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林秀松 《福建工程学院学报》2005,3(2):173-175
根据国情,并借鉴英美等国用全面收益报告改进财务报表的做法,提出在我国推行全面收益报告应遵循的原则及其报告方式和重点披露的内容,以体现报表的现实性。 相似文献
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在课题的结题报告中,课题研究成果这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好,是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况,使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值,就看这部分的具体内容写得如何。一般说来,这部分的文字内容所占的篇幅,要占整篇结题报告的一半左右。可许多报告撰写者恰恰对此不够重视,或者由于自身水平问题,让这画龙点睛部分黯然失色,具体表现为以下几种情形: 相似文献
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1956年2月25日,在苏共第二十次代表大会的最后一天,赫鲁晓夫在会上作了《关于个人崇拜及其后果》的秘密报告。在这个报告中,赫鲁晓夫以强硬的口气,把自己以前口口声声称为“父亲”、“慈父”的斯大林指责为“暴君”、“刽子手”、“独裁者”和“破坏社会主义法制者”。赫鲁晓夫的这个报告, 相似文献
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报告文学理论的形成、拓展与前瞻 总被引:2,自引:0,他引:2
尹均生 《广播电视大学学报》2002,(1):27-31
报告学是出现工业化社会后新兴的学样式,它基本上是同工人运动、工业化社会进程和一百多年历史大变动同步发展的,成为现代社会动荡、变革、发展的艺术纪实献,我国的报告学也有近百年的历史,而今已是报告学繁荣的国度。长期以来,我国报告学的理论研究处于滞后状态,进入新时期以来,在党的十一届三中全会精神指引下,报告学理论研究开始形成并初步繁荣。回顾报告学理论的形成、拓展历程,有利于对新世纪学形式多样化的研究和探索,有利于我国报告学创作始终遵循社会主义先进化的前进方向。 相似文献
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郭丕典 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1997,(5)
为加强报告写作的规范化,本文针对报告写作中存在的不同见解,运用比较分析的方法深入论证了加强文体意识的重要性,并提出了正确理解报告含义、科学划分报告类别,合理安排报告结构的有效途径及其写作规律 相似文献
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刘晓敏 《延安教育学院学报》2005,19(2):6-7
十六大《报告》的主线是“三个代表”,灵魂是创新。《报告》不仅是我国21世纪建立小康社会的政治纲领,也是马克思主义认识论发展的光辉典范。《报告》在实践的价值取向上坚持“三个代表”,在实践的范围和结构上更加广阔更加科学,在认识的内容和方向上进一步丰富了辩证唯物主义认识论,两年来的实践证明,《报告》的思想性和认识作用,把中华民族的伟大复兴推向新的征程。 相似文献
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在会计的财务会计报告教学中引入互联网上的会计信息,如上市公司的财务会计报告,对上市公司报表的财务分析案例等,能使学生了解会计学科最新知识,能提高学生学习兴趣,从而获得更好的教学效果。 相似文献
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美国《人权报告》(中国部分)的真实目的北京师范大学教授张宏毅我想,任何一位冷静的读者,在读完美国国务院1994年《人权报告》中国部分后,都会同意我国国务院新闻办公室批驳美国人权报告的文章所使用的标题,即这是一份“歪曲事实、颠倒是非的报告”。且不说《报... 相似文献
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通过对21个国家的上千名受访者进行调查取证与数据采集,全球教师地位指数报告在世界范围内对教师状况进行了综合性比较、排名。这份报告的结论涉及多方面的内容,包括教师薪资状况,学生是否尊重教师,以及本国人民对国内教育体制的满意程度等。目前在教育领域有多种国际之间的项目比较及排名,但材料如此详实、深度调研教师地位的指数报告尚属首次。 相似文献
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武汉夏天的热,好像尽人皆知。到底有多热?热到什么程度?热得有多么难受?武汉人倒没有外地人表达得传神。著名经济学家于光远先生问我:现在武汉的夏天热吧?我答:热。于光远先生说:热得怎样?我答:摄氏42度的高温连续几个星期。于光远先生笑着摇头,讲述了这么一段往事:1956年的夏天,于光远先生应邀去武汉作报告。武汉三镇,数武昌凉快一些,有偌大的东湖,有几十所大专院校,校园都搞绿化,因此武昌比汉口汉阳都要凉快。报告就安排在武昌讲。那个时候,大礼堂一般都没有空调设备,电扇也不多,吹出来的还是热风,所以报告就安排在室外进行。到了作报告的时候,于光远先生一看,是在东湖的游泳池里。于光远先生坐在游泳池边沿讲话,听报告的人黑压压一片,都站在游泳池里。 相似文献
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吴从周 《新疆教育学院学报》1995,(3)
当人们幽静地闭目养神时,什么也不考虑,脑子里一片空白,这时很容易接收外来的信息,尤其是语音的信息。在一次偶然的机会晨,我发现并体会了这种方法。那是在4年前的一个下午的报告会上,会场里一片嗓杂。人们的吵闹声盖过了麦克风里的报告声。我想安静一会,于是闭上眼睛,坐下来休息,正当我似睡非睡朦朦胧胧的时候,报告声清晰地传到我耳朵里,我感到很惊奇,一直到报告结束,报告的内容声声入耳,字字入心,而且思路特别清晰,几乎可以把所讲内容全部复述下来,而我周围的人却几乎什么也没听见,还问:今天的报告讲了些哈?我对这一… 相似文献