“数形结合”思想方法教学之我见

数形结合是数学教学的重要思想方法。职校学生的数学能力弱，分析问题比较主观，缺少严密性，抽象能力不够。通过在教学中加强数形结合，突出数学教学的直观性和知识的缜密性，提高学生的解题能力，激发学生思维的灵活性、创造性，提高学生的数学素养。     

对小学数学教学中数形结合思想方法的探讨

自新课程标准实施以来,数学思想方法的渗透成为了小学数学教学领域的主旋律。教师应有意识地强调和渗透数形结合的思想和策略,将抽象变具体,把无形变有形,实现教学有效突破,从而更好地促进学生数学学习,提高学生思维品质。     

数学教学中的数形结合思想

教学是研究现实世界数量关系和空间形式的学科．所以数与形是数学的两个基本概念。在解题时。数和形可以结合在一起,在内容上互相联系．在方法上相互渗透．在一定的条件下还可以相互转换．这就是数形结合思想。在教学中,它能激发学生的学习兴趣,提高学生的记忆能力．训练学生的直觉恩维与创造思维。同时．数形结合是一种重要的数学思想方法．在解题中以形表达数量关系,借数解形,数形结合．可以达到直观又入微的教学效果。     

试论高中数学教学中的数形结合思想方法

“数形结合”是求解数学问题的一种常用的思维方法。“数形结合”既是数学学科的重要思想,又是数学研究的常用方法。     

渗透数形结合思想 优化小学数学教学

数形结合在小学数学教学中具有重要的作用。分别从以形助数、以数解形以及数形互译三个方面进行分析,探讨如何利用数形结合思想优化教学。     

浅谈数形结合思想

客观事物的形状特征和数量关系是数学上研究得最多的数学对象,数学总是用数的抽象性质来说明图形的特征,同时又用直观图形的性质来说明数量的关系,“数形结合”是一种基本的数学事实,是重要的数学思想和常用的数学方法。本文举例说明这一方法的运用。     

初中数学教学中数形结合思想的应用

数学是一门对数量关系、空间形式展开研究的基础性学科。对于初中生来说,他们的数学思维能力有限,所以在面对一些抽象的概念或者题目时,难免会出现思维困顿。而数形结合思想的运用能够有效培养他们的数学思维能力,加深他们对概念的理解和记忆,同时还会提高他们的解题能力等等。本文就以初中数学教学和数形结合为研究对象,分析数形结合思想在初中数学教学中的作用以及应用案例。     

初中数学教学中数形结合思想的应用

数形结合思想是初中阶段学习数学的常见思维,这种思维能够形象直观地将数与形之间的联系表达出来,利用两种不同的表达方式获取更多的信息,从而得到解决问题的思路。教师可从几个经典的数学问题展开讨论,简要分析在初中阶段数形结合思维在数学中的应用。     

试论高中数学教学中的数形结合思想方法

“数形结合”是求解数学问题的一种常用的思维方法。“数形结合”既是数学学科的重要思想,又是数学研究的常用方法。     

"数形结合"思想与生物学教学

“数形结合”的思想是数学的重要思想之一，是指在研究数学问题时，由“数”思“形”，以“形”思“数”，数形结合考虑问题的一种思想方法。在新课程改革的大潮中，在学科整合的大趋势下，教师在生物学教学中，应充分贯彻“教师为主导，学生为主体”的新课程理念，有意识地挖掘新教材中的“数”与“形”，沟通“数”、“形”之间的联系，     

初中数学教学中数形结合思想的运用分析

初中数学比较灵活,学生单靠死记硬背是学不好的,而是需要形成一些数学思维,才能学好初中数学。随着教学要求的提高,教师在日常教学中更加注重学生数学思维的培养。其中,数形结合的思想非常典型。将这一思想运用到教学中,可以提高教学质量,培养学生的逻辑思维,提高学生的数学学习能力。     

浅谈初等数学教学中的数形结合思想

数形结合思想是重要的数学思想方法之一,巧妙地利用它能使抽象的问题直观化、简单化;但也要注意正确地使用它,才能达到应有的目的。     

浅谈数形结合思想

本文主要介绍怎样应用数形结合来解决一些数学问题．     

高中数学教学中数形结合思想渗透的方法研究

当今高中数学教育中,很多学生对于题目的理解能力不够强,不能很好地理解题目的思想。这就导致很多学生在做题的过程中无法把握题目的主导思想。本文在这里提出数形结合的解题思想,其实很多数学题目都能用图形来表达,这样一来,整个题目被图形表达的更为生动形象,学生也能更清楚地了解题目的信息,为解题起到了非常大的促进作用。这就需要每一位高中数学教师在课堂教学中加入这种数形结合来解题的思想,希望本文能给广大高中数学教师一些教学经验的借鉴。     

高中数学教学中数形结合思想方法的应用

近些年高中数学持续推进课程改革,不断推广应用各类教学理念。本文中以数形结合思想为切入点,分析其在高中数学教学中的应用,推动数学教学质量的提升。     

从"数形结合"谈辩证思维能力的培养

现代数学教学观认为:数形结合是学习数学必须掌握的思想方法,学习该思想可以培养学生的辨证思维能力,从而使学生用辨证的思想来解决数学上的某些复杂问题,本文从"数形结合"的角度阐述了辩证思维能力培养的重要性。     

浅谈数形结合的思想方法

本文阐述了数形结合这一思想方法及其在数学解题领域中的重大意义,从不同的角度说明数形结合思想方法在解题中的妙用以及对学生的影响.     

浅谈数学教学中的数形结合思想

数形结合思想是最重要、最基本的数学思想之一,在数学教学中具有举足轻重的地位和作用。本文主要对数形结合思想的本质内涵作出分析,并对其在数学教学中的应用作了探讨。