医用基础化学实验中体现绿色化学的探索与实践

医学高职高专院校在开设《医用基础化学》的相关专业中,针对化学实验对环境污染问题,根据实际教学中所出现的污染问题提出了在医用化学实验的教学过程中,通过采用：（1）构建化学实验课程新体系;（2）教学大纲必做的实验按绿色化学的理念进行改进实验方案;（3）采用实验内容综合化、实验项目连续化实验进行基础化学实验。在实际教学过程中利用这些措施,减少化学实验对环境的污染,从根本上防止了污染,可逐步实现基础化学实验的绿色化。实践证明,教学效果与传统实验教学一样能达到提高学生实际动手能力的效果。同时增强了医学生的环境保护意识,从而提高了实验教学质量。     

职业教育教学中绿色化学实验教学的探索

文章讨论了实施绿色化学教育的必要性,论述了职业教育教学中绿色化学的教改措施.尤其是绿色化学实验是化学教学中实施创新教育的重要内容和必要保证.     

环境化学开放式实验教学模式的探索

开放式实验教学模式,是一种全新的实验教学新理念。分析当下环境化学实验教学的现状并指出存在问题。结合实际,构建环境化学开放式实验教学模式。     

职业教育教学中绿色化学实验教学的探索

文章讨论了实施绿色化学教育的必要性，论述了职业教育教学中绿色化学的教改措施。尤其是绿色化学实验是化学教学中实施创新教育的重要内容和必要保证。     

多媒体技术在化学实验教学中的应用探索

化学是以实验为基础的一门学科,多媒体技术在化学实验教学中的运用。能改进实验教学并收到良好效果。     

谁制造了事故？

某大学的化学实验拿中，老教授和他的几个学生正在做实验。桌子上摆的一个化学药品瓶突然爆炸，并引发了其他药品的连锁反应，结果在场的几个人都受了重伤。     

职业技术学院化学实验教学的探索

随着现代科学技术的飞速发展，对高等职业技术教育提出了更高的要求，而现行的化学实验内容相当陈旧，有些实验基本上不能反映出科技和学科的发展状况，所以有必要对传统的化学实验教育模式、教学内容和教学方法等进行全面的改革。     

树立绿色化学理念改革化学实验教学

本文探讨了实现高校化学实验绿色化的策略与方法,并就推进高校化学实验绿色化改革提出了一些建议和措施。     

浅谈化学实验药品的管理和使用

化学实验药品的保管和使用是实验员的基本职责。化学实验药品应根据物质性质、实验内容和程序,恰当保管,规范使用,追求安全、快捷、高效、减少污染的目的。     

地方性本科院校中药物化学实验创新教学模式探索

根据以化学专业为背景的地方性本科院校所开设的药物化学实验教学中存在的问题,探索了创新性实验教学模式,形成＂基础训练型→提高选做型→综合设计型→研究型＂层次性、系统性实验体系,并依托良好的网络教学平台、教师科研成果保障综合设计型、研究型实验的开展。本文通过具体实例阐述上述实验体系的形成。     

新课程标准下化学探究性学习的实践与探索

开展初中化学探究性教学是新时期社会发展的需要;是使用新大纲新教材教学的要求;是学生不断发展的需要。倡导探究性学习,其目的在于:让学生通过亲身经历和体验科学探究活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习科学探究的方法,初步形成科学探究的能力,成为创造性人才。     

如何做好化学实验

化学是一门以实验为基础的学科,通过化学实验能加深理解,巩固所学到的基础知识和基本理论,训练基本技能.因此,做好化学实验在化学中占有非常重要的地位.本文谈了作者的观点.     

实验室废水中化学耗氧量的研究

使用化学药品的实验室其排放的废水一般较少，但所含有害成份复杂，水质变化较大。以往这类废水并未引起足够的重视，绝大多数不经过处理而直接排放。从而污染环境。本文用8种絮凝剂对实验室废水的絮凝效果进行了比较，以碱式氯化铝和硫酸亚铁为絮凝剂，对废水的絮凝沉淀处理进行了条件试验，结果表明，化学絮凝法处理实验室废水具有显著效果。     

开展初中微型化学实验的实践与探索

微型化学实验（micro scale laboratory,ML）是20世纪80年代崛起、国际公认最能体现绿色化学理念的一种化学实验的新技术和新方法。本文简要阐述了笔者个人在初中《科学》课程教学中开展的一些微型化学实验并提出了一些粗浅的想法。     

卫生职业院校化学分层教学的实践与思考

《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》指出,创新人才培养模式要注重因材施教,关注学生的不同特点和个体差异．发展每一位学生的优势潜能．推进分层教学。因此．在化学教学中实施分层教学模式是实施素质教育的要求．是提高学生综合素质的有效途径。本文本着因材施教的原则．对卫生职业院校化学分层教学法做了一些探讨。     

浅谈化学实验绿色化

作为一门长久不衰的科学,化学一直走在各个学科的前沿。可是随着经济快速的发展,传统的化学给环境带来了严重的污染和破坏。环境问题已成为世界各国面临的共同问题,化学产品对环境污染越来越引起人类的关注。人们逐渐意识到只是靠治理污染已经无法从根本上对环境进行保护,要保护环境就应该从源头消除污染,“绿色化学”这一新型理念就应运而生。本文针对基础化学实验的污染问题,运用化学绿色化的原则和思想,从精选实验的内容、建设绿色化学实验室、改良实验方式、科学地处理实验室废弃物等方面,对化学实验的绿色化建设进行了探索和实践。     

浅谈化学实验绿色化

作为一门长久不衰的科学,化学一直走在各个学科的前沿。可是随着经济快速的发展,传统的化学给环境带来了严重的污染和破坏。环境问题已成为世界各国面临的共同问题,化学产品对环境污染越来越引起人类的关注。人们逐渐意识到只是靠治理污染已经无法从根本上对环境进行保护,要保护环境就应该从源头消除污染,"绿色化学"这一新型理念就应运而生。本文针对基础化学实验的污染问题,运用化学绿色化的原则和思想,从精选实验的内容、建设绿色化学实验室、改良实验方式、科学地处理实验室废弃物等方面,对化学实验的绿色化建设进行了探索和实践。     

高职基础化学实验教学的改革与探索

本文分析了当前高职基础化学实验教学改革的必要性,针对实验教学的现状和问题,我们结合本院实际情况,探索出了一条适合我院基础化学实验教学的新的课程体系和教学模式,对于提高学生的实践动手能力,提升基础化学实验教学效果起到相当重要作用,也使得当前高职基础化学实验教学改革有了一个新的突破。     

浅谈如何开展化学活动课

化学的活动课具有广泛性、多样性、灵活性。只要我们能认真领悟活动课的内涵,理解开设活动课的意义,就能把化学课与活动课有机地结合起来,使活动课不再流于形式。笔者通过多年的教学,总结了几种形式。