教师管教管导 学生善学乐学——新标准英语(一年级起始点)第七册Module 2 Past Actions Unit 1 I helpedmymum.课堂教学实录与评析

Teaching points(重点):1.Vocabulary:yesterday clean finish wash dirtySentences:Yesterday,I cleaned my room.I washedmy trousers.Then I helped my mum.2.Using the expressionsthe verbs of the past formto describe the past activities.Teaching aid(教具):CAI,recorder,cardsTeaching steps:1.Warming up:ChantingT:Today I show you a     

启迪思维 激扬禀赋——新标准英语（三年级起始）第七册Module 10 Unit1课堂实录与评析

[评析]本节课，教师利用启发、探究、游戏的方式，激励学生积极思考、充分感受、大量实践。不断释解疑点，整体掌握本节课的学习内容。     

动静有机结合感悟天气冷暖——新标准英语第四册（一年级起始）Module1Unit1课堂教学实录与评析

【评：在热身活动中教师用了一首学生们上学期学过的歌曲Howistheweather,通过这首歌曲,学生们快速进入英语学习的状态。】     

让生活真正成为教学的源泉——新标准英语（一年级起点）第6册 Module 5 Unit 1课堂教学实录与评析

【教学内容】A chair is made of wood． 【教学目标】 1．能认读并书写4个单词wood，glass，plastic，leather，词组is／are made of 2．能自如地运用句型…is made of…来谈论生活中常见的物品是由什么材料构成的 3．培养学生学习英语的兴趣和运用语言做事情的能力及善于观察、善于发现的好习惯     

循序诱导 激趣教学——新标准英语（三年级起始）第4册Module 8 Changes Unit 1 I was two课堂教学实录与评析

Function（功能）：Talking about the past． Teaching points（重点）：1．Past tense form of the verb“be”→was／were。     

动起来学会语言——新标准英语第四册（一年级起始）Module 8 Unit1 The train is going up a hill．课堂教学实录与评析

Function（功能）：Describe the route Teaching points（重点）：     

充分的准备充实的活动充盈的课堂——新标准英语第八册(三年级起始)Module 2 Unit 2 课堂教学实录与评析

Function （功能）： Describing the weather. Teaching points （重点）： 1．Sentences： ①It＇ s going to snow in Harbin.     

引入竞争机制巧妙完成任务--新标准英语第四册（一年级起始）Module1umt1课堂教学实录与评析

【评：老师在Warmingup中设计了Chanting和FreeTalk两个小环节，欢快的Chanting为下一个环节FreeTalk做好了铺垫；FreeTalkgg节利用谈图的方式及时有效地复习和巩固了以前学过有关季节、天气和服装的内容，温故而知新。】     

真情互动实践运用——新标准英语（一年级起点第一册）Module 4 Unit1课堂教学实录与评析

【教学目标】 1．学习并掌握询问及回答生活中常见颜色的目标语句“What colour？It’s red．”和认读运用核心词colour,green,black,blue,white,red,yellow.     

任务驱动 兴趣为先——新标准英语（一年级起始）第10册Module 5U1课堂实录与评析

[教学目标] 1．掌握功能句This black bag is nice/big．But it＇s heavy．学习形容词broken，并对所接触过的形容词进行整理运用。     

《新标准英语》一年级起点第三册Module4 Unit2

本模块的教学题材是衣服，语言功能是学生学习用英语谈论衣服，来参加大连国际服装节。     

交流中的语言实践——新标准英语（一年级起点）第4册Module 6 Routines课堂教学实录

第一课时 教学内容:Module 6 Unit 1 教学目标:1.学生能灵活运用usually来描述自己生活中通常做什么,在使用语言的过程中,提高自己的口语表达能力。 2.学生通过参与听一听、做一做、说一说、猜一猜等活动掌握所学的语言。 3.激发学生学习兴趣,通过学习本课内容,使学生养成日常生活中用英语做事情的好习惯。 教学重点:能够用usually来表达自己生活中常做的事情。     

优化课堂学习环境 促进学生多元发展——新标准英语第五册（一年级起始）Module 1 Unit 1 Do you use chopslicks in England？课堂教学实录与评析

Function （功能 ） ： The Comparison of the chinese and western culture Teaching points （ 重点）： 1.Vocabulary： use, chopsticks, hard, people, knife, fork, easy 2. Sentences：Do you use chopsticks in England？ No, we don＇t. We use a knife and fork. 3. To enable the students to know how to use cutlery.     

任务驱动 语言实践——新标准英语（一年级起始）第七册 Module 7 Unit 1 Did you break your toy？课堂实录与评析

【教材分析】 语言功能：就过去发生的事提问和回答 语言结构：Did you fall？ Yes, I did. Did you seea scary thing？ No, I didn＇t. 教学目标： 知识目标：a能准确认读及运用单词break、monster、cry。     

完成任务 完善教学——New Standard English Book 8（新标准英语第八册）（三年级起始）Module 6 Unit 1 I bought you this book．课堂教学实录与评析

评：在导入这个环节中,教师事先让三名学生准备了一段Birthday Party的表演。这段表演设计得很简单．学生们很容易表演。但更重要的是表演为新授知识埋下了很好的伏笔,真正起到了抛砖引玉的作用。     

构思巧妙 学到做到——新标准英语第六册（一年级起始）Module 2 Unit 1 It’s very long课堂教学实录与评析

Teaching Points：1.Vocabulary：wide,old,high,new,round,from,river,clock,London,the River Thames,Big Ben,the London Eye 2.Sentences：This river is very wide.And it＇s very long.This is Big Ben.It＇s very tall.Teaching Aids：CAI,word cards,computer.【评：此环节学生一边配合动作、表情，一边说小诗，充分调动了学生学习英语的积极性，既很好地复习了上第一模块描述人物的词汇及句型，同时又为本节课描述景物打下基础。】     

坚持兴趣教学 学生乐在其中——新标准英语（一年级起点）第五册Module 4 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标] a．学习并掌握谈论或询问某人的能力的功能句“Can you run fast？”及单词winner，far。 b．能运用所学语言，谈论或询问某人的能力。     

《新标准英语》（三年级起点）第七册 Module 5 Unit 1 Pleased to meet you

教学过程 Step 1. Warming-up 1. Sing a song. T：Are you ready for ourEnglish class？ Ss ： Yes. OK？ T：Let＇s sing a＂Lala＂song.     

挖掘教材因素巧妙设计教学——新标准英语（一年级起始）第十二册Module8 Unit1课堂实录与评析

【教材分析】 语言功能：描述某人过去能做和不能做的事情。 语言结构： She was blind. So she couldn＇t see,She was deaf. So she couldn＇t hear. She was clever, And she could learn.     

任务驱动 高效课堂——新标准英语（一年级起始）第五册Module 2 Unit2课堂实录与评析

【教材分析】语言功能：就现在正在发生的事情提问和回答。语言结构：What are you doing？I’m…