共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
网脉工程是由共青团中央、教育部等九部委于2006年启动,旨在推进现代化网络信息技术的中小学生教育保护工程。2010年9月,我校被授予全省首批网脉工程实践基地,沈阳师范大学教育科学院专家组介入,网脉工程技术人员的驻校指导,使我们的网脉信息技术在教育教学中的行动性研究趋于完善。一、网网脉脉信信息息技技术术应应用用对对教教育育教教学学观观念念与与行行为为转变变的的深深远远影影响:1.为课堂教学目标以多维代替一维提供方法 相似文献
2.
为推动天津市中小学信息技术教育的发展和“校校通”工作的进程,天津市教委在2002年两次召开了“天津市中小学信息技术教育现场会”和“天津市中小学信息技术教育和‘校校通’工程推动会”,下发了《关于印发〈2002年天津市基础教育信息化实施意见〉的通知》和《关于印发〈各区县教育网络信息中心建设的规范意见〉的通知》两个文件。有关部门联合分批召开各区县教育信息网络中心建设及“校校通”工程研讨会和汇报会,3次举办各区县教育信息网络中心交换机培训班。市电教馆组织了3期网络中心网管人员培训班。2002年市教委实施… 相似文献
3.
2011年5月上旬,《教育信息技术》杂志湖南编辑部记者罗杰来到长沙市芙蓉区大同学校对该校校长伍英进行了采访。大同学校于1948年由旅印华侨谭云山先生创建,取“天下大同”之意,至今有63年办学历史。该校着力实施素质教育,全力促进教育均衡。学校先后被吸纳为中国北京联合国教科文组织协会会员单位、全国红领巾示范学校、全国首批科普基地、全国青少年科技后备人才培训基地、全国创造教育先进集体、全国网脉工程先进单位、全国“做一个有道德的人”联系点、全国示范家长学校、湖南省文明单位、湖南省现代教育技术实验学校、长沙市示范性学校等。本次采访正是从湖南省现代教育技术实验学校这一话题展开。 相似文献
4.
5.
6.
阮滢 《中小学信息技术教育》2005,(9):16-19
说北京市东城区是北京市教育信息化的“排头兵”一点儿也不为过,因为从东城区教育信息化发展的历史脉络中,我们可以清楚地看到这一点。2000年,区教委正式启动教育信息化工程,在原区电教馆以及北京市教委在东城区建立的“中小学信息技术传播中心”基础上,成立东城教育信息网络中心。2002年,东城区教委开通东城教育网,在全市率先实现全区网上公文传输。 相似文献
7.
河南省决定,把 2001年定为“教育信息化年”,以启动“十五教育信息化工程,努力实现跨越式发展。 在今年开展的“教育信息化年”活动中,加快建设郑州宽带城域网及至开封,洛阳、新乡、焦作的宽带主干网,尽快实现全省高等学校、省辖市教委与部分中小学互通互联的河南教育科研网,启动“校校通”工程。在全省普通高中和省辖市区的初中开设信息技术课。启动河南高校教育文献信息保障体系建设,尽快建立适应河南信息教育需求的教育教学资源库。 2005年,河南将依托全省教育科研计算机网,初步建立起现代远程教育网络,覆盖全省知层… 相似文献
8.
9.
一、课题研究的背景2000年10月在北京召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”上,决定从2001年开始在中小学普及信息技术教育,全面启动中小学“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展。同年,教育部发布了《关于在中小学普及信息技术教育》和《关于在中小学实施“校校通”工程》的通知,全国掀起了在中小学普 相似文献
10.
教育信息化是指在教育领域全面而深入地运用计算机、多媒体、网络、通信等现代信息技术,以促进教育改革和教育发展,实现教育现代化的过程。教育信息化建设是一个国家基础设施建设的重要内容,对国家经济、科技与社会的可持续发展起着重要的不可替代的支撑作用。近年来,我国的教育信息化发展十分迅速,中国教育科研网建设、现代远程教育工程、中小学信息技术教育和“校校通”工程、教育政务信息化工程先后启动,校园网、教育城域网、省域网的建设进一步促进 相似文献
11.
