硬币与心灵

一天清晨,我走进教室巡查早自习,发现干干净净的地面上,静静地躺着一枚不太新的硬币。数额不太大,只是五分钱的那种。我看了看硬币,又看了看学生,从学生的目光中,我知道,有些学生显然明白那枚硬币不该躺在那儿。“让值日生拣起来?———他会把硬币丢在讲台上了事。让附近的学生拣起来?———他可能也会那样做。莫不如……”我走过去,弯下身子,“哎,谁的硬币?好难找的五分硬币呀!”我故作惊讶地站起身,用手轻轻擦拭着上面的灰土。“哇,不错,不错,好精致的,让我好找呀!”一边说,一边自然地走到图书角的柜子前,把硬币放到一个空格子里,对自己又…     

轻松时刻·搞笑一族

抛硬币 　　一学生把硬币抛向空中：“正面朝上就去看电影，背面朝上就去打台球，如果硬币立起来，就去学习。” 我在学骑车 　　小强的学习成绩很差，爸爸为了鼓励他，答应下次考试若有进步，将奖给他一辆自行车。可是等到下一次成绩公布，小强的成绩更差。爸爸生气了，“你这段时间干什么去了 ?”爸爸大声问。“爸爸，我学骑自行车去了。”小强回答。 礼貌 　　公共汽车上，一个约摸四岁的小男孩坐在他父亲的腿上。途中上来一位妇女，小男孩见状，努力表现出极大的礼貌，他从父亲腿上溜下来，对那位妇女说：“您请坐 !” (戴开义译 ) 做好…     

1元硬币

1元钱的硬币是圆形、银色的。它直径2.5厘米,厚度为2毫米。硬币的正面中间有一个大大的“1”字。在1的右下角有一个元字。1的上面有一行呈圆弧的字——“中国人民银行”。1的下面印着4个数字——“2001”,表示这枚硬币是2001年生产的。1的左下角是1元的拼音。1元硬币的背面有一     

钱币穿帽

表演现象表演者将一只玻璃杯和一顶帽子举起,交代一遍,没有秘密。再向观众借来一枚硬币,并请观众在硬币上做一个记号。然后,表演者向观众表明,这套魔术是要使硬币穿过帽子,再将借来的硬币向帽中用力一掷,表示帽顶上并无秘密。从帽中取出硬币,帽子则帽口朝上地放在玻璃杯口上。表演者将硬币用力掷进帽中(图1)。观众立刻很清楚地看见这枚硬币穿透帽顶,“叮当”地一声,落入杯中。至此揭去帽子,由杯中取出硬币还给观众,还是那枚做了记号的硬币(图2)。关键秘密帽里的沿口处,预先藏了一枚硬币(图3)。表演时,故意将借来的硬币向帽中一掷,表示这套魔…     

演示作文“猜硬币”

课前准备布置学生课前仔细观察一元或五角或一角的硬币 ,然后写下它们的特征。教学过程一、创设情景 ,激发习作兴趣教师出示事先准备的几种各时代不同的硬币 ,并作简单的介绍以引起学生的兴趣。二、明确目标 ,讲明活动规则老师 :今天 ,我们一起来玩一个“猜硬币”的游戏 ,请同学们仔细看、认真听、动脑筋猜。最后 ,再把这个游戏的过程记下来。三、开始活动 ,注意仔细观察1 说硬币 :指名几位学生读一读自己课前记下的对硬币特征的认识 ,简单交流形成共识。2 看硬币 :(1)让一位学生上台看一枚古币 ,仔细观察后请他向大家做介绍 ,激发大家的兴…     

树形图在概率计算中的应用

什么是树形图?我们先来看一个问题: [例1]先后抛掷3枚均匀硬币,求出现“2个正面、1个反面”和“1个正面、2个反面”的概率。抛掷硬币,可能出现正面和反面两种结果,硬币均匀,则正、反出现的可能性相同。因此,每掷1枚,都可以用图表示为,树枝状的线段“<”表示有2种等可能的结果出现,先后抛3枚,一个试验是由3个步骤完成的,我们依     

思维教学理念指导下的"四步教学模式"

有这么一个故事：小杰和小文是同班同学，小文被认为是班里学生中最傻的，小杰则被认为是最聪明的，他总是喜欢捉弄小文取乐。一天，小杰拿出两枚硬币对小文说：“你可以任取其中一枚”。小文看了看那两枚硬币，一个五毛的，一个一毛的。盯了硬币一会儿之后，小文挑了个大的，也就是一毛的。小杰哈哈大笑把硬币     

