虚拟语气的用法

英语虚拟语气是英语语法学习中的重难点，为了帮助参加大学英语级考的学生掌握这一语法现象，本对虚拟语气的用法用一比较系统的介绍。     

他们缺少的是正确的学习方法

后进生需要什么？有人会说，后进生需要鼓励，后进生需要温暖，后进生需要自信……如果一个学习上后进的学生这些他都具有，他又需要什么呢？他需要学习方法。 我的孩子在小学阶段曾是一个优秀的学生。到了初一，新开设了英语课，孩子最初还能考及格，后来成绩渐渐下降，竟降到了３０分。我的孩子不学习吗？他每天晚上都认真地做作业，英语作业更是抄了一遍又一遍。看到孩子在家里的学习状况，谁也不会料到他的英语只考３０分。一次，他的父亲问他要英语卷子看。他由于害怕，就拿了别人的一张卷子和自己的一张卷子合起来，说他英语考了６８…     

感悟英语听力教学

英语是我们学习阶段耗时最多、抓得最紧的学科．没有任何一门学科像英语这样，从小学一直学到博士研究生，以及评职称还要学、还要考。我们学了一辈子、考了一辈子的英语，到头来结果怎样呢？我们有的学生出了校门后，看欧美报刊总会遇到一大堆不认识的单词，与欧美人交流既听不懂人家说什么，说的中式英语也让人家一脸茫然，     

浅谈英语教学中的师生互动的不完美

有一次．找来一名平时学习较认真可英语成绩不理想的学生家长．到学校来共同商讨提高学生英语学习成绩的对策。家长开口对学生说到：“数学是需要动脑筋的学科，你考的不好还情有可原，可英语只需要死记硬背．你怎么还学不好呢？”     

CET网考对大学英语教与学的反拨效应

随着大学英语四、六级网考的试行,网考已成为大学英语教师和学生关注的焦点。从大学英语教师、学生及教学管理部门三个角度分析网考带来的反拨效应。这些反拨效应有正面也有负面的。旨在通过这些分析,探求大学英语教与学中需改革的形式和内容以提高网考正面反拨效应。     

谈初一英语单词的记忆

众所周知，学习英语的最大困难是记忆单词。学生听不懂、说不出、读不会、考不好全部都是词汇没记牢，给学生造成很大心理压力，最终导致学生丧失学习英语的积极性，厌学情绪日涨。     

我们的英语教育为什么会失败

世界上恐怕少有一个国家像中国这样将一门外语———英语放在如此重要的位置。从基础教育到高等教育，英语教育贯穿着我国学校教育始终。我们的学生从小学开始学英语，初中四分之一的时间，高中三分之一的时间，大学二分之一的时间，都被用来学习英语。中考要考英语，高考要考英语，大学有四级六级英语考试，再加上托福、雅思、GRE，学子的人生就这样被牢牢捆上一道英语的链条。但实际效果又如何呢？我们的英语教学不重视实际应用已是路人皆知。在高考指挥棒的高压下，学生人人捧着词汇手册死记硬背，教师不厌其烦地讲解着那些语法知识和…     

基层电大英语网考现状浅析

开放英语作为电大开设的一门基础的公共课程,授课难度较大,而要求学生通过开放英语II(2)的网考,更是难上加难。通过精简教材、因材施教、合理安排教学时间、培养学生自主学习能力等多种方法提高网考英语教学质量。     

谈英语高考的应试答题技巧

高考是一场考知识、考心理、考技巧的考试。考生经过将近一年的备考复习，知识的积累已经达到了一定的程度，但要想在高考中考出水平，拥有良好的应试心态及掌握正确的答题技巧是很有必要的。本文作者主要就如何指导学生掌握英语高考试卷中各题型的答题技巧谈谈个人的看法。     

