做学生成长的守望者

这一学期带一年制升学班,让我成长很多．我突然真正明白了教师的意义,不是春蚕到死丝方尽,也不是蜡烛燃烧自己、照亮别人,说心里话没有那么伟大,也没那么壮烈．教育其实就是陪伴,陪伴学生走过这一段最艰难的“雨季”,让他相信风雨彩虹、四季人生都一样美丽绚烂;     

小学教师是我所追求的梦想

每一位老师都有一个梦想。我的梦想,是让所有的孩子在我的陪伴下健康快乐地成长,让他们的成长因为有了我而变得更加灿烂。然而,这却不是我最初的梦想。
　　每一位老师都有一个梦想。我的梦想,是让所有的孩子在我的陪伴下健康快乐地成长,让他们的成长因为有了我而变得更加灿烂。然而,这却不是我最初的梦想。     

让虫鸣回响在我们耳畔

我的书架每年都要经历选择性淘汰、输送新血液的过程,有那么一本书,是从来没有被淘汰的,它从一年级一直陪伴我到现在,它就是——《昆虫记》。它是一本科普书,但是它并不枯燥哦,反而会时不时让你瞪大眼睛。以前我不是很喜欢昆虫,但是法布尔让我觉得昆虫既有讨喜的一面,也有讨厌的一面。     

做一名有魅力的教师

在教育事业蓬勃发展的今天,学校的教学条件不断改善,良好的硬件设施、高学历的师资队伍,都给中国的教育带来了勃勃生机。但我们也发现,师生关系并不像我们想象的那么和谐、教学效果也并不完全尽如人意。作为一名教育工作者,我深切的体会到,设施和学历并不是决定教育质量的根本因素,我们真正需要的是让学生喜欢、有魅力的好教师。那么,怎样才算是有魅力的教师呢?我认为,应做到以下几方面:一、以德行教育人“健全的教师人格是师德的根本,崇高的教师品质是师德的灵魂。”用健康的、正确的思想品质教育学生,以高尚的灵魂和言行感染、影响学生,这…     

共沐阳光 享受幸福

<正>有人说教师是辛勤的园丁,培育花朵茁壮成长;有人说教师像蜡烛,燃烧自己,照亮别人;也有人说教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师……但我觉得我只是学生学习道路上的引领者、陪伴者。从教19年,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,默默守护、爱心陪伴是我的教育信念。我虽平凡,却也努力在这方不平凡的天地,做出不平凡的事情——那就是让我的学生不     

语言是一种教育艺术——读《教师怎样和学生说话》

最近读了一本由美国著名的儿童心理学家、教育学家吉姆特博士所著的《教师怎样和学生说话》一书。让我受益匪浅,我一直想要做好一名教师,做一名好教师,如何与学生交流沟通并不是我所想象的那么简单。优秀教师与学生的对话更是一种语言艺术的体现。在这本书中吉姆特博士提出了很多鲜明的观点,有一些是值得我慢慢用心来体会的。这些也是每一个教师所应该要记住的话。一、尊重孩子,摈弃语言上的暴力从小到大,回想我们所受到的中国式传统教育。在典     

送您一束康乃馨

25年来,<江西教育>犹如一位慈爱的母亲,一名学识渊博的老师,一直陪伴我、关心我、指导我、引领我,让我从一个教育教学的门外汉成长为一名省示范性建设中学的骨干教师. 1985年,我从江西省樟树农业学校毕业后,被分配到赣县一所农村职业高中任专业课程教师和班主任.我不曾学过教育学、心理学和教学法,因此,对自己能否成为一名合格的教师心里一点底都没有.     

做陪伴者和践行者

这几年,不断有人提出新的教育理念、新的教学模式,我也在思考:在当今时代,怎样才能成为一个好老师?读罢茅正东老师《心平气和当老师》一书,我找到了答案. 他在书中这样写道:"其实,我真不愿意教育学生,尤其是高中生,我愿意和他们交流,但不是教育."他是这样说的,也是这样做的,他一直默默地充当学生生命成长的陪伴者.     

你若盛开,清风自来——一则学生告白失败心理疏导案例

老师,祝您教师节快乐!谢谢初中时您的陪伴教育,您真的很会考虑我们的感受,让我感到很温暖:特别感谢在初二那段迷茫的时光里您的帮助我仍然记得那天晚上在您办公室里的谈话,那本日记我一直在写,不过我已经不会再像当时那么伤心了,我已经学会放下。如果不是您的开导,我也许会很自卑、很伤心,可能也不会取得今天这样的成绩。能做您的学生,真的很幸运!     

我的教育理想

一 都说教育是神圣的,但不知今天说起"教育理想"还能让多少教师砰然心动.对"理想"这两个字,我们不是说得太少,而是缺少一个前缀词——"我自己的".我们应该有"我自己的理想". 我一直相信,教育理想从来不是教育家的特权,也不只是贯彻国家或者学校的精神.我以为每一个教师都应该有自己对教育的理解和憧憬,唯有如此才能称得上一名合格的教师.因为教师的作品是"人".教育是在创造未来.人总是把自己觉得最好的东西留给未来的.如何去影响你有机会影响的人,这反映出你内心最希望将来的世界变成什么样子.这样的事情,自己没有理想的人是做不了的.     

