共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
幼儿受遗传因素和成长环境因素的影响,往往会导致感觉失衡,幼儿园加强感觉统合训练将有助于增强幼儿运动能力,改善幼儿大脑处理感觉资讯和组织,从而为幼儿良好的学习和生活奠定基础。本文将对感觉统合训练进行简要的阐述,分析幼儿园感觉统合训练存在的问题,并提出幼儿园感觉统合训练的对策,希望能够为相关幼儿教育工作者提供参考。 相似文献
2.
调查赣州市章贡区829名3-6岁幼儿感觉统合失调率及分布情况,为探讨幼儿感觉统合失调的原因提供一定的线索.方法:采用感觉统合能力发展问卷,对章贡区8所公、私立幼儿园幼儿进行问卷调查.829名3-6岁幼儿的轻度感觉统合失调率为12.69%,重度感觉统合失调率为4.08%,轻重度感觉统合失调率为16.77%.男孩和女孩感觉统合失调率分别为17.47%、15.91%.各项轻度和重度感觉统合失调率的年龄和性别分布无显著性差异.在3-6岁幼儿中感觉统合能力发展存在一定的问题,应引起幼儿园和家长的重视,最好进行早期干预,可全面促进幼儿感觉统合能力的改善. 相似文献
3.
感觉统合训练是纠正儿童感觉统合失调的最佳办法,受到研究者、教师及家长的认可,并将其融入幼儿课程作为教育方式。本文通过理论与实践证明,感觉统合训练同样有助于改善自闭症儿童感觉统合失调,促进自闭症儿童各方面能力的提高,将感觉统合训练融入自闭症儿童游戏效果更佳,并提出感觉统合游戏的实施策略。 相似文献
4.
5.
儿童感觉统合失调的矫治效果评估 总被引:3,自引:0,他引:3
感觉统合失调(Sensory Integrative Dysfunction,简称SID)是指因进入大脑的各种感觉刺激信息不能在中枢神经系统内形成有效的组合而产生的一种缺陷。据有关调查表明,我国儿童感觉统合失调发生率为10%-30%,且近年来,大城市中儿童感觉统合失调的发生率不断攀升。本通过对同济医学院幼儿园开展感觉统合训练的结果进行分析,研究幼儿园开展感觉统合训练的可行性和有效性,进而指导儿童教育工作。 相似文献
6.
7.
家庭教养方式与幼儿感觉统合失调的关系探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
研究表明,感统失调与儿童学习困难的发生有密切关系,其主要原因在于学习不良儿童的大脑细胞不能很好地将各器官信息整合起来,从而影响其对身体内外的知觉作出反应。家庭教养方式对幼儿性格的形成、习惯的养成具有决定性的作用。那么教养方式的不同是否对幼儿的感觉统合能力有影响呢?为此,我园于2004年对全园幼儿的感觉状况及家庭教养方式进行调查,以探讨幼儿感觉统合失调的发生与家庭教育之间的关系,为有效地预防幼儿感觉统合失调的发生提供科学依据。 相似文献
8.
有关研究表明,7岁之前是幼儿“感觉-动作-组织能力”发展的重要时期。在此阶段,幼儿学习感觉他的身体与周围世界,并在此世界中成长,进行有效活动。其中,感觉统合能力的发展是重要方面。幼儿如果感觉统合(以下简称感统)失调,就会影响其今后的学习、生活及工作诸方面。为此,我们对班上的幼儿进行了一定的研究和训练。 相似文献
9.
10.
感觉统合能力对于达成各种有目的的协调行动方面非常重要。儿童的一些疾病、与环境的互动不佳都可能导致感觉统合失调。对感觉统合失调的鉴别必须通过专门的观察和测量进行。特定的训练可以一定程度上促进儿童感觉统合能力的发展。另外,本文还就感觉统合理论许多方面提出自己的看法。 相似文献
11.
感觉统合训练原是一种医学矫治手段,主要用于矫治学习困难儿童的感觉统合失调。近年来,有研究者将其运用于幼儿园的教育活动中,一时在一些幼儿园悄然兴起了一股“感觉统合训练热”。对此,幼教界有所争议。本着“百花齐放,百家争鸣”的方针,我们编发了这篇文章,以期能引起大家对这一问题的深入探讨。 相似文献
12.
13.
感觉统合训练是指感觉统合失调的矫正方法,包括提供前庭、本体和触觉刺激的活动。我国小学生的感觉统合失调患病率较高,有必要通过感觉统合训练发展其感觉能力,提高儿童智力水平,发展其潜能。在小学体育课进行感觉统合训练,要利用已有的体育器材,重视体操等体育项目;要具备专业的理论知识和技能,把体育教学目标和感觉统合训练目标有机结合,形成科学的结构体系。 相似文献
14.
15.
16.
幼儿时期,由于大脑对身体各个感觉器官所得到的信息不能正确地组织与分析,以致整个身体不能有效动作,表现出动作协调性差、自理能力不佳、缺乏自信、注意力不集中等问题,称为儿童感觉统合失调。心理学家研制出一些特殊器具对孩子进行专门训练,给予机体足量的感觉刺激,促使大脑对这些信息进行有效组合,促进孩子注意力、记忆力、逻辑思维能力的发展,即为儿童感觉统合训练。本文对儿童感统失调训练案例进行分析。 相似文献
17.
感觉统合失调的孩子越来越多,但家长和幼儿园老师能做些什么呢?家长和幼儿园老师可以及早地发现问题并解决问题,或者有防惠意识,能够重视感觉统合的意义,及早地对孩子进行干预,促进孩子健康成长。本文介绍了感统失调的表现及早期于预方法。 相似文献
18.
19.
感觉统合——幼儿教育的新视角 总被引:2,自引:1,他引:1
感觉统合是指个体通过视、听、嗅、味、触、本体、平衡、运动等感觉信息的摄入 ,把它们与已经贮存在大脑的信息、知识和记忆统合起来 ,并对环境作出有意义的反应的能力。目前 ,研究者正逐步将感觉统合理论从治疗少数特殊儿童转向以开发正常儿童发展潜能为目标的创造教育 ,并作了一系列有益的尝试。台湾奇德儿脑力开发联盟(1993)将感觉统合治疗用于幼儿园的教学 ,早期矫正儿童的语言障碍和感觉统合失调 ,并促进婴幼儿的运动技能的发育。在上海 ,中福会幼儿园将感觉统合用于日常游戏 ,世界基金杨浦幼儿园将其与体育活动课程结合 ,宛南幼… 相似文献
20.
齐国兴 《山西教育(综合版)》2001,(4)
一、什么叫感觉统合人体有许多器官 ,每个器官都有感觉 ,如视觉、听觉、触觉、本体感觉、空间感觉和前庭平衡感觉等 ,所有这些感觉都是在大脑中枢神经统一指挥下才能完成各种动作的 ,如果感觉统合失调 ,就会出现各种心理障碍和行为问题。如不爱学习 ,多动不安 ,注意力不易集中 ,学习困难或考试焦虑 ,这些心理问题都与感觉统合功能失调有关。对感觉统合失调的人打针、输液、吃药都不行 ,营养疗法也无效 ,唯一的方法就是进行感觉统合训练 ,加强其大脑神经功能。感觉统合训练的方法是美国艾瑞丝博士研究发明的 ,现已风靡世界各国。我国北京、上… 相似文献