发展职业教育 实现“育残成才”

聋哑学校与普通中小学在办学方向上有一个很大的区别，就是聋哑学校的学生毕业后将直接走向社会，独立谋生。因此，让他们在校期间学会一两门职业技术，初步掌握独立生存的手段和独立生活的能力，将关系到他们的出路和前途。前不久召开的全国农村教育工作会议也强调，要“以就业为导向，大力发展农村职业教育，要实行多样、灵活、开放     

全国特殊教育有较大发展

新中国成立以来,在党和政府关怀下。盲聋哑教育得到较快展。据统计,解放前夕旧中国仅有盲、聋哑学校四十二所,学生二千余人;现在已有盲、聋哑学校三百一十九所,在校生三万五千七百多人。在开展特殊教育过程中,一些地方注意了改进学校的结构和布局。吉林、黑龙江、江苏、天津、湖北等省、直辖市将盲     

绿色的希望--上海市建平中学环保教育的实践

近六年来我们建平中学开展了多种形式、多种方法、多种渠道的环保教育。在建平,一批批学生树立起可持续发展的思想,关爱校园环境,走向社会宣传环保,参     

黑龙江省重视聋哑教育

黑龙江省很重视聋哑教育。全省百分之七十七的县市都设有聋哑学校。全省共五十八所,占全国聋哑学校总数的五分之一。聋哑儿童入学率平均为百分之四十——五十,相当于全国聋哑儿童平均入学率的六倍多。他们取得这样的成绩,主要经验是:一,领导重视。刚解放时,该省仅有一所聋哑学校。省教育厅和民政部门,为使广大聋哑儿童受到教育,便大力培训聋哑学校师资,办起一批聋哑学校,以后不断发展,逐步达到现在的规模。二,自力更生,勤俭建校。无论是建校,办工厂和小农场,师生都亲自动手,参加劳动,逐步积累。     

特殊师生情

<正>半个多世纪前,我刚调到泰安聋哑学校时,感到有些迷茫:自己没有一点经验,怎样去教这群特殊学生?而当我走上讲台,面对着孩子们纯真的笑脸、渴求知识与交流的眼神,先前所有的犹豫都化作无形的动力:我要付出更多的爱心,让孩子们掌握本领,像正常人一样走向社会。     

吴贻芳与金陵女子大学职业女性的培养

吴贻芳是金陵女子大学的首位中国籍校长。金陵女子大学在吴贻芳服务社会的办学思想的指导下,通过调整办学宗旨和院系专业设置、加强学生实践能力的培养,为近代中国培养出了一批批走向社会自食其力的职业女性。     

关于加强聋哑学校班主任工作的几点思考

聋哑学校中的学生因为在听觉和语言上的缺陷,他们比正常人更容易孤僻、自卑,因此聋哑学校的班级管理与一般学校不同,也对聋哑学校的班主任工作提出了新的要求。     

聋校班主任如何做好迎新工作

聋校班主任如何做好迎新工作ＨｏｗｔｏＤｅａｌｗｉｔｈＮｅｗｃｏｍｅｒｓｉｎＳｃｈｏｏｌｆｏｒｔｈｅＤｅａｆ国元令（辽宁省建平县聋哑学校,２２４００）每年暑假后,都会有一批新生跨入聋校大门,能否使这些身患残疾、年龄幼小、性格迥异的学生尽快适应学校生活,...     

聋哑生小学数学应用题教学思路

在小学数学教学中,应用题教学是难点也是重点。对于聋哑学校的小学数学教学,由于需要手势语言交流,尤其是应用题的教学更加具有特殊性。在聋哑学校教学中提高小学应用题教学质量,提高聋哑小学学生分析问题、理解问题、解答应用题的能力,培养学生的解答应用题的思维能力,是小学聋哑学生教学中的难点。为提高聋哑生应用题的解题能力,本文结合个人教学经历,对聋哑学校小学数学应用题教学提出了个人的新思路。一、聋哑学生应用题教学中存在的难点     

聋哑学校语文教学探究

聋哑学校在语文教学方面肩负着培养特殊学生语言文字能力的重任。聋哑学校的特殊性使其自身的语文教学有别于健全学校的语文教学。基于这点,聋哑学校在对聋哑学生进行文化科学知识传输的过程中必须采用一些独特的教学方法以此来促进聋哑学生的学习进步。     

适应新时代大学生特点的思想政治工作刍议

大学阶段是青年学生确立世界观、人生观和价值观的重要时期,也是他们独立走向社会的重要准备阶段。随着80后和90后先后进入大学并陆续走向社会,能否将这一批改革开放后成长起来的青年培养成为社会主义建设者和接班人,广大高等教育工作者起着极其重要的作用。     

