈克尔·乔丹、罗伯特·巴乔自居,甚至狂妄地宣称自己是赛场上的“救世主”。女生眼中的男生是一群每逢下课便追逐打闹、不把教室折腾得乌烟瘴气不肯罢休的“捣乱分子”。女生眼中的男生是一群记忆力特差的“大马虎”,因为他们总是在紧要关头说:“唉呀,我忘了!”不过……当然——在女生眼里,男生永远是那么宽宏大量,豁达开朗,因为他们不仅不欺负女生,而且还是女生的保护神。在女生眼里,男生又是…     

那些男生女生的年华

中哲闷闷不乐地骑着车进了离家不远的一条僻静胡同．忽然想起同学们说过的“西单纵队”的事儿。“西单纵队”是一群十六七岁的社会小青年自封的。他们不读书,没有工作,主要“职业”就是盗窃,兼拦截、恐吓、殴打学生等。中哲他们学校已有好几个女生被拦截收取保护费或被翻书包．但她们不敢告诉家长。也不敢让老师知道。中哲想千万别碰到他们,因为这一带正是“西单纵队”的活动范围。     

求职三十六计——素面朝天 本色表现

在好工作含金量越来越高的今天．我们推出“求职三十六计”这个特别策划。说到这个题目，它不是具体的计策大全，也不能和兵法三十六计相提并论，它是一群大学生的求职故事。这些故事包含了他们的辛酸、坎坷和努力，最重要的是，他们是求职大军中冷静、自我分析充分、目标清晰的一群。他们并不出众，只是普通的女学生，但他们敏锐的目光、冷静的头脑，准确的定位最终为他们打开了一片崭新天地。     

外地新生适应不良综合症研究

走入校园．映入眼帘的是一群朝气蓬勃、意气风发的少年,在这群学生中,有一批来自江苏省的学生,是我校录取的普专生,他们勤奋好学、自我管理能力强,为我校注入了一股新鲜血液。但同时也不乏含蓄、沉静、内向的学生,他们不善于与人交往、难以融入新环境。他们中有的常感到迷茫、困惑、苦闷,患上了“新生适应不良综合症”。本文作者结合实例．探讨了如何改变新生这种适应不良的症状。     

压力之下教师的另类生存状态

教师，社会上精神压力最大的一个群体，他们的压力来源于“教学成绩低，会丢了生计”。在“只有不称职的老师，没有不合格的学生”论调下。在“唯成绩论”的教育环境中，他们会因教学成绩面临下岗失业的生存危机。教师，一群没有特权的人，一群没有票子的人，一群除了教书再无其他生存技能的人，他们上有老，下有小，有责任。有担子，他们也要艰难谋生。     

爱满天下——“琴岛教师成长工作室”活动纪实

他们是个团队,这个团队里既有普通教师、大学教授、退休专家,又有行政干部、全国名师、海外华人,他们每个人都有一个感人的故事,纵是七天七夜也讲不完;他们是一群“痴人”,在这个功利主义盛行的时代,他们依然秉承“捧着一颗心来,不带半根草去”的坚定信念,不计报酬,甘心为农村基础教育发展默默奉献;他们是一群“狂人”,他们付出的辛劳,他们恒久的忍耐,令许多人望洋兴叹;他们虽各处一方,却在精神上自成一体,相互鼓励,互相支援。     

厚爱“难看”的孩子

这里说的“难看的孩子”．并非“残疾人”，而足指那些长得不够漂亮．似有轻微生理缺陷．被人称为“长相不行”的孩子。他们或是五官有缺陷，个头矮小，身长腿短．过胖或过瘦；或是语言、动作有缺陷，口吃、聋哑、举手投足不协调，样子有些“怪怪的”等等。在学校，这类学生为数不多，却往往是一个特殊的“弱势群体”。因为他们没有“漂亮”孩子广受羡慕的“优越感”，没有“一般化”孩子不被关注的“平常心”，也没有“残疾”孩子倍受关爱的“感激情”。他们常常被人有意无意地当“话茬”作“谈资”，受到伤害，却有口难辩，也少有人过问。     

以己为镜

爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子。每天，他不是在大街上闲逛．就是和周边的一群孩子到庄园或河边玩耍，像个十足的少年嬉皮士。为此．他的母亲每天都忧心忡忡．担心自己的孩子长大后无所作为．于是她再三告诫爱因斯坦：“孩子，你以后不能再这样下去了，你现在还不努力学习，长大以后该如何谋生，如何出人头地呢？”而爱因斯坦听后总是不以为然地回答他的母亲：“妈妈．你难道没有看见我的伙伴们，他们不是也都和我一样吗？”     