幸福与爱同在

每一位教师都会享受这样一种特殊的待遇:每天早晨,都会伴着学生一声声"老师,您早!"走进办公室;下班时,又会在"老师,再见!"的温暖话语中踏上回家的路.我也享受着这种待遇,虽然学生的语音不是那么的标准,但还伴有丰富的表情和优美的手语,这足以让我感到幸福.     

如何成为学生喜爱的新型物理教师

新课程改变了学生的学习方式,同时也将改变教师的教学方式.新课程背景下的物理教学不仅是一门严谨的实验科学,而且是一种艺术.如果掌握了这种艺术,那么你就能成为学生喜爱的物理教师.那么如何成为一名深受学生喜爱的物理教师呢?我认为应该从以下几个方面做起.一、将物理课堂与生活相联系,让学生在生活中学习"社会即学校,生活即教育".教师可以用生活中学生感兴趣的物理前沿科技来教育学生,让学生知道物理知识与生活联     

那颗“潮湿的心”

当了那么多年班主任,我从来不舍得请一天假,即使自己发烧39度仍然坚持上课,孩子生病都没有时间陪伴他,现在想来我确实不是个尽职尽责的好母亲。其实这样的事情不仅仅发生在我身上,很多教师都跟我一样,对家人不近人情,把爱全心全意地给了学生。     

常常想起的一句话

“我相信你一定能行!”这句话鼓励我、支持我、陪伴了我将近三年,让我对学习充满了向往,让我对自己充满了信心,也让中考在即的我鼓足了勇气.这句话彻底改变了我!     

园丁、蜡烛——一个普通教师的情怀

我叫吴耕,是石嘴山市第一中学的语文教师,属虎的,生于1950年农历二月二龙抬头的日子,尔今已走过了41年的人生之路.我想:如果说我是一只虎,那么我愿做教育阵地上一只冲锋陷阵的猛虎;如果说我像一条龙,那么我愿做茫茫学海中的一条蛟龙.人们常说:不愿当元帅的士兵不是好士兵,不想当冠军的运动员不是好运动员.照此类推,那么,不想当教育家的教师则算不上好教师.也许有人会说你的观点未免有失偏颇,但我提请大家注意一     

批评学生的几点忌讳

<正>教育教学,不仅是一门技术,更是一门艺术。批评也是一种教育的有效手段,但不少老师对批评驾驭不准,往往使批评成了学生与教师对立的导火索,最终把师生关系弄僵。那么,如何在批评学生时做到既保全学生的自尊心,又让他们心悦诚服地接受意见,并净化他们的灵魂呢?这确实不是靠简单的方法可以奏效的,我觉得教师在批评学生时,应注意以下几点。一、忌小题大做有的教师批评学生,把偶然的失误当成是一贯的,把正常的     

我的教育理想

一都说教育是神圣的,但不知今天说起"教育理想"还能让多少教师砰然心动。对"理想"这两个字,我们不是说得太少,而是缺少一个前缀词——"我自己的"。我们应该有"我自己的理想"。我一直相信,教育理想从来不是教育家的特权,也不只是贯彻国家或者学校的精神。我以为每一个教师都应该有自己对教育的理解和憧憬,唯有如此才能称得上一名合格的教师。因为教师的作品是"人"。教育是在创造未来。人总是把自己觉得最好的东西留给     

共读绘本这一年

<正>2020年8月我走上了园长岗位,事务性工作越来越多,潜心教学的时间越来越少。但作为一名幼教工作者,我深知只有和孩子们在一起才能保持教育初心,才能了解儿童、了解教师、了解教学。和孩子们在一起的有限时间里,我可以做什么呢？当看到美国薇薇安老师的《共读绘本这一年》时,我被她的教育情怀感动之余,也激起我带着孩子们陪伴式阅读的激情。良好的阅读习惯让孩子终身受益,     

猜猜我是谁

毫无疑问,这是一则让人摸不着头脑的问题.我是谁,谁知道?没错,为了避免没来由,也让你能有点头绪,我对自己多少应该有点介绍. 我是雅思学院理科教研室的一名教师,应该可以理解的是,这不是什么著名的大学,也不是什么知名的教研室,但我仍以其中的一员感到娇傲.     

教学生学会守时、惜时、用时

曾读过一篇题为<中国人为什么那么忙>的短文,文章引起了笔者的共鸣,也令我想起了教师、学生、家长的生活状态:我们的教师很忙、学生很忙、家长也很忙,这是为什么?大家究竟都在"忙"些什么?这"忙"换来的是什么?这就是我们所追求的状态吗?我想这些问题的答案不是唯一的,也不是三言两语可以同答的.