指导大学生学术论文写作从何入手

大学生学习学术论文写作最困难的是选题，老师就应从这里入手进行指导，选题的好坏很大程度决定论文的好坏，如何指导大学生根据自己的专业知识贮备、兴趣爱好等确定论题就显得至关重要，一旦确定了论题，学生就知道去查资料；在分析比较中发现问题，其创造潜能因此被激发，这才是我们要学生学习写学术论文的目的。     

学术论文写作指导

本文详细阐述了学术论文的立题方法、学术论文的整体篇幅结构的写作方法,探讨了每个步骤的具体撰写要求及其写作中要注意的问题。     

中文本科毕业论文写作应注意的几个问题

关于中文本科毕业论文写作问题 ,本刊已在 1999年 4期和 2 0 0 0年 1期先后发表了杨恩成教授、阎庆生教授的两篇文章 ,进行全面系统指导 ,从理论上已讲得非常深刻透彻。在此我仅结合中文 97级函授、夜大、脱产学员毕业论文写作的实际情况 ,简要谈谈以下具体问题 ,供同学们参考。一、选题问题选题是论文写作的前提。好的选题能使作者发挥优势和特长 ,写出新意 ,往往事半功倍 ;选题不好则不利于发挥 ,写不出新意 ,常常事倍功半 ,甚至劳而无功。根据 97级学员毕业论文的选题情况 ,我觉得除遵循“扬长避短”的原则外 ,应注意以下几点 :1.选题要…     

《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》述评

2006年3月教育部办公厅印发《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》。文章肯定其具有针对性、系统性、时效性、操作性的时代特点,指出其仍存在对专科层次考虑不够、对接受对象考虑不周、对课程层次考虑不全等局限。     

学术论文写作也应追求形式的完美

学术论文的形式是学术研究成果的载体,它的完美与否直接影响到论文内容的表达与读者对研究成果的接受程度。因此．对论文的形式也必须给予高度的重视。学术论文的结构是其表现形式的重要方面。学术论文从结构上看,主要包括题名、作者署名及工作单位、摘要、关键词、正文、参考文献等组成部分,这些组成部分的撰写既要遵循相应的格式规范,又要追求表达的艺术与技巧。     

高校英语专业《学术论文写作》课程教学改革探析

探讨英语专业本科生《学术论文写作》教学模式,从教学目标、内容、方法、主体、过程五方面进行课程教改设计,建立本科生英语学术论文以’文献阅读为主、合作探究为辅、学术项目设计为目标"的教学模式,帮助学生提高学术论文写作质量,培养学生初步的研究能力。     

英语专业《学术论文写作》课程教学中的实用性原则

《学术论文写作》是英语专业高年级的一门专业选修课,为毕业论文写作提供重要指导。为了提高该课程的有效性和毕业论文的质量,教学中需要贯彻实用性原则:突出教学计划、选题、研究方法、写作训练、教学方法、课程考核方式的实用性。     

本科生毕业论文写作的指导技巧

对于本科生毕业论文的指导方法进行了经验性地总结,通过在四个关键点,安排不同的任务,根据任务来培养学生学习和掌握撰写一篇合格的科研型论文的要点,实现本科毕业生独立进行科研论文撰写能力的培养。     

对当前中文专业本科毕业论文指导的思考与建议

当前中文专业本科毕业论文质量严重下滑,造成这一现象的原因主要有:受社会功利环境影响,从学校到教师、学生都不重视毕业论文;学生缺少写作论文必需的基本兴趣与知识积累;教学目标不够明确,教学内容与方法不当等。要扭转中文专业本科毕业论文质量下滑的局面,需要管理部门、学校、教师和学生共同配合,明确责任意识,以严肃认真的态度对待毕业论文,通过改进毕业论文写作的教学方法,采取多样化的考核形式等措施,激发学生的兴趣,发挥其长处,切实提高毕业论文质量。     

学术论文写作课程的功能与混合式教学模式研究

学术论文写作是众多高校开设的一门核心类课程,该课程对于学生的学术写作水平和创新能力至关重要.有鉴于此,本文首先探讨了学术论文写作课程的主要功能,然后系统地构建了学术论文写作课程的混合式教学模式.研究指出,学术论文写作课程主要实现四大功能,分别是写作指导、逻辑培养、创新提升和德育功能;学术论文写作课程的混合式教学模式是一种以教师和学生两大主体为核心,融合线上和线下两种方式,贯穿课前、课中和课后三个环节的互动教学模式.     