多媒体在聋校小学语文教学中的运用优势

传统的普校教学课堂,教师主要借助粉笔、黑板以及自己的一张嘴,教授给学生各种知识,但在聋哑学校里的教学中,因为学生自身智力、听力、声音系统存在着严重的缺陷,这种单一接受型的教学就无法取得良好的效果。随着现代信息技术的发展,多媒体教学设备已经广泛应用在教学当中,将其应用到聋哑学校的教学中,能有效解决聋哑学校教学中存在的难题,能很好地激发学生学习的兴趣,从而提高教和学的质量。     

关于进一步提高西宁市特殊教育办学效益的思考

一、西宁南特殊教育目前面临的主要问题（一）西宁市聋哑学校是我市所属唯一的一所特殊教育机构。该学校面积小,教学设施陈旧,缺乏必要的辅助教室及教学设备（听力检测室、语言训练室、电教室等）,办学难以形成特色。（二）入学聋生数逐年下降,生源不足。根据国家教委规定,聋校班额为8—12人,可酉宁市聋哑学校现有九个教学班,每班仅有学生6—8人。生源不足的原因是：1省上成立了省特殊教育学校,各州县也相继成立了特教学校（班）,聋生入学由集中走向分散。2各地开展了随班就读工作,使有残余听力的儿童就近进入普通学校同普通学生…     

依托地方产业优势 发展聋校职业教育

发展残疾人职业教育与培训,是适应市场经济的需求,提高残疾人职业技能和整体素质的重要途径.在聋哑学校中,开展适合聋哑学生就业创业的职业技术教育与培训,让学生拥有一技之长,成为自强不息,自食其力地创造社会财富,享受人生幸福的劳动者,这是一项为国分陇、为民解愁、为后代造福的民生工程,更是聋哑学校的应尽职责.积极开展聋校职业教育,提升聋人自身的就业能力,增加他们参与社会的机会,从而改变他们的弱势处境,这是一个值得探索的特殊教育的重大课题.     

校园传真

长春市实验职业高中校团委自1996年发出“资助残疾儿童,奉献一片爱心”倡议后,得到全校师生响应,4年来共向长春市聋哑学校累计捐款5000余元、文具1000余件、衣物2000余件,使60余名聋哑儿童免于失学之苦。...     

聋哑学校语言文字教学的尝试

聋哑学校的学生是一个特殊的群体,他们生活在无声的世界里。由于生理上的原因,他们对“语言交流”的渴望更急切。因此,聋哑学校语言文字的教学显得尤为重要。下面,笔者就从事聋哑学校语言文字教学的实践谈谈自己的体会。     

从实际出发，搞好聋哑学校德育工作

从实际出发，搞好聋哑学校德育工作北京市第一聋哑学校宋晓华，王清波聋哑学校的德育工作是一个将正确的思想观点和行为规范变为聋哑学生个体思想品质和行为的实践过程。多年来，我们认真研究学生个体间差异，研究聋哑学生认知特点和聋校德育工作的特殊性，精心安排学校德...     

关爱聋生灵活多样开展聋哑学校德育工作探究

立德树人是教育的根本任务,如何将德育工作渗透到学生的日常生活之中,提高德育实效性,是特殊教育工作者需要加以重视的。文章针对聋哑学校德育工作存在的问题,从教师发挥带头示范作用、关爱学生并尊重学生的人格、培养学生自律习惯、建立完善的激励机制、结合生活进行合理评价等方面,探讨聋哑学校德育工作的有效途径。     

“雷锋“常驻麓山国际实验学校

３月２日 ,麓山国际实验学校的１００余名中小学生将价值１０００余元的生活用品送到了长沙市盲聋哑学校的学生手中 ,并采用笔记的形式与聋哑学生进行了友好交流。有的学生还互相留下了地址、邮编 ,准备在日后开展“手拉手”活动。在“学雷锋日”即将到来之际 ,该校以此给同学们上了一堂精彩的德育课。作为一所公办寄宿制学校 ,该校一直将德育工作放在素质教育的首位 ,把开展学雷锋活动贯穿德育工作的始终。该校少先队“送温暖小组”常年照顾望月湖小区的１２位孤寡老人 ,每逢节假日都为他们送去慰问品、做家务、表演文艺节目 ;经常组织学生…     

语文教学要正确运用聋人手语

在聋哑学校的日常教学活动中,手语是师生之间一种比不可少的交流手段,语文课的教学也不例外。但是目前,我国部分聋哑学校的语文教师手语水平不高,在课堂教学的过程中,存在着手语不规范、手语类型混用等问题。无法准确地向学生传达教