采取切实可行措施 加强青年教师培养

本文探讨了青年教师培养工作应遵循的原则;介绍了中国矿大为提高青年教师素质所采取的有效措施;即:党政齐抓共管;制定切实可行的培养规划;进行岗前培训和“高等教育学”、“心理学”的进修;建立导师带领制度;提供多种进修途径;提高实践工作能力;强化考核制度,严格晋升与聘任程序。     

加强青年教师培养促进青年教师成长

近年来,各职业学校根据在校生人数增加局面,千方百计引进师资,特别是在应届大学本科生中招聘了一大批青年教师,好多青年教师一上岗就接受繁重的教学任务.因此,从有利于新教师的长期发展和保证学生的培养质量出发,必须采取措施迅速提高青年教师的教学水平.     

加强对青年教师的培养

《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”一所高等院校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。谁拥有优秀的教师队伍,谁就拥有高水平的教育,才能拥有高科技的发展,从而推动国民经济发展的高速度。因此,振兴民族和国家的希望在教育,振兴教育的希望在教师。全部问题的落脚点在此。     

加强对青年教师的培养

我区青年教师占全区教师总数的50%,加强对他们的培养教育,使其尽快健康成长,是促进教育事业发展、适应社会主义现代化建设需要的战略任务。我局对此项工作十分重视,为使青年教师的培养教育工作更有针对性、实效性,区教育局曾于1990年对全区千名青年教师进行了问卷调查,并召开了部分领导干部、党团支部书记座谈会、调研会,摸清了现状,总结了经验,并进一步探索出—些培养、     

加强青年教师培养 努力提高业务素质

一、沈阳工业学院青年教师队伍的现状沈阳工业学院现有青年教师 42 1人 ,占教师总数的 61 .3 %。其中研究生以上学历 (含助教班、双学位 ) 2 78名 ,占教师总数的 40 .5 % ;副教授 49名 ,占青年教师的 1 1 .6% ,讲师 1 80名 ,占 42 .8% ;中共党员 2 37名 ,占 56 .3 %。主讲两门课以上的有2 66名 ,占青年教师总数的 63 .1 % ;在院教授督导团听课的 2 0 6名青年教师中 ,教学效果优秀人数为91名 ,占 44.1 % ,良好 97名 ,占 47.3 % ,较差 8名 ,占 3 .9%。科研方面 ,据不完全统计 ,近两年参加横项课题的有 66名 ,其中担任课题组长的有 2 9名 ;参加…     

培养青年教师 加强师资队伍建设

当前学校老教师面临大量退休,中年教师由于数量不足,形不成主要队伍,而青年教师猛增,毫无疑问,青年教师马上要承担起教育战线主力军的重任。为了提高他们的业务水平,稳定他们安心在教育战线上工作,我们采取了以下几种措施: 一、以老带新,建立师徒关系。学校聘请了19位有经验、有声望的老教师主动找一两位青年教师组成师徒关系,对他们进行手把手的传、帮、带。老教师把教学方法、教学艺术、教学经验毫无保留地传给青年教师;青年教师虚心地接受老教师的指点和帮助。在较短的时间内,青年教师已逐渐成熟起来。     

加强青年教师培养 全面提高队伍素质

兰炼二小多年来十分重视对青年教师的培养．采取了一系列有效措施，积极创造条件，尽力缩短“磨合期”，为青年教师的专业发展铺路搭桥，促其成长。     

加强青年教师培养工作初探

教师是学校工作的主体,是提高教学质量的关键,在实施科教兴国的伟大战略实践中,青年教师的素质和水平,将直接关系到未来人才培养的质量,当今,我们正处在世纪的交汇点,作为跨世纪一代的青年教师,肩负着把建设有中国特色的社会主义高教事业继续推向前进的历史重任。因此,加强青年教师的培养工作,尽快使广大     

加强青年教师综合能力的培养

加强青年教师综合能力的培养王维新，刘茂钦优秀教师必须具备三种能力，即教学能力、科研能力和业务交往能力。故而，对青年教师必须从培养这三种能力上着眼。教学能力一般是指讲课取得良好效果的能力。通常讲的“青年教师首先要站稳讲台”，强调的就是这种教学能力。教学...     