学术论文中几种常见的摘要写作误区

学术论文摘要存在几种常见的写作误区,即摘要过于简单或者过于复杂、与提要写法混淆、语言表达欠妥当等,这类摘要无法客观、简洁和准确地反映论文观点。责任编辑与作者应重视摘要写作,使摘要符合写作规范,以利于论文的二次转载和传播。     

浅谈学术论文的选题原则——以史学类和国际问题写作为例

以世界史和国际问题为研究对象,提出研究生在学术论文写作中的选题六原则,即创新性原则、科学性原则、理论性原则、时代感原则、开阔性原则和应用性原则。     

民办应用型本科院校《应用文写作》课程问题与对策

近年来,民办应用型本科院校乘着改革的春风,在数量与规模上都得到了大幅提高,其定位主要体现为“应用性”.应用文写作作为培养学生语言文字应用能力的重要课程,对民办应用型本科院校的人才培养目标具有不可或缺的辅助、支撑作用.文章在提出民办应用型本科《应用文写作》教学面临主要问题的基础上,进行对策的尝试性探索,旨在提高民办应用型本科院校《应用文写作》的教学效果.     

用英文学术论文写作方法指导美赛数学建模论文写作

写出一篇优秀的数学建模文章不仅仅需要有数学建模知识和英文写作知识,更需要掌握英文学术论文写作的要求和技巧。以近几年获奖的美赛数学建模获奖论文为文本,利用英语学术论文写作的要求和技巧,通过对文本的分析,找到英文数学建模论文在语言、篇章和摘要等方面的特点。     

文科硕士生学术论文写作规范知识欠缺的现状、成因及对策

学术论文写作规范知识是硕士生应具备的基本知识和技能,但从调查的460篇已刊论文分析可见,一些文科硕士生对论文写作规范知识尚欠缺。本文分析其成因,并提出了一些策略,这于保证硕士生学术论文的质量不乏现实意义。     

新西兰高校学术论文写作课程设置与课堂教学

毕业论文写作能力是高校教育质量和学生学术研究能力与专业素养的直接反映,今天的高校学术论文写作教学如何才能适应社会发展的迫切需要,新西兰高校学术论文写作教学的一些新的观念和做法,对我们当前的写作教学改革与探索无疑具有重要的参考借鉴意义。     

英语专业本科论文写作的交互式教学模式探索

从教学平台的改革、小组学习机制引入和教学内容改革三个方面探索英语专业本科毕业论文的交互式教学模式改革,认为这种模式下教师与学生,学生与学生之间能形成积极的互动,并形成良好的学习氛围,实现知识的掌握。     

高校学术论文写作课程中探究式教学法的应用

在高校学术论文写作课程的教学中,运用探究式教学法,符合应用型人才培养模式的要求。教师通过创设情境,激发学生自主探究的欲望;通过实施开放式课堂,充分挖掘学生自主探究的潜能;通过对学生适时点拨,引导学生探究的方向;通过给学生布置创新作业,激励学生进行自主学习,从而达到培养学生的独立自主学习能力和创新能力的目的。     

医学留学研究生学术论文写作课程体系建设与探索

来华医学留学研究生教育是服务“一带一路”倡议和建设高等教育强国的必然要求。然而,受多方面因素影响,来华医学留学研究生存在学术论文写作质量不高、不清楚论文投稿发表流程、学术道德和学术诚信认识不足等问题。针对上述问题,本文就医学留学研究生学术论文写作课程的建设与探索展开论述,以期提高留学研究生医学英文学术论文写作能力,更好地推动来华医学留学生的教育发展。     

协作探究教学模式在《学术论文写作》课程中的应用

本文针对贵州省六所高校英语专业学生教学情况问卷调查情况,以英语专业学生《学术论文写作》课程为范例,探讨了批判性思维能力的内涵、协作探究课堂教学模式结构、操作程序及其应用,旨在探索培养英语专业学生批判性思维能力的有效途径,促进当前英语专业学生教学改革。