当一名合格教师

在一次名为“我的理想”的主题班会上,一位学生问我：“老师,您的理想是什么呢？”对于突如其来的提问,我不假思索地说：“我的理想是当一名合格教师!”     

为孩子的理想鼓掌欢呼

没有理想的生活太病苦了 “妈妈,你小时候的理想是什么？”当10岁的儿子问我时,我随口答道：“理想？那多着呢!想当老师,当作家,当记者,还想当苗圃的园丁,还想当……”“妈妈你可真幸福,你有那么多理想,可是,我发现我什么理想都没有!”我这才发现儿子情绪低落,忙坐下来,认真地对他说：“你不是想当科学家,想当宇航员,还想当画家吗？”“哎呀,那都是小时候瞎想,太幼稚了,现在什么理想都没了!”儿子不耐烦地摆手。我安慰他：“没理想也没事,长大了喜欢什么就干什么。”     

为学生的理想“补钙”

今天批阅四年级的学生习作《我的理想》,我以为学生的理想至少会有很多人和当年的我们一样：做一个科学家、医生、作家、军人、教师……可翻开学生的作文本：“我的理想是做一个像成龙那样的名星,有着很高的出场费。”     

我的理想

我的理想闪耀着彩色的光芒,只要用心开创,就能创造奇迹的天堂。——题记 每个人心中都有一个理想：有的人想当科学家,有的人想成为工程师,有的人想当警察,而我的理想是成为一名服装设计师。这是我的理想,我要用心把它完成。     

我心中的理想课堂

这几年和教师们一起观课议课，有很多教师问我心中的理想课堂（好课）是什么样子。我说从状态看，理想课堂是师生共同经历和享受美好生活的课堂：从结果看，理想课堂是有利于帮助学生获得生存本领、生活智慧的课堂：从投入和产出看，理想课堂是有效教学的课堂。     

成长的烦恼

关于理想,从小到大,我们写作文写“我的理想”都快要腻味了,却总是让我们念念不忘。我有很多表哥表姐,都已经工作了。前几天刚见到过他们,我跟着他们谈话。大表哥是博士后,我就问他：“哎,表哥,你小时候的理想是什么啊？”表哥只是微笑,答：“别闹了。”好吧,     

保护好孩子心中的理想

某校初三班在一次班会上讨论理想的问题。老师问同学们的理想是什么,不少学生回答“不知道、不清楚”,还有的学生干脆回答：“赚大钱、当大官。”一名男生回答说：“我的理想就是考上重点中学。反正我现在读书也是为了我爸妈,他们让我上重点我就争取上呗!”这样的回答不禁让老师、家长担忧现在的孩子怎么了？     

让语文学习变得简单而又快乐

作为一名小学语文教师,我经常会问自己：理想的语文课堂是什么样的？面对课堂上几十双清纯的眼眸,我在思考：我拿什么奉献给你——我亲爱的学生们!理想的语文课堂又应该给予学生些什么？作为语文老师我们都知道,语文课任务重。     

SHINee

理想型 说过高贤贞，斯 嘉丽·约翰森、林允儿是理想型，那么温流的理想型到底是什么样的？温流：事实上我的理想型是经常改变的，最近很喜欢BIGMAMA的李英贤前辈，     

开心一刻

伙食标准 爸爸给儿子定下伙食标准：80分吃米饭;70分吃馒头;60分吃面条：不及格喝稀饭;如果想吃饺子,必须考到90分以上。期末考试,作文题目是《理想》,儿子写道：我这学期的理想是能吃上饺子。但我清楚地知道,以我常年吃馒头、偶尔喝稀饭的水平,离吃饺子的目标还差得很远。     

浅谈新课标下的语文课堂教学

美国教育学家杜威曾说：“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活。”面对课堂上一双双渴求的清眸,我经常扪心自问,我拿什么来奉献给你——我的学生们!什么样的语文课堂才是理想的呢？理想的语文课堂又应该给予学生什么？或许,一千个语文教师会有一千种观点：或许,昨天、今天和明天,我们都会有不同的理解。我觉得理想的语文课堂应该是让学生感受到生活,感受到快乐。     

理想,你现在还有吗?

我其实很困惑。 回家路上，闻着从小就异常熟悉的小巷的各种味道，我突然发觉自己已经回想不起当年深埋心中的美好理想了。我扣着心扉问自己：究竟什么是理想？你现在还有理想吗？     

“一声叹息”之后

小时候，我曾无数次被问过“理想”的问题。当时我和姐姐的理想都是开火车——在当时我们狭小的生活空间和幼小的见识里，火车就是最威风最有战斗力的东西了。可是姐姐抢先把它说了出来，我不能重复她的答案。于是，我的理想就在妈妈的授意下成为“开飞机”。这个理想在我口头上延续了许多年。其实呢？真实的理想一直藏在我心里：4岁的时候，我的理想是做一个卖冰棍的；6岁的时候认识了百货商店，我希望长大就在糖果柜台工作；lO岁的时候我迷上了读书，觉得做图书管理员是天下最好的职业……     

为学生的数学学习服务

理想课堂三境界 境界之一：精雕细琢、完美无缺理想的课堂是我心中永远追寻的梦想。我是1987年师范毕业参加工作的。从刚踏上讲台的第一天起,我就开始了对理想数学课堂的苦苦追寻。我曾看过许多著名特级教师的数学课堂教学实录,听过不少比赛获奖老师的数学课堂教学示范,我也曾数次参加过县、市、省级乃至全国小学数学课堂教学比赛。     

营造心理活动课的“南风效应”——浅谈心理活动课中安全心理场的营造

这么多年来我一直在追寻理想的心理课教学效果，但一直都未能如愿，这可能也是心理学同行的一块心病吧。何为理想的心理课教学效果？我想用一个有趣的心理寓言来呈现：     

出离

走过了不少地方,每到一处,采访我的媒体通常会有这么一问：你的音乐理想是什么？说“我从来没有理想”时,我便迎接到那些错愕的眼神。     

于老师信箱

于老师：我是一名高三学生，面对高三，我既兴奋又紧张。兴奋的是：我离实现我的理想的时间越来越近，心中多了一份向往与渴望；紧张的是：不知高三怎样学习才能取得短时间的提高。     

我们 彩笔画

孩子的话：我有很多很多的朋友，他们是我最好的小伙伴。老师寄语：小朋友在玩耍中快乐地、自由自在地画出自己的想象、希望、理想。     

理念与现实脱节了

小学语文老师布置作文,题目是《我的理想》。一个学生是这样写的：     

当代教师应追求的理想 信念 价值观

作为教师,如果没有坚定正确的理想、信念、价值观,是做不好教师的.我认为作为当代教师的理想、信念、价值观应包含以下内容：