不考语文行不行？——放弃的不是语文，而是对人文教育的希望

据《新闻晚报》报道,2010年1月23日、24日两天,上海市同济、华东师大、华东理工、上海财大、上外和东华6所高校自主招生测试密集举行,记者发现,6所高校中,有4所要么是理科生不考语文,要么是全部考生只考数学和英语两科。据一位高校招办老师解释,自主招生之所以考英语不考语文,是因为英语有利于学生的学科发展,英语不好往往没有前途。     

现代远程教育英语试题交际用语答题技巧

英语中交际用语既是远程教育英语学习的重要内容，也是每次网考重要考点之一。本文拟谈谈交际英语试题的解题方法，以提高学生的成绩。     

CET-4网考对大学英语教与学的反拨作用研究

随着大学英语四级网考在全国部分高校的试点,网考对高校大学英语教与学的影响逐步扩大.在分析CET网考相对于纸笔考变化的基础上,以武汉科技大学参加CET-4网考的学生为研究对象,使用调查问卷和网考与纸考成绩对比分析两种研究方法,探讨大学英语网考对大学英语教与学的反拨效应,进而在此基础上提出合理的建议,以期促进大学英语教学.     

文秘专业英语应用能力考核模式探索

随着我国改革开放的深入发展和外资企业的不断涌现,英语应用能力已逐渐成为文秘专业学生的必备能力,也是文秘专业学生亟待加强的专业技能之一。如何有效进行学生的英语应用能力考核,以考促学,以考促教,提高英语应用能力,提升就业质量,就成为了现在高职院校文秘专业急需考虑的问题。本文将从分析传统考核弊端出发,去探索一种有效的英语应用能力考核模式。     

CET网考背景下任务型教学在大学英语视听说课程中的应用与实践

随着四六级网考时代的到来,各大高校都在尝试改变大学英语试听说课程教学模式。大学英语试听说课程是一门实践性很强的课程,在教学中应遵循以学生为中心和以实践为重点的教学思想。任务型教学法是指以完成交际任务为教学目的的外语教学方法。在大学英语视听课程中合理应用任务型教学模式能有效提高学生英语学习能力以及四六级网考成绩。     

电大英语网考的现状分析及英语分层教学初探

自从教育部在全国范围内全面铺开推行的网考大学英语(B)考试以来,这一考试形式和考试题型的不断变化不但增加了考试的难度,而且使英语网考合格率的问题越来越突出,极大地影响了学生的毕业。本文基于对湖州电大英语网考现状和存在问题的分析,提出了英语分层教学这一教学策略,探索适合湖州电大英语本科学生学习的英语教学方法。     

代词使用常见错误

代词是英语高考考查项目之一。为使学生在复习代词时能抓住要点，针对高考热，现将学生易错用的代词列举出来，解析如下。     

高中英语高考语法填空题教学探讨

浙江省将英语高考改为一年两考的形式,这不仅能够缓解学生的考试压力,还能够增加英语的学习实用求,适当地对其教学方法进行调整,并引导学生更好地适应英语高考的新题型。     

新疆地区汉族和维吾尔族大学生语学习过程中翻译使用策略研究

本文在针对少数民族学生使用汉语学习英语这一研究较少的状况,首次使用调查问卷对乌鲁木齐地区英语专业大三汉族学生和民考汉学生翻译使用策略的使用状况进行了实证性研究,调查和分析了两组学生翻译使用策略异同点,最后本文对调查结果进行了讨论,使英语教师对汉族学生和民考汉学生翻译策略的使用能有一些新的认识,并对英语教学提供了一些建议。     

四级网考形式下的大学英语新闻视听说教学

分析了大学英语四级网考形式下将新闻视听说教学引入大学英语听说教学的必要性,认为将新闻视听说教学引入大学英语听说教学有助于大学英语教学培养目标的实现,有助于学生备考四级网考,提高学生的英语综合应用能力。提出了引导学生构建相关图式,加强学生集中注意力和听力技巧训练,将新闻素材与听说教材有机结合等具体实施策略。     

'97中考英语试题简析

’９７中考英语试题简析王书英一、命题的指导思想九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲对初中英语的教学目的作了明确的阐述，“中学英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。”大纲对学生的成绩考查还明确要求...