要加强对青年教师的培养

要加强对青年教师的培养钱士宽随着九年义务教育的实施，以及人才市场的建立，青年教师流动的增加和教师队伍新老高峰的到来，自９０年代以来，中学师资队伍就渐趋老化，呈青黄不接的局面。一方面是一批经验丰富的优秀教师相继退休，另一方面中青年骨干教师又严重不足。而...     

加强培养 提高青年教师的素质

我校是合肥市一所厂办完全中学。共有26个教学班,青年教师占68%,多年来,我们一直重视对青年教师的关心培养,有效地调动了他们的积极性,取得     

民办高校如何加强青年教师的培养

近年来，民办高校发展迅速，但是，民办高校专职教师较少，年龄和职称结构不够合理，师资队伍“两头大、中间小”的现象十分突出。民办高校教师队伍结构的不合理在一定程度上制约了民办高校的教育质量。     

论加强高校青年教师的培养

高校青年教师是发展高等教育事业的主要力量,是我国实现人力资源强国的重要保证,加强青年教师的培养是高校师资队伍建设的重要内容。文章通过分析青年教师的特点和存在的问题,提出了新形势下加强青年教师培养的若干举措,旨在建设一支政治合格、业务优秀、素质良好、充满活力的高素质青年教师队伍。     

中专青年教师的培养亟待加强

近年来,一大批青年教师补充进中专教师队伍,使中专教师年龄结构发生了明显变化。从整体上看,或者“两头大,中间小”,或者老、中、青“三足鼎立”。无论哪种情况,都反映了青年教师在中专教师队伍中占有举足轻重的地位。再过七、八年,一批中老年教师将相继退休,青年教师将历史地承担起培养四化人才的重任。眼下最急迫的事情是加强对青年教师的培养,使他们尽快成长。     

青年教师培养的措施与实践

青年教师的培养是高校教师队伍建设中的重要组成部分,结合具体情况,从理解青年教师现状出发,建立成长培育机制,引导青年教师实现教师角色转变,面向基层加强实践环节锻炼,逐步成长为教学科研的骨干力量.     

采取有效措施 加强青年教师队伍建设

“百年大计 ,教育为本”。教育是社会主义物质文明和精神文明建设的重要基础 ,高校是教育的主阵地。然而承担教育重任的高等院校 ,正面临教师队伍和科研骨干年龄老化 ;学科带头人青黄不接 ;具有高级职称的教师面临退休高峰。因此 ,建立选拔、培养优秀青年教师制度 ,采取积极有效的措施加强青年教师队伍的建设 ,促进优秀青年教师脱颖而出 ,成为政治思想好 ,业务过硬的新一代学术骨干和学科带头人 ,已成为高等院校的当务之急 ,是目前教育事业发展的关键。这不仅关系到能否顺利实现教师队伍的新老交替 ,而且还关系到高等教育能否振兴、发展 ,与…     

领导坚持听课 加强青年教师培养

百年大计教育为本,教育大计教师为本。加强教师队伍建设,已成为各类学校工作的重点,创造了许多宝贵经验。我校加强教师队伍建设,是从领导坚持听课入手,以加强青年教师培养为重点。实践了八年,取得较好效果。 一、领导坚持听课是教师和教学实际的需要 我校1988年由14个班的完中校改为18个班的高中校。由于改制增班,骨干教师调出,离退休等原因,教师缺编,每年需分配一批新毕业生进行补充。我校教师队伍出现了青年教师多(占教师总数     

如何加强青年教师实验技能培养

在高校师资队伍年轻化的形式下,如何加强青年教师实验教学技能培养,成为当前亟待解决的问题。文章首先探讨了我国高校青年教师实验技能现状、主要成因及重要性。最后,结合实验室建设经验提出青年教师实验技能培养的几点措施。