一分钱

阿明把一枚硬币放在铅笔盒里。课间休息的时候,他发现那枚硬币到了同桌阿华的手里了。阿明大叫:“啊,你偷我的钱!”边叫边扑过去抢夺。阿明不如阿华力气大,无法把硬币抢回来,他只好去报告班主任李老师。李老师正在办公室里批改作业,阿明探头进去说:“李老师,王小华偷我的钱。”李老师放下作业本问:“他偷了你多少钱?”阿明说“:他偷了我一分钱。”办公室里还有许多老师,那些老师不约而同地笑出声来,都说没见过为一分钱来报告老师的学生。李老师脸上挂不住了,就挥挥手说:“一分钱也叫钱?快走吧,你不害臊,我还害臊呢。”阿明灰溜溜地回到教室,心里很不是滋味,就下意识地盯着别人的东西。巧得很,班上的小东也有一枚一分钱的硬币,夹在《语文》课本里。小东上厕所的时候,阿明趁机拿了他的那枚硬币。小东回来,不见了硬币,问是谁拿了。大家都说是阿明拿了,阿明不但不否认,还把那枚硬币掏出来,逗小东说:“偷你的钱又怎么样?你去告诉班主任啊,快去啊!”阿明虽然不是阿华的对手,对付小东却绰绰有余。小东抢不过小明,就真的去向李老师告状。他气乎乎地走进老师的办公室,一会儿,就像小明一样,灰溜溜地走了出来。看见小东垂头丧气的样子,阿明的心里终于平衡了。课间休息后,轮...     

给你一个考场思路

文题一个小男孩在水边伤心地哭泣, 好心人关切地问他为何哭泣,小男孩说:“我唯一的一枚硬币掉进水里了。”好心人劝道:“别哭了,孩子,我给你一枚硬币吧。”可是,小男孩接过硬币后,哭得更伤心了。好心人纳闷:“怎么还哭呀?”小男孩道:“假如我的那枚硬币没有掉进水里,我现在就有两枚硬币了。”芸芸众生,钟情于“假如”、懊恼于“假如”的人不在少数。请以“假如”为话题,自定立意,自拟题目,自选文体,写一篇不少于600字的作文。     

“人民币的认识”(小学数学第二册)

一、引导学生认识人民币 教师让学生回忆：平常我们到商店购物时需要付出什么？当学生指出“需要付出一定数量的钱”后，教师指出：我们通常所说的钱叫做人民币，现在就让我们来一起认识人民币。 ［多媒体演示：屏幕上出现 １分的硬币，并闪烁。］ 教师让学生说出“这是几分钱”。学生回答后，教师提出问题：你是怎样知道的？ 学生通过讨论认识：１分钱上面有大写的“壹”、汉字“分”和小写的数字“１”，表示它是１分钱。 认识２分３分的人民币。（略） ［多媒体演示：屏幕上出现５角的硬币和纸币，并闪烁。］ 教师提出问题：这是多少钱？…     

这个“通病”能治吗?

一次,有个学生将一枚五分硬币掉在水沟里。别人要他捞上来,他淡然一笑说:“五分钱算么子,还花气力去捞。”从这件事,我联想到,现在的孩子生活优裕,哪里知道爱惜劳动果实!乱撕本子啦,随便花钱啦,几平成了学生的“通病”。于是,我对治理这个“通病”引起了注意。     

摆硬币

傍晚,小华爸爸下班回家,看到小华正津津有味地捧着一本书在看。爸爸走过去,问:“小华,在看什么书?”“《开发你的智慧》,是教我动脑筋的书。”爸爸一听可开心了,他问小华:“你这么爱动脑,我来出个题目,你有没有信心把它做出来?”“当然有啦。”小华常和爸爸玩这种智力游戏,每次他获胜,爸爸都会有奖品给他。爸爸先用小圆圈画了一个正方形(如图一),说:“每个小圆圈代表一枚硬币,我用25枚硬币摆了一个正方形,无论是横行、竖行还是对角线,都有5枚硬币。”接着,小华爸爸又拿出5枚硬币,对小华说,“现在,我给你5枚硬币,你来摆一个正方形,使它的横行…     