一道中考模拟题的尴尬

近日，在一个优秀语文教师汇聚的QQ群里，有位老师亮出这样一道中考语文模拟题求解。下列使用修辞方法不正确的是：1．故乡是什么？故乡是童年嬉戏的小河，是河边荡秋千的垂柳，是小村子夜的狗吠，是乡野里飘香的泥土……2．思想的河，不仅像行云流水那样飘逸，流淌，更像凝练的大地和冰山雪原，穿越亘古时空，却又那么淡然宁静。3．品读，不需要眼睛，手都是多余的，而是用心灵品味，在静谧中煲汤似的，文火慢炖，靠的是时间。4．冬夜仿佛是一个历尽沧桑的老人，没有了雷电般的倾诉，没有了暴风雨似的脾气，只剩下沉静了。一石激起千层浪。群里的语文老师们各抒己见，一位江苏的老师说：“我看，哪个都对都好!”一位浙江的老师说：“我真的做不出来。”一位北京的老师说：“我看，c是错的，是不是错用比喻呢？”有群友问为什么，他说他也说不清。正确答案来了：“这是天津的中考模拟题，答案是D，但我不知道为吗？”一位QQ名叫“大学中文系的教授”说话了：“B错了，‘思想的河’本身就是缩喻，比喻上叠加比喻，乱套了。”不少群友大呼“太深奥了”。这时，那位江苏的群友说话了：“这正符合苏教版一篇文章的意思：事物的正确答案不止一个。”一位湖南的群友说：“这个题目太奇葩了，刚才我问了几位特级教师，他们有的选A，有的选c，也有的选B，竟还没有人选D呢。”群里一片大呲牙的笑脸。看着群里热闹地争论着，开始我也想表个态，但是终因无法给自己的答案找出一个恰当的理由而没有发言。     

说“快闪族”

目前“快闪族”成为网上一个十分活跃的新词。“快闪族”一词来源于英词组“FlashMob”，其中“Fish”即“Flash Crowd”，指一群人为一个目的．同时进入一个网站；“Mob”即“SmartMob”，指一群有梧同见解但并不相识的人，利用互联网或手机等，在指定时间到指定地点聚集。他们聚集后会共同完成某些事先约定好的任务，然后迅速消失．其行为有点类似于行为艺术，其活动一般只是为了自娱。不过有的也可能具有一定的公益性或不良影响。[第一段]     

教师不该将“中等生”放在被遗忘的角落

对于一个班级的学生来说，很多老师对“优生”总是印象深刻、倍加关照，对“差生”也了如指掌，且有“恨铁不成钢”之感。然而，他们却忽视了这样一群学生：他们缺乏主见、缺乏学习和活动的热情、缺乏竞争的意识和勇气，思想、纪律、学习表现既不“突出”，也不落后，他们往往占据学生中的大多数。这就是老师眼中所谓的“中等生”。由于教师的忽视，“中等生”教育便成了“被遗忘的角落”。     

“洋博士”授课引起的思考

一群天真烂漫的中国孩子，席地而坐，“洋博士”则手舞足蹈、神采飞扬地为他们做着实验，讲着道理。从孩子们的表情可以看出，他们是心悦诚服的，他们得到了极大的满足。这就是中央电视台《科技博览》节目为我们展现的精彩的一幕。它虽然只有几分钟，却在我们心里引起了极大的震动，使我们陷入了深深的思考之中。你看，“洋博士”手里拿着两个充满气、但大小不一样的气球，孩子们一看，太熟悉了，谁没玩过？当“洋博士”提出：如果把这两个气球连在一起，它会是什么样子呢？孩子们感到茫然，因为他们谁也没有试过。但他那亲切自然、平易近人…     

率真女孩

只要对网络有所了解，“博客”（BIog）这个名词你就绝对不会陌生，他们是一群喜欢在网络里写日志的“网虫”。随着博客的普及，不少学生也纷纷建立“博客”，网络对他们的吸引．并不仅仅限于玩游戏，与网友分享心事也成了新的着迷点。而正因如此，家长老师们却普遍认为：“网络交友”开始以新花样出现了!     

挖洞

有一次,两个兄弟决定在他们家房子后面挖一个很深的洞。正当他们挖掘时,一群男孩停下来看着他们问道:“你们在干什么?”“我们正在挖一个贯穿地球的洞!”两兄弟中的其中一人兴奋地答道。这群男孩笑了起来,他们告诉兄弟俩这是不可能的。     

语文教学的“心”因素

教育要“素质”化．“人文”化，语文教学也必须调整原有的面貌．而我认为语文教学必须重视“心”这一因素。我的学生不笨，也不傻．更不弱智。他们知道高中的学习很累，很苦．很枯燥；他们也知道踏进高中的校门是为了什么。由此，我觉得影响教学质量的关键在“心”。学生人在课堂．可“心”在课堂吗?如果他“心”不在课堂的话．授课教师讲得再好也是徒劳。为此，我再次强调语文教学中“心”因素的重要性。     

他们的名字叫“红”

这是一群“红”人,他们很潮．也很爆。他们很年轻,最“老”的也不过23岁,小的才17岁,但是他们已是走在时尚和娱乐最前沿的风向标。他们让“90后”一代拥有了自己的偶像,他们也让这个世界知道了什么叫“青春无敌”。