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案例教学法在诉讼法教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
诉讼法教学是法学教学的重要组成部分 ,由于诉讼法本身具有极强的操作性 ,所以诉讼法教学必须与实际密切结合。在具体实践中我们发现 ,运用案例教学法会使诉讼法教学更生动、更具体、更富于实践性。 相似文献
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民事诉讼法在实际生活中实用性较强,所以该门课程教学过程中不能采用纯理论教学方式。要想达到教学目的,最好是以实际的案例配合教学内容,创造情景教学,丰富课堂内容。目前,案例教学方式在民事诉讼法教学过程中还存在一些问题,本文针对主要存在的问题进行分析,并提出相应的解决方法,以改善目前民事诉讼法教学中案例教学的不足。 相似文献
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积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式有着非常重要的意义。教学过程的实践性、开放性和职业性是人才培养模式改革的重点。任务驱动教学法有助于学生实践能力的提高。在分析民事诉讼法实践教学改革的学科优势的基础上,对任务驱动教学法在民事诉讼法实践教学中的应用进行探讨,以求抛砖引玉。 相似文献
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《民事诉讼法》案例教学可以采取"一条主线,两大课堂,三个层次"模式,通过使用全真案例,把课堂塑造成社会,为学生提供一个真实的、生动的社会场景,实现教学情境亲历化和教学内容生成化,以培养学生的法律职业能力。这是一种真实的、真正的法律职业能力培养模式,能有效地提高法律人才培养质量。 相似文献
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诉讼法教学中案例教学法的理论出发点是侧重对法学知识在实践操作中的应用,强调知识的“实战”性;在教学实践中,案例的选择要具有典型性、衔接性、严密性、适度性;诉讼法教学活动包含从基本理论学习到职业技能培养的过程,不同的阶段案例教学的方式应有所不同。 相似文献
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高职法律类专业应用型人才培养目标和民事诉讼法课程性质,要求高职院校积极构建有利于人才培养目标实现的教学模式。建构主义学习理论和情商理论为任务驱动教学模式在民事诉讼法教学中的应用提供了理论依据。任务驱动教学模式在高职民事诉讼法教学中有效实施,必须抓好任务的设计、实施、归纳、评价等环节工作。 相似文献
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在当今的“互联网+”时代,混合式教学已是国际教育技术发展的新动向。为了实现课堂教学的有效性,笔者以法学专业“民事诉讼法”课程为研究对象,针对“民事诉讼法”课程教学中教学内容、教学方式等方面的不足,在参考混合式教学模式相关理论的基础上,结合自己的教学实践,初步构建了“民事诉讼法”的新型教学模式,希望可以为该门课程乃至相关法律课程的教学改革提供参考。 相似文献
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案例教学法在培养应用型,高素质人才,增强分析解决问题能力等方面具有独到的功能和效果.在药理学教学中以案例为展开线索,学生通过案例分析,将药理学理论知识和临床应用紧密结合,培养了学生分析问题及解决实际问题的能力.使学生在案例材料的学习中获得方法能力和社会能力,有利于学生创新思维和创新能力的培养,有利于学生个性的培养和才能的全面发展. 相似文献
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许碧夏 《中国科教创新导刊》2013,(5):90-90,92
目的探讨案例教学法在《诊断学》教学中的应用体会。方法2011年开始我学校学生《诊断学》教学全面开展案例教学模式,本文将2011年临床医学专业2班62名学生设为观察组,将其《诊断学》成绩与2010年临床医学专业2班58名学生（对照组）的《诊断学》成绩进行比较分析。结果观察组学生的成绩显著高于对照组学生,其差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论针对《诊断学》教学全面开展案例教学模式,可显著提高教学质量,获得满意成绩,对教学工作意义重大。 相似文献
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作为一种在社会科学领域广泛应用的教学方法,案例教学法能够有效地发挥教师的主导地位和学生的主体地位,并在教学过程中培养学生学习计算机的兴趣,有效地活跃课堂气氛,增强教学效果。 相似文献
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《民事诉讼法》既是国家开放大学开放教育法学专业的一门必修课程,又是教育部规定的法学专业核心课程之一。这门课程涉及的教学内容非常丰富,兼具复杂的理论性与较强的实践性。学生通过学习既要掌握扎实的基础理论知识又要有灵活的实践能力,因此当下诸多法学教育者已将主要研究重点逐步集中于对学生实践能力的培养与拓展等方面。文章旨在对国家开放大学《民事诉讼法》课程的教学改革进行梳理与思考,以适应新时代的要求。 相似文献
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《国际贸易与国际金融》是经济管理类专业必修的学科基础课,由国际贸易和国际金融两个部分组成.它主要研究国际间的商品与劳务交换以及与此相关的反映国际间货币信用关系的国际金融问题.是一门理论与实践相结合,具有很强实践性特点的学科.在教学过程中结合国际贸易与金融学科本身的特点,尝试使用案例教学法,建立"共同参与,互相合作"的师生关系,以使教学成为一种整体性的、师生交互作用的动态实践过程,可以达到良好的教学效果。 相似文献
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张银丽 《洛阳师范学院学报》2011,30(5):84-86
案例教学法作为一种启发式的教学方法,是对传统教学法的扩充和革新.在《CI与网络广告》课程教学中应用案例教学法,对于学生掌握软件的应用方法、开拓设计思路具有良好的效果.案例教学法能够充分调动学生学习的主动性,有利于培养学生的创新能力和理论联系实际的能力,同时也有助于提高教师自身的素质. 相似文献
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案例教学法在保险课程教学中的应用 总被引：3，自引：1，他引：3
案例教学法是一个系统的教学方法，在高职保险课程的教学中实施案例教学，理论联系实际，有利于教学效果的提高，有利于学生能力的培养和素质的提高．它要在明确教学目的的前提下，通过精选案例、分析案例、总结案例来完成整个教学活动。在案例教学中应注意不能排斥其他教学方法；不能淡化教师的主导作用；要注重任课教师实践能力的培养。 相似文献
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案例教学法在民法教学中的应用,一要依据理论,精选案例;二要陈述案情,引入案例;三要提炼理论,分析案例;四要运用理论,重审案例;五要归纳总结,构建体系. 相似文献
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市场营销是一门实践性较强的应用性学科,案例教学法能够培养学生理论联系实际的能力,比较适合中职学生的现状,是市场营销教学热门方法之一.本文从市场营销教学中运用案例教学的必要性谈起,探讨案例教学法在中职院校市场营销教学中的应用. 相似文献