本文结合信息技术教育中德育渗透的实践,提出了“润物细无声——信息技术教育的德育观”,从而使学生的网德从“道德任意”状态向“道德有序”转变,以期适应社会发展的需要。 相似文献
12.
教育部在2000年召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”上决定,从2001年开始,用5至10年的时间,在全国中小学普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,实现我国基础教育跨越式的发展。为此,教育部把“开设信息技术必修课程,加快信息技术与其他课程的整合”作为普及信息技术教育的目标之一。广大教育教学工作者也在积极地探索与实践信息技术教育与课程整合的理论、策略及模式。 相似文献
13.
访谈者:张老师,您好!2013年10月教育部颁布了《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(以下简称“意见”),2014年,我省印发了《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案》文件,分步实施“中小学教师信息技术应用能力提升工程”(以下简称“提升工程”)。作为教育部提升工程的专家,您如何理解“提升工程”对信息化发展和教育教学改革的意义? 相似文献
14.
15.
国家教育部于2000年10月25日在北京召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”上,决定从2001年起用5到10年左右的时间在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育跨越式发展,明确提出了将信息技术课程列为中 相似文献
16.
我国的信息技术教育在不断地发展和完善中,江苏省的信息技术教育在全国处于前列,但苏北地区相对滞后。近年来,江苏省教育厅对苏北地区的九年义务教育阶段中小学信息技术教育进行了帮扶,建设了“校校通”普及工程及“龙芯”梦想工程,使得农村九年义务教育阶段的中小学各项硬件基本上能够满足学生的学习。但高中信息技术教育发展相对滞后,尤其是有的农村偏远地区的中学、民办中学。现结合我市农村高中、民办高中信息技术教育的现状,总结存在的问题,提出相应的对策,以求提高农村高中、民办高中信息技术教学的质量。 相似文献
17.
1引言
信息技术已成为当前进行多元数学教学设计不可回避的因素.2000年10月,教育部召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”.会议明确提出中小学开设信息技术必修课和实施“校校通”工程的目标及任务,并强调信息技术与课程的整合,会议提出了以信息化带动教育现代化,实现教育的跨越式发展 相似文献
18.
《山西教育(综合版)》2001,(12)
去年 1 0月 ,教育部在北京召开的全国中小学信息技术教育工作会议上决定 ,从2 0 0 1年起 ,用 5至 1 0年的时间在全国中小学基本普及信息技术教育 ,全面实现“校校通”工程。针对这项“工程”的实施 ,计算机教育专家指出 ,根据信息技术的特点和发展方向 ,信息技术教育要侧重能力培养 ,而不是只传授知识 ;对于学生来说 ,“授之以鱼 ,不如授之以渔”。也就是说 ,在信息技术教育中 ,要把更多的时间留给学生自己上机操作 ,教师加以适当的指导。因此 ,要做好普及中小学信息技术教育工作 ,首先必须抓好硬件设备配置、专业技术人才配备和教材更新三… 相似文献
19.
信息技术与教育技术学习辅导Ⅰ 总被引:1,自引:0,他引:1
1 引论1 )教育部决定 ,从 2 0 0 1年起用 5至 1 0年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育 ,全面实施“校校通”工程 ,以信息化带动教育的现代化 ,努力实现基础教育跨越式的发展。2 )当前 ,在中小学普及信息技术教育的主要目标 :第一 ,开设信息技术必修课程 ,加快信息技术教育与其它课程的整合。第二 ,全面实施中小学“校校通”工程 ,努力实现基础教育的跨越式发展。3)“校校通”工程目标 :用 5至 1 0年时间 ,加强信息基础设施和信息资源建设 ,使全国 90 %左右独立建制的中小学能够上网 ,使中小学师生都能共享网上教育资源 ,提高中小学… 相似文献
20.
2000年10月25日,国家教育部主持召开了“全国中小学信息技术教育工作会议”。并在该会议上做出决定:从2001年起用5到10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育。全面实施“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育跨越式发展。为此,教育部提出了中小学普及信息技术教育的两个目标:一是开设信息技术必修课程,加快信息技术教育与其他课程的整合;二是全面实施中小学“校校 相似文献