不省心

什么是贵族？想象一下,某贵族指着故宫说：这院子不错,买了。穿燕尾服,戴假发,腰杆笔挺,像跳国标舞的随从凑耳边小声答：这院子本来就是您的。贵族一脸狐疑地问：是吗,我怎么不知道？轻答：这事太小了,不值得跟您汇报。贵族当时就扫兴了,说：上次我看上了纽约的中央公园,一问也是我的。真没劲。什么是贵族？     

爱情不毕业

我们常说毕业季就是分手季,于是岁月流逝依然坚守爱情的人,变成了我们膜拜的对象。爱情可以有终点,但爱情留给我们的成长是永远不会毕业的。     

汇聚小钱的模式

现在一毛钱掉在地上，很多人都不屑于捡，但如果全国人民一人出一毛钱，就可以造就一个亿万富翁。钱不在多少，关键是要有一种模式，一种组织办法，能把大家的小钱汇聚起来。如果谁能找到这种模式，谁就是策划大师，谁能够运用好这种模式，谁就是经营之王。     

我会一朵云一朵云地找你

翩翩3岁多的时候，忽然开始关心生死问题。     

最动听的甜言蜜语

我开车带我的一对宝贝儿女出去。     

改变

读过这样一则小故事： 有一位教授,带着小儿子到市场上去买水果。他在水果摊前挑选水果时,小贩很不耐烦地说道：“先生。你到底买不买？不要这样挑来挑去的。”教授很有礼貌地回道：“要买,要买。”接着把挑好的水果交给小贩,并问多少钱。小贩不耐烦地说：“这可是很贵的哦!你真的要买吗？”教授依旧谦虚地回答：“买得起,买得起。”     

教师的成长之路

作为一名教师,如何能尽快地成长,其中一个重要的途径就是要学会听课与评课。听课是一种对话、反思与研究的专业行为,能有力提升教师的专业水平,从而促进学生有效学习。     

习作教学 做足＂评讲＂

作文教学分为三个步骤：作前指导—教师批改—作后评讲。我认为评讲是三个步骤中最重要的一部分,评讲要有作中评讲和作后评讲,因为对学生来说评讲是最好的指导,是让学生在实践中习得作文的方法。下面就如何评讲谈一谈自己的做法：     

送教下乡的体会

2011年暑假至今,我参加了我校组织开展的送教下乡教学活动。为了使我校送教下乡教学活动上一个新台阶,也为了让更多知识播撒在家乡农民心中,现谈谈我对送教下乡的感触、感想和认识。     

也谈作文选材指导

作文教学“高消耗,低效率”,这是目前小学作文教学中的一个难以解决的问题。其实,要解决这一问题并不难,教师在注重材料积累的前提下,搞好选材指导,就一定能提高作文教学质量。     

让语文课读出精彩

叶圣陶老先生曾说过,一篇好文章,只读一遍,未必理解得透彻。俗话说：“书读百遍,其义自见。”这都说明读的重要性。对于文章或者课文,“读”不是目的,而是要通过“读”这种手段来深刻理解文章的精髓所在。离开了朗读,语文课就很难成为真正的语文课。     

快乐地教，快乐地学

快乐是我们每个人都期望达到的生活目标,工人希望快乐地生产,农民希望快乐地播种,教师希望快乐地教学,学生希望快乐地学习。作为一名英语老师,我常常会问自己：“在我的课堂上学生快乐吗？怎样才能让学生快乐呢？”下面谈谈自己浅薄的几点思考。     

跳下悬崖找活路

有一樵夫，上山砍柴，不慎跌下山崖，危急之际，他拉住了半山腰处一根横出的树干，人吊在半空，但崖壁光秃且高，爬不回去，而下面是崖谷。樵夫正不知如何是好，一老僧路过给了他一个指点，说：“放!”     

古代文人靠什么赚钱

古代文人不善农工商贸，他们谋生的手段大多依然是靠写。但诗词再美，也无处发表拿稿费，他们写些什么可以赚钱呢？     

岛内人民“翻墙”看CCTV

“台湾没有我要看的节目。”家住台北的吴女士说。     

世象拾趣（续十四）

尽孝 语文课时，老师教我们尽孝，向父母嘘寒问暖．问他们一天工作顺不顺利、累不累等问题。     

无力浮起不妨下沉

《动物世界》有这样一组镜头给我留下深刻印象：一只企鹅在水中悠闲地游泳,过了一会儿,企鹅或许是累了,便想回到岸上来。可是,岸上全是滑溜溜的冰层,体型笨拙的它尝试了几次也没能爬上来。     

小狼，小狼，开饭喽

《狼图腾小狼小狼》是一部不可思议的、入眼即化的奇书,它会让今天的孩子读一遍则终生受用。     

写好作文须＂三过＂

我们共同探讨从生活中提取有价值的写作素材的方法,即：写好作文须“三过”。所谓三过就是要过眼、过脑、过心。     

鸢尾花的花语

钟绮夏经常指着我的鼻子说：“乔尹尹,你不懂生活。” 我怎么就不懂生活了？正所谓生下来活着不就是生活!