卡尔松装病

“我现在不打算哭,因为一哭热度又要升高……”卡尔松向后倒到枕头上,抱住脑袋,“你已经打算做我的亲妈。好,你就做起来吧。”他呻吟着说。小家伙2简直不知道该打哪儿着手做他的亲妈,没有把握地问道:“你有什么药吗?”“有,可我就是不想吃……你有一个5分硬币吗?”小家伙打裤子口袋里掏出一个硬币。“给你。”小家伙把硬币递给他。卡尔松连忙一把抓住,捏在拳头里,露出一副狡猾和满意的样子。     

杂闻罐头

关键词1：力学哥硬币 本刊讯（小记者张冰冰）最近,网络卟肖然走红一位“力学哥”,他用积攒的几百枚1元硬币,摆出了各种悬空造型,比如梯田、伦敦桥、沙发等,令网友们叹为观止,直呼他为“叠硬币终结者”。     

从『方法』到『价值』

有这样一个案例：一个班级里同时有俄罗斯、印尼、日本和美国等国家的小孩子，一天老师拿来一个不锈钢杯子，上面有一硬币大的小孔，问他的学生：“同学们想一想，有什么办法可以将小孔堵住?”俄罗斯的学生说：“用电焊补就行了。”印尼的学生说：“用     

别为了地上的一枚硬币 错过天边的彩虹

夏天,一个孩子看到一枚闪亮的硬币躺在路边。他把硬币拾起来,紧紧握在手里,心里充满自豪和兴奋:“这枚硬币是我的了!而我什么代价也不用付出!!!”从此,这个孩子无论走到哪里,总是喜欢低着头,眼睛盯着地面,希望发现更多的珍宝。功夫不负有心人,一生中他捡到了302枚硬币,24枚5分硬币、41枚一角硬币、8枚2角5分硬币、3枚5角硬币和一张破损的1元纸币——总计12元8角2分。     

《“野人”》阅读训练设计

跳上公共汽车,赶空位儿刚坐稳,他发现了前排座位上坐着那截头颈,那颗脑袋。“野人”!象条件反射似的,他眼里情不自禁放出蔑视的光。若是过去,怒火准又会燎他的心。但现在,他变得理智了。点燃仇火会耗费生命宝贵的能源,犯不上。所以,他把强烈的恨浓缩在蔑视之中。是早晨,这八、九点钟的世界是玫瑰色的。“凡生活中出现过的事物,大都贮存在我们的记忆之中。”可我现在掀回的这一页颜色有点灰。他这样想着,觉得很不畅气儿。车窗外声音太嘈杂,嗡嗡地漫进车窗,漫过他的头顶。嘈杂声又漫进他的中学,是课间休息时候,一个同学掉落了一枚五分硬币。“玩玩他!”“野人”玩兴上来,一脚踩定硬币,故意露点边儿,霸气凌人地说:“喊我‘爸爸’!”爸爸是能胡乱喊的么?可那同学不敢有反抗的表示,只是默然推开“野人”的腿,一边仰起哀怜的脸。     

没有神佑的美元硬币

本周三(3月7日)美国联邦铸币局表示,部分铸有乔治·华盛顿头像的新版美元硬币上漏刻了“我们信仰上帝”这句话以及沿着硬币边缘     

我要普通的冰淇淋

在圣代冰淇淋大削价期间,一天,一个10岁的小男孩进了一家宾馆咖啡厅,在一张桌前坐下。一位女服务生送来一杯水放在他面前。“圣代冰淇淋多少钱一份?”男孩问道。“50美分,”女服务生回答。男孩从兜里掏出硬币仔细地数起来。“一盒普通冰淇淋多少钱?”他又问道。这时有一些客人在等候餐桌,这位女服务员便有点不耐烦了,“35美分,”她粗暴地说。小男孩再次数了数硬币。“我要普通的冰淇淋,”他说。     

笑话笑画

一只皮球射入阿勒太太的厨房。不久,一个小孩来了,说:“爸爸一会儿就来给上当你安新玻璃。”果然不错,一个男人真的来换玻璃了。阿勒太太把皮球还给了孩子,孩子先走了。那个男人把玻璃换好后,说:“请付10元钱。”“什么?你不是他爸爸?”那人说:“什么?你不是他妈妈?”(郭玉芝荐)一个学生把硬币抛向空中,自言自语地说:“正面朝上就去看电影,背面朝上就去打台球,如果硬币立起来就去学习。”去学习小孩迷路了,警察问他:“孩子,你住在哪条街上?”我不住在街上,我住在家里。”住在家里笑话笑画@郭玉芝