跨文化教学的误区及对策

跨文化教学是外语教学的重要组成部分，它在培养学生文化意识、发展交际能力方面起着重要的作用。在跨文化教学中．由于一些误区的存在，常存在投入大，产值小的现象。本文针对这一现象，拟从跨文化意识培养的角度对文化教学中存在的一些误区进行探讨，并提出一些走出误区的对策。     

新课改下语文教学中出现的误区及对策

随着国家基础教育课程改革的深化，语文课堂教学正朝着课改的理想目标逼近，发展是健康的，成绩是喜人的。然而，经过笔者多年的认真审视，发现在语文课堂教学中出现了诸多误区。下面笔者对这些误区从现象与根源两个方面加以深层解析，并提出一些应对策略，以期使语文教学走出误区，朝着正确的方向迈进。     

对高校贫困生报道有误区

教育部副部长张保庆日前在新闻发布会上指出，个别媒体对与贫困生有关现象的报道存在着误区，有炒作现象。     

高等职业教育本质特征的探讨

受整个社会经济大环境的影响，加上理论指导滞后和办学经验不足，高职教育的发展产生了一些误区，形成这些误区的原因，从深层看是对高职教育的本质认识不够，没有按高职教育规律办学。本文通过对高职教育发展中一些现象问题的分析，着重对高职教育的本质及特征作一些探讨。     

农村小语教学要走出误区

农村小语教学要走出误区误区一，文、道神离。当前农村小语教学，一般都淡化思想教育，有的干脆将其割舍。误区二，语、文分家。现象一，受“应试教育”影响，中高年级讲读课，一般只讲课文中有关字、词、句知识和课文内容，不讲文章的写作技巧。现象二，无视小学生作文思...     

中专语文教学中专语文教学的误区

中专语文教学的误区华志丰中专语文教学正在被有意无意地削弱和淡化，中专生不想学语文的现象也越来越严重，造成这种状况固然有其客观原因，但是，从根本上来说，还是与人们对中专语文存在着许多认识上和行为上的误区有关。本文试就这个问题作一些分析。误区之一：可有可...     

反思高中数学课堂教学

我们应清醒地看到，在课堂教学改革过程中，我们在认识问题上仍存在许多误区．这些误区在不同程度上影响着科学地开展研究性学习．这不得不引起我们的思考。下面，笔者对目前高中数学课堂教学中出现的一些现象，谈谈自己的一些反思。     

外语专业学生的文化心理认同现象分析

文章认为外语专业学生的文化心理认同现象是因专业教育的特点、中国文化素质不足及社会时弊与教育误区的强化作用所致，指出此现象有利有弊，对不利方面要正确地引导。     

走出计算教学的误区

当前，学生计算准确率低，计算速度慢，对计算题产生厌倦心理，计算得分率较低等等，针对这些现象，我对日常的教学工作进行了反思，发现了我们教师在传统的计算教学中存在以下的一些误区：     

试析另类文化对大学生创新能力培养的影响和作用

另类文化对大学生创新能力培养的影响喜忧参半。本文分析了另类文化对大学生创新能力培养的正面影响和存在的误区，并陈述了作者对这一文化现象的认识和看法。     

走出沼泽,营建绿洲——初中科学思维误区的成因分析及策略研究

初中学生在科学学习中由于思维走偏而导致解题错误,这种现象被称为思维误区.木文对思维误区的成因进行了分析,并对走出思维误区的有效策略进行了研究,目的在于培养学生良好的思维品质,提高解题能力.     

小学英语课堂生成的误区及对策

本文从笔者观察到的教学现象入手，列举了利用课堂生成资源方面的一些误区，并探讨了促进英语课堂有效生成的途径。     

引导学生走出“发展特长”的误区

当前，在强调素质教育的同时，学校存在一种常见又不容忽视的现象：有少数中学生将全部的精力和时间花在某一项活动上，而对文化基础课的学习则视为可有可无甚至置于基本放弃的位置上。若要问其理由，他们往往以“发展特长”挡驾。有一位学生曾直言不讳地对我说：“读书的路我走不通，但踢足球这条路也许还有希望，像马拉多纳一次出场费就够人享受一辈子。”这话道出了相当一部分学生的真实心理，同时也正说明他们已经深深陷入“发展特长”的误区。为了有效引导学生走出这一误区，笔者拟对造成误区的原因，走出误区的方法作一探讨。造成“误…     

新课改 新授课 新教法

推行新课改以来，一线教师在将良好的新课程理念转变成教学行为时还存在某些误区和困惑。针对这种普遍存在的现象，有必要澄清一些认识上的误区。并通过推出一种实用课堂教学模式，以期为广大一线教师提供实践层面的启示。     

丹青妙笔写精神——评《一片丹心育英才》

《一片丹心育英才》是记述和宣传李心灿教授事迹的教育论著。本文在对该书进行述评的同时，对歧视知识分子的社会现象及宣传误区进行了较充分的剖析和辩驳。     

谈“新课程”教学的误区

当前，基础教育课程改革已如春风化雨般走进了课堂，受到教师和学生的热烈欢迎，并凸显出了其顽强的生命力及卓越的成效。但是，不可否认，在实践中还存在严重的形式主义的现象，课程改革在实践中存在一些误区，扭曲了我们的课程改革，也偏离了课程改革的方向。如何认识并走出这些误区，我们有必要进行一些深刻的反思。     

农村初中生语文基础薄弱现状与建议

作者针对农村初中语文基础薄弱的现象，采用问卷调查和深入访谈了解的方式，调查了农村中学语文基础薄弱的原因。发现主要存在三个问题：教师的教存在问题，学生的学存在误区，环境恶劣和资源不足。为解决农村中学学生语文基础薄弱的现象，作者提出了相关建议。     

反腐败：走出清官崇拜的误区

在反腐败过程中出现的清官崇拜现象是当前我国反腐败思想认识上的一大误区。本文指出了清官崇拜的实质，分析了目前出现这种现象的社会 根源，认识根源和历史根源，区分了社会主义条件下党政领导干部和封建官吏的区别，重申了马克思主义人民公仆的思想。     

试论高职英语课堂教学改革中的新误区

在高职英语教学改革的实践中,任课教师产生新误区这是一种必然的现象。如何引导高职英语任课教师正确地分析这些误区,不仅事关任课教师参与教学改革的积极性,而且还事关高职英语任课教师对教学改革实践的评价。因此,本文拟在分析“新误区”特点的基础上,结合具体的教学实践对三个有代表性的“新误区”进行了详细地论述和说明。     

我国大陆学校心理健康教育工作中的误区与对策

我国大陆学校心理健康教育开展已有20多个年头，在此期间，心理健康教育有了一定的发展，但也存在着诸多不容小觑的问题，有着不少的误区，此文正是针对这一现象进行了探讨。