课堂上多了一只举起的手

他是一个内向胆小且学习基础薄弱的男孩。与他相处了大半学期,我从未见过他举手发言。问其缘由,他怯怯地说：“我怕说错了同学笑话我。”我问：“别的同学不也有说错的吗？有没有人笑话他们呢？”他羞涩地笑笑,沉默不语。“以后要大胆地举手发言哦!”他点点头。     

怎样看"展示自我"

我们班有相当一部分学生性格比较内向,特别是一些学习比较好的学生,他们不善于表现自己、展示自己,最明显的表现是上课不爱举手发言.我在下边了解了一下上课不举手的原因:一来怕说错了被人笑话,二来怕自己回答问题多了别人会说自己显摆.其实,这在学生中间是很普遍的问题.但这么多年来,我对此始终是熟视无睹."尊重"教育研究使我开始认真地思索这种现象.     

关注幼儿举手背后的学习品质

在幼儿园集体教学活动中,教师们往往从小班开始就要求幼儿遵守一个常规:回答问题时要"先举手再发言"。幼儿如果不举手就抢答,即使答对了,也往往会被教师再次要求"先举手再发言"。久而久之,那些平时爱举手发言的幼儿,会被教师看成是"能干"的孩子,而那些平时不怎么喜欢举手发言,特别是在观摩活动或某些"重要"场合不能"积极配合"的幼儿,则常常被教师看成是"不给力"的幼儿了。然而,最近一位富有幼教经验的园长向我表达了她的困惑。她对自己园内的某些幼儿进行了一项跟踪调查,结果发现,有些在幼儿园期间     

“你能行”

我是一个很内向的男孩,从上一年级开始,上课不敢举手,下课不敢和别的同学一起玩,老是溜边。别人总说我少言寡语,活泼不起来。我要是能开朗一点那该多好啊!我在心里对自己说:徐岳呀,徐岳,你真没出息,能不能改变一下自己。我也试过改变自己的性格,     

你来我往

杨烨琦：星星姐姐,你好!我从一年级开始就一直不敢举手发言。爸爸说我对自己没有信心。星星姐姐,你快帮我想个办法,让我每一次上课都能举手发言吧!其实举手发言并不困难,关键是克服心理障碍。其实答对答错都没有关系,只要自己学到了知识就是最重要的。解决这个问题的方法其实很简单,     

回答问题总会脸红

每次上课回答问题的时候,我总是会脸红。我不知道是怎么回事,我并不胆小,在其他公共场合我一点也不会害怕,可就是在课堂上回答问题的时候会紧张,脸会一下子红起来。害得我因为担心同学们的嘲笑而不敢举手回答问题了,成绩也有所影响。我对自己说要自信,不要在乎别人说什么,可还是不行。这样下去,我以后在社会上怎么立足啊!     

摸摸学生的头，成本是很低的

一次，在与一个学生家长谈话的过程中说到一件事，让我颇有感触。那个学生家长对我说：“我的孩子最近回家总是说上课时要积极地举手发言，我感到很奇怪，我的孩子以前是不喜欢举手发言的。孩子说，梁老师如果发现哪个不经常举手发言的学生举手了，除了表扬外，还会走过去摸摸他的头。     

成长

"上课一定大胆!要敢于举手回答问题!"爸爸送我上学时,又这样对我说。我也暗暗下定决心:举手就举手呗,不就是回答问题吗,有什么可怕的。"丁零零"上课铃响了,我的心不禁一颤!一颗心顿时紧张起来。肖老师     

让孩子如向日葵般灿烂

又是"家长开放日",许多家长坐进教室后都感慨万千,在追忆童年往事的同时,也平添更多对孩子的期望。当有的家长了解到自己的孩子在课堂上不敢举手发言的情况后,万分焦急,不约而同地建议老师多关注不举手的学生,甚至可以强制提问,帮     

小小少年也烦恼

正"小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶……"歌是这样唱的,可现实是这样的吗?非也!你不信?那就看看我的烦恼吧!在课堂上举手发言,对于生性胆小的我来说,简直是个大考验。举手,还是不举手?我总是左思右想、犹豫不决,憋得小脸都涨红了,可还是鼓不起最后的勇气举手。因此,每年我在评价手册上总会看到这样的话:"希望你在课堂上大胆、积极地发言。"这是老师在我的手册中     

为什么孩子不爱发言

在日常的教育教学工作中,经常会碰到这样的情况：当老师提问孩子的时候,能够积极举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子,像张某、闫某、李某等。然而,另外一些孩子却很少发言,常常是一副“事不关己,高高挂起”的样子。为什么这些孩子不爱举手发言呢？是因为对老师提出的问题回答不出来,还是本身上课不够专注,从而使得思绪游离于活动之外;或者是即使知道答案,却因生性胆小而不敢回答。经过一段时间的观察,我逐渐发现了这些孩子不爱举手发言的原因所在,并随后采取了相应的教育措施。像付某、刘某等孩子是因为胆小而不敢回答问题,我就鼓励他们大胆举手,并及时对孩子的回答予以肯定和表扬,使他们能够逐步养成大胆发言的好习惯。对倪某、田某这些注意力不够集中的孩子,我就有意识地进行提醒、引导他们的注意力。对于年龄偏小的孩子,我提问题时尽可能简单些,从而帮助他们获得更多自信。与此同时,我还对积极举手发言的孩子给予奖励,如回答得好可以奖励两张票票,积攒够十张就可以跟老师兑换礼物,这样能持续保持礼物对他们的激励作用。     

多彩多姿的我

瞧我在镜中的样子吧:圆圆的头,眉毛不粗不细,可中间那一层颜色有点儿深。我还是个双眼皮呢。我的鼻子嘛,有点塌。我的皮肤,比皮肤白的人黑一些。课堂上的我胆小如鼠,自己会的问题也不敢举手回答,生怕说错     

唐老鸭信箱

庐江县城西小学 李雨晴同学：老师在课堂上提问,即使再简单,我也不敢举手。 唐老鸭叔叔：这应该属于胆小的毛病,害怕在众人面前表现自己,更不敢张扬自己的个性,     

“说”出自己的好人缘

一哥:您好!嘻嘻,有幸能给您写信诉说我的苦恼真是难得呀!唉,说起初中生活的苦恼,真是三天三夜也说不尽。刚进入初中,我的一举一动就遭到了大家的鄙夷。我这人从小就说话不经过大脑,经常是说错了什么话,自己一点都没发觉。小学的时候,同学们都不是很在意,但是初中同学却很敏感,即使我说了一句表面上无任何意义的话,她们都会想出来很多负面的东西。一次,我不经意地说出一句话:"唉,这次测验才考到全班第二,太失望了。"她们就说我的话语中有暗示自己     

常举手 好处多

编辑大朋友:在小学,我最爱举手发言,很勇敢,不怕错,就算说错,大家哈哈一笑也挺开心。一上中学,我胆怯了,有时没听懂也不再提问。有人还提醒我:你要是老举手,就影响全班进度…… 迈进中学,就该闷头听课少吱声才正常吗?我想听听北京老师的说法。     

手帕里的故事

在教学中,我们常常会碰到这样情况:一部分幼儿总是踊跃举手发言,另一部分幼儿却很少举手发言,有的甚至从不举手发言。老师往往会请举手的孩子发言,而很少让不举手的孩子回答,即使请了他们,他们也说不出什么。无形中导致爱举手的孩子更加踊跃,不举手的孩子总是沉默着。应如何为沉默孩子创造发言的机会,让他们有话可说呢?     

举手

不知从什么时候起,我患上了胆怯的毛病——上课总不敢举手发言。“这节课,我一定要举手!”上课前,我暗暗地下定决心。铃声刚过,教师就迈上了讲台。我一边聆听着老师绘声绘色的讲解,一边攥紧了藏在桌肚下面的拳头,伺机等待着老师的提问。“谁能回答这个问题?”老师终于发问了。我脑海里迅速闪出了问题的答案。     

与“勇敢”牵手

三月到来了,阳光变暖了,也变亮了,真舒服!不过,昨天一个小朋友打来的电话,却让我高兴不起来了……怎么回事?快说呀,真让人着急!那位小朋友说,他从小就胆小,上课不敢主动举手发言,别的小朋友欺负自己也不敢吭(kēn")声……他还说自己这次是鼓("ǔ)足了勇气才给我打的电话。我当时就夸他很棒,敢于向别人求助也很了不起呀!其实,与这位小朋友有相似情况的孩子还真不少。博士哥哥,我们帮帮他们吧!嗯,我觉(jué)得这些小朋友性格中缺(quē)乏(fá)的好像是“勇敢”二字。好!我们这节“魔法作文课”的主题就定为“勇敢”吧!先看看下面几位小朋友的…     

儿子不爱举手发言,怎么办

石家庄文清先生来信:我的儿子正在上大班,老师说他上课时不爱举手发言。有时举手,老师请他站起来说,他也说得支支吾吾。还有几个月就要上小学了,他怎么能适应小学生活?我很担忧 ——文清朋友:我非常理解您的担忧,因为我的儿子在幼儿园阶段也曾有过同样的问题。分析孩子上课不爱举手发言的原因,归结起来,可能有这样几点:孩子性格本身较内向,不善表达;孩子在幼儿园集体生活中属于被忽视的个     

我从日记的批改中加深了对孩子的感情

有些同学在日记中跟老师说心理话,老师能从中了解到儿童的内心世界,从而沟通了师生的思想,加深了感情。顾志远同学在日记中说:“我上课想发言,但又害怕说错了老师批评我,所以不敢举手。”我在日记后面批上:“大胆发言吧